组织生物学实验教学的技能

指在生物学教学过程中，利用一定的仪器设备和药品材料，对生物体形态结构和生理功能进行观察研究，以达到教学目的的技能。它可分为演示实验教学的技能，学生课外实验教学技能和实验课教学技能三种。掌握这一技能，能激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性；可以加深理解、巩固和验证所学的生物学知识，提高学习效率；可以培养学生辩证唯物主义观点，实事求是的工作作风和刻苦钻研的科学态度。
运用组织生物学实验教学技能的基本要求是：①做好演示实验。教师用演示方法结合课堂教学进行的生物学实验包括：传授新知识的演示实验，验证、巩固知识的演示实验和指导性演示实验。无论是哪一种演示实验教学，教师要做到：演示目的明确，讲清演示实验的步骤和方法，并注意引导学生分析实验现象。演示操作要规范，实验结果要准确，要具有全局性。②组织学生作好课外实验。课外实验要结合教学内容的进度和季节特点适时安排，要讲清实验的目的和方法，并对实验方法作具体指导。要指导学生观察与记录实验过程中的变化，作好测量与计数工作。教师要及时检查实验的情况和结果。③组织好实验课教学。实验课教学步骤一般是：组织教学，包括检查实验用品，要求实验纪律等；复习与实验相关内容；指导性谈话，包括讲清实验目的、内容和要求；学生独立实验；检查实验效果，提出实验报告要求；整理实验仪器用品进行总结。
运用组织生物学实验教学的技能必须注意：①要做好实验器材、仪器和药品的准备。②要预先编写好实验课教案，明确实验目的要求和课堂教学进度。③要做好预试，以选用最佳的实验材料和操作步骤，并检验实验的时间和内容按排是否适当。④培训好实验小组长。并注意指导学生在实验中做到：实验目的明确，操作规范，观察仔细，思考积极，结论正确。