蒙太奇记叙法

技法解说
运用电影中的蒙太奇手法，围绕一个主题剪辑几个既相对独立，又相互联系的片断，我们称之为“蒙太奇记叙法”。
这种记叙法一般可分为两种：
一是用小标题标示。这种写法比较醒目，让读者一目了然。小标题有时是片断的中心，有时是片断的概括，有时是片断中的人物名字。
二是用序号标示。这种写法，让读者一眼就看出作者写了几个片断。一般来说，几个片断是根据表达中心的需要或事物的内在联系来安排先后顺序的。
例文评析

充满活力的岁月

人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩才比较恰当吧！

我的春季

“特大喜讯，我当上了文艺委员！”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺会演上给我争光。”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么？”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对啊，这只是在我的春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我心比天高，像春天一样富有生机和活力。

我的夏季

“哈哈……嘻嘻……”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀？不就是我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样？”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是绝了！你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉……”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。

我的秋季

我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉！考试临近，我该好好的复习了。人生的价值到底是什么呢？是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献？我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。

我的冬季

“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有？”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢！”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
点评：
将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入“山居”。作者用四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。

我寻找失去的世界

王　勇

我，15岁。15岁的我，15岁的梦想，15岁的收获……漫长而短暂的15年，我学会了许多，但也失去了许多。我似乎失去了一件好重要好重要的东西，它的失去，使我陷入深深的苦恼。它是什么？它在哪里？我还不知道，但我总要去寻找，寻找失去的世界。

沉思之春

我总认为春天是沉思的季节，反省的季节。
我拿着70分的物理试卷兴冲冲地往家走。物理我一直学得不好，考试常常“落第”,谁料想这次竟破天荒考了70分。虽说有许多人超过我，但也有一些人在我后面，可谓“比上不足比下有余”啦。这不，我不是放学后赶快向母亲报喜讯吗？
屋里静悄悄的。我这才想到，母亲不会这么早就下班的。但上三年级的妹妹怎么还没回来，她不是该放学了吗？我轻轻打开了她的房门，意外地发现她已经睡着了，脸上还有些亮晶晶的东西，那是泪痕。我更惊奇了，靠近了她，发现她肘下压着一张满是泪痕的数学试卷：97分。我惴然了，手不由自主触摸到我那一张70分的试卷。望着妹妹那晶莹的泪珠，我脸红了。
“你不感到羞耻吗？你便是我吗？”我反问着自己，诘责着自己，“你便是小时好胜的我吗……”
我隐隐约约意识到我失去了一种东西，只是隐隐约约。
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strong>灼热之夏

我觉得这个夏天很热很热。
我骑着车子去买冰糕，掏钱时一个5分钱硬币调皮地滚进了污水沟。我没有去捡也不想捡。“大哥哥，你的钱！”当我咬着冰糕就要走时，一个清脆的童音在我耳边响起。扭头一看，一个小男孩，胖乎乎的手上捏着那枚沾满污泥的硬币。“讨厌。”我一手将硬币打飞，蹬起车子就走。回头看时，那个男孩咬着嘴唇仍站在那里，我突然觉得脸很烫，头上沁出汗珠，虽然我还在吃冰糕。
“你把它丢掉了。”一个声音说。
它是什么？我不知道。

苦闷之秋

我去看录像，但母亲并不知道。
我回家已经很晚，母亲一直在等我吃饭。“怎么今天晚上放学这么晚？”母亲轻轻地问。“噢，不是，我到同学家里去了。”我想我的回答肯定会引起别人的怀疑，但母亲没有起疑，她只是温和地说：“快吃饭吧，饭快凉了。”母亲为什么没起疑？也许我在她的心目中还是小时候诚实的我。可是母亲你想到没有，你的儿子在刚才竟骗了你呀！是以你的信任而骗了你的！母亲——
那顿饭我吃得很苦很苦。为什么小学时我那样诚实，而现在却变得这样呢？噢噢，过去拥有它，而现在却没有了它……
我似乎知道它是什么啦！

