给××的一封信

【作文题目】
给你的亲戚、朋友(包括同学)或老师写一封信，反映自己学习生活中的情况及困难，以求得他们的帮助。
要求：(1) 写信目的明确，动机正确，内容具体真实，有真情
实感。

(2) 叙述具体清楚，重点突出，条理分明。

(3) 语言得体，语气恰当；格式合乎书信要求：不少于600字。
(4) 文中凡用到地区名、学校名、人名(包括自己的姓名),一律用××代替。
——1998年江苏省语文会考作文题。
【例文】××老师：
您好！
因为最近刚升入高三，学业很繁忙，所以没有给您去信，请原谅！
这里我有一个关于学习的问题，想请教您。我向来是很喜欢看课外书的，可是一进入高三，我妈妈就以“看课外书影响学习”的理由禁止我看任何课外书，我觉得很苦恼。
老师和家长以前也是赞成“在课余时间看些课外书是有助于学生成长的”,而我在这么多年的阅读中也深深体会到了这一点。小时候看儿歌、童话，培养了我的想像力；稍大一点儿，看小说，丰富了我的语汇；现在，看报纸、杂志、戏剧、散文，大大地开拓了我的视野。我深深地感受到书是我的良师益友，它不仅丰富了我的课余生活，而且成了我课内知识的有力的后方支援。
可是到了高三，我妈妈锁起了我的书橱，退掉了我的借书卡，老师也明令禁止看课本以外的任何书籍。原本我的生活就是两点一线，现在缺少了书的调剂，便更是索然无味。这两天，我感到艰于呼吸视听，似乎已与学习以外的世界隔绝了。严禁看课外书，对一个嗜书的人来说，是多么残酷的打击！
老师，现在不是提倡“素质教育”吗？ 一个被囚禁于学习牢笼的人不会发育不良吗？现在高考的指挥棒不正指向学生能力的测试吗？ 一个整年不看课外书，不与外部世界联系的人不会退化吗？
高三，高三，考试的一个高潮必定要冲走学习生活的沙滩上所有闪亮的贝壳吗？
老师，您能告诉我高三的学生能看课外书吗？如果能的话，又怎样安排看课外书与学习的关系呢？
就此搁笔。
此致

敬礼！

学生××
×月×日
(江苏一考生)

【评点】
格式符合书信要求，语言得体，但不够流畅。内容符合要求，“反映自己学习生活中的情况及困难”。重点突出，集中谈论高三学生是否可以看课外书的问题。