循诵习传，拘文牵义

【上】循：遵循依照。诵：陈述。习传：传旧闻。形容习惯于读死书，传旧闻。太平天国《行军总要》：“使军中将士循诵习传，知所取法，在在格遵。”
【下】文：条文。义：字义。拘泥于条文和字义。形容死读书。泛指说话做事刻板，不知变通。《野叟曝言》五十三回：“非素臣侃侃而谈，若任彼俗吏拘文牵义，其能免乎？”
【释义】指只会读死书，死读书，拘泥于繁文俗义，不知道灵活变通。
【举例】教育改革的目的是注重培养学生的实践能力和创新意识，因此老师授课要改变循诵习传、拘文牵义的机械方法，下功夫教“活”学生。