忏悔之冬

冬天常下雪，冬天路很滑，冬天爱撞架。
这可恶的雪使我将一位老太太撞倒在地上，她呻吟着，没有起来，似乎伤到了哪里。我当时就愣了，脑子里想的是：“我得赔钱吗？我要搀扶她起来吗？”在朋友们怂恿下，我仓皇而狼狈地逃离了现场。
晚上我失眠了，邪恶与善良冲突得很厉害。但大错已铸，因为我当时逃跑了。我想，如果我，很小，就不会跑了。不知道为什么，我又想到小时候，这似乎又与那个“它”有关。
我梦见了上帝，他没有惩罚我，也没有让我下地狱，因为他回答：“你还不算太坏，因为你知道自己失落了很重要的东西！”
找到了什么
我失落了什么？寻找着什么？我失落的是童心，寻找的也是童心。我将拭去童心的灰尘，将它的纯真，它的善良，它的诚实永远永远保存着，保存着。
点评：
失落了什么？要去寻找什么？也许人人值得反思。小作者用小标题的方式记叙了四件事，而这四件事都是围绕“失落”而写的。小标题设计颇有新意，春夏秋冬，是一年四季之谓。在年复一年的成长中，失落了童心，失落了童心中的真诚。四件事是层层递进的：起初隐隐约约觉得失去了一种东西，但不知道是什么；接着明白丢失了，却不明白其为何物；到了第三部分知道丢失的东西是什么；第四部分则明白丢失了很重要的东西。四个片断相互独立，又互为依存，意思上的递进，为结尾点明主旨作了铺垫。片断记叙妙在设小标题，标题设得好，增强阅读兴趣。片断记叙又要句断意不断，每一部分要在“意”上有逐层推进的特点，才能使文章立意更高。
文题演练
题目(一)　阅读下面的文字，根据要求作文。
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。
请以“生命”为话题，写一篇文章。
写作要求：
①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表见解。
②字数不少于600字。
③选取若干片断，“剪辑”成文。
写作提示：
①立意上，主题可确定为生命的意义、生命的价值和生命的尊严。从正面说，可以是生命无贵贱之分，可以是对生命的珍惜，可以是对生命的颂扬，可以是生命与亲情、生命与友情的述说；从反面说，可以是战争对人类的罪恶，可以是环境污染对生命的危害，可以是“安乐死”对病入膏肓者的作用，可以是犯罪；从历史谈，可以是报效祖国，忠于民族；从现实谈，可以是富国强民，生态平衡，科技强国。
②选材上，大，可以是祖国、民族、伟人；小，可以是普通百姓、寻常人、平凡事，但角度宜小。无论是什么文体，都应辅以生动的记叙和描写。此外，不能以人生、生活来代替“生命”这一话题。
③形式上，可以采用的有：题记、小标题、书信、剧本、寓言。
④拟题上，标题宜小，注意精练、醒目。如《铿锵腊梅》《别给生命定价》《生命的对话》《生命的四季》等。
题目(二)　珍惜所拥有的-
写作要求：
①将题目填充完整。
②写一篇600字左右的记叙文。
③尽可能运用“蒙太奇”记叙法。
写作提示：
①可从正面选材，也可从侧面或反面选材。
②要剪辑(选取)几个片断来表现主题。
③作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多……题目的横线上可填青春、健康、亲情、幸福、荣誉等词语。
佳作展示

珍惜所拥有的和平

去年，美英两国悍然出兵攻打伊拉克。现在，战争虽已结束，但战争的炮声依然在大家的耳畔回荡，那硝烟弥漫的画面仍旧在人们的脑海中浮现。望着脚下这座化为废墟的家园，伊拉克人的眸子里涌满了泪水。

第一声炮响之后

2003年3月20日，北京时间10点35分，一声巨响，伊拉克顿时陷入一片恐慌之中。熟睡的孩子被惊醒，大人们抱着孩子逃生，他们哭喊着，那场面足以让每个有良知的人泪流满面。爆炸声四起，医院里挤满了伤者，他们中间有老人、中年人，还有小孩，一个个鲜血淋淋。逃入地下室的人们，惊恐地望着世界各国记者的摄像机，似乎在寻找和平的影子。

