对尖子学生的培养技能

指班主任在一定的环境里对德才相对较好的学生培养的技能。
运用这一技能应根据尖子生的不同习惯、个性、兴趣、爱好以及不同的知识基础和学习能力区别对待：①对成绩好，威信高的学生委以重任，但要注意他们的学习情绪，谨防“吃不饱”,适当引导他们阅读课外书籍，扩大知识面，提高学习能力。同时，更要关心他们的思想品德，防止滋长骄傲自满情绪，影响进步。②对有各种兴趣、爱好的学生应尽量引导发展他们的爱好，不要横加干涉，埋没人才。对其中爱动脑筋创造型的学生遇有不循规蹈的事，只要不妨碍集体荣誉，不违背道德规范的，就不要管得过死，更不要讨厌，而要谅解、关心、爱护他们。③对偏科的学生，对某门学科感到困难或暂时不感兴趣的学生，不要随便“亮黄牌”、“开红灯”,而要耐心帮助。④对那些接受能力强，上课一听就懂，可一丢就忘，学习不踏实的学生，要及时引导严格要求。⑤对学习刻苦，考试分数高，但成绩不稳定，学习方法不灵活的学生，不要被忽视，要引导他们参加实践活动，扩大知识面，提高解决问题的能力，以免学习成绩滑坡。