家园被占领之后

一位伊拉克人这样讲述：那天清晨，战火在黎明之前刚刚熄灭，镇上的人刚从噩梦中醒来。这时，来了几辆装满美英官兵的大卡车，从车上下来好多美英官兵，其中一个军官带着几个士兵走进镇政府的大院。不一会儿，大家才知道，我们这里被占领了。顿时，人们陷入了一片悲哀之中，有几位年轻人由于不服与他们争吵起来，结果被当场击毙。

含着花瓣许愿

一位身穿黑纱头罩黑巾的妇女抱着孩子在街上走着，突然，一发炮弹在她们不远处炸响了。顿时，她哭了起来，她怀中的孩子嘴里含着花瓣，睁着一双泪眼望着远处，似乎在向世界发问：“什么时候才能不打仗？什么时候才能像品尝花儿一样品尝和平的味道？”
珍惜所拥有的和平，这是全人类共同的责任。

耕耘友善，欢乐一片

河南考生

从小到大，我遇到过不少人，经历了不少事，有过误会，有过冲突。为此，我哭过，我恼过，我恨过，为此，甚至还偷偷地骂过。可是，世上没有解不开的结，也没有过不去的河，只要我们用心耕耘友善，一定就能换来欢乐一片。
花絮一：初识友善
最难忘的是第一次照镜子。小小的镜子圆圆的，光光亮亮。我拿起镜子一看，嘿，一个和我一模一样的小女孩在里面望着我呢。我连忙喊：“妈妈，又出来了一个我。”妈妈还没来得及答话，那镜子里的小女孩竟嘴巴一张一翕地学我说话。我惊诧地问：“你是谁？”镜子里的人继续学我。我气坏了：“你是小狗。”嘿，她的表情居然还是和我一样。妈妈闻声赶来，说：“你对她哭，她也对你哭，你对她笑，她也对你笑。”我按照妈妈的话一做，真是这样。就这样，我和镜子里的“我”成了好朋友。现在想来，我是在和友善说话呢。也许，就是从那时起，我的心田里就种下了友善的种子。
花絮二：化解积怨
村西王大娘家与我们家好像上辈子就有什么仇似的，很长时间了，两家人见面都不说话，总是绕道走，我们做小辈的也不知该怎么办。
一天，我从学校回家，路过她家门口，王大娘正与一位乡亲拉家常。我只同那位乡亲打了个招呼，却发现自己心里怪怪的，总觉得不踏实。王大娘脸上也有尴尬之色。“该怎么办呢？哎，古人说得好，冤家易结不易解，两家人的结还是趁这个机会解了吧！”想到这里，我笑着说：“王大娘好。”没想到王大娘居然微笑着应了一声：“哎，闺女回来啦！快回家吧，家里人等着呐！”后来，我把这事给家里人一说，爸妈虽没说什么，但从那以后，两家人却慢慢开始走动。你看，一句话竟能化解积怨，这是我以前没有想到的。
花絮三：连接友谊
我与班里的阿刘闹了点小矛盾，一见面，彼此都是气呼呼的，好几天，都是你不搭理我，我也不搭理你。哼，你走你的阳关道，我过我的独木桥。可是，我静下心来一想：“到底有什么矛盾不可以化解？难道就让这一段友情如此葬送了吗？”我举棋不定。一天课间时分，我从他桌前走过时，一阵风卷着他的试卷正好飘落到我的脚下。是一脚跨过去，还是弯腰拾起来？我犹豫间，一边的同学正要弯腰去捡——还等什么？我低下头，弯下腰，拾起试卷递给他。抬起头，迎接我的是一张灿烂的笑脸。我的心里顿时乐开了花：原来，一个小小的动作就可以接起友谊的断线。
只要你时时用心耕耘友善，就会让世界因此而改变。
耕耘友善，欢乐一片；耕耘友善，每天的阳光都灿烂。