听颖师弹琴

昵昵儿女语，恩怨相尔汝²。
划然变轩昂，勇士赴战场³。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬⁴。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰⁵。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强⁶。
嗟余有两耳，未省听丝篁⁷。
自闻颖师弹，起坐在一旁⁸。
推手遽止之，湿衣泪滂滂⁹。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠¹⁰!

【释】
1.颖师：来自天竺的和尚。师是对和尚的通称。颖是这个和尚的名。颖师是当时善琴的和尚，曾向当时好几位诗人求诗。李贺亦有《听颖师弹琴歌》。
2.昵 (音 ni):亲热。恩：恩爱。尔汝：你我，至友间不讲客套，迳以你我相称，表示关系亲昵。
3.划然：忽然。轩昂：高昂，这里指琴声激越高昂。
4.蒂 (di):花果与枝茎相连接的部分。
5.喧啾 (音jiu):众鸣喧闹的声音。
6.跻攀：攀登，此处形容琴声越弹越高。分寸不可上：一点也不能再升高了。失势：下降。千丈强：千丈有余。
7.省 (xing):懂得。丝篁：即丝管弦等乐器，此处借指音乐。
8.起落：忽起忽坐，激动不安的样子。
9.遽：急。滂滂：水流的样子。
10.诚能：真高明。以：用。冰炭：比喻听琴时感情时喜时悲，变化强烈。

【译】
似是青年男女窃窃私语，
恩恩怨怨儿女情长，
猛然间，变得气势轩昂。
似是勇士奔赴战场，
转瞬间，旋律化作没有根蒂的浮云柳絮，
轻飘飘地，在辽阔远大的天地里随风飞扬。
又突然化为百鸟喧啾的声响，
在众鸟的歌唱里，推出一只耀目的凤凰。
琴声似顺着云梯向空中飞翔，
达到那天宇的顶点，再也不能高航，
突然顺坡直下，一落千丈！
感叹我空有两耳，却不懂丝竹乐章。
听了颖师的演奏，令我坐立不安，踱步彷徨。
急忙推手制止颖师，泪水已打湿我的衣裳。
唉！颖师您的本领实在高强，
请你再不要让我忽喜忽悲，
像是将冰和炭放在我的心上。

【评】
此诗与白居易之《琵琶行》、李贺之《李凭箜篌引》被并称为唐诗中描写音乐的三大名作。三首诗作，皆为佳篇，但风格和手法却大不相同。乐天倡导“新乐府”,诗风自然朴素，故其诗作平朴，似是一片平原沃土，鸟语花香；又似是宽阔的江河，“潮平两岸阔，风正一帆悬”是也。而韩愈以奇险著称，这首《听颖师弹琴》却变幻莫测、起伏抑扬，不主故常，它像是平原上拔地而起的险峰，忽而平坦开阔，陡然变作万丈深渊；它似平坦宽阔的江水，突然注入狭窄的峡口，化作惊涛骇浪，浪下暗伏着巨石险滩。但它又处处以随手出之，不似李贺诗之处处雕琢用力、呕心而成，也不似李诗之瑰奇诡谲。要之，韩诗在白、李之间耳。
韩诗不着力、不雕琢，随意而来，倏然而变，盖因其以大手笔而与小题材，如以巨掌抚婴儿于股上。起首从微末柔弱起势，划然一变，即成轩昂刚强，忽作浮云柳絮，天地汗漫，随气飘动，忽作百鸟喧啾，不可名状，渐次推出一只傲视天地的凤凰。其意象变幻无端，令人莫测。而这种种描写，与颖师之弹奏，似无关联，实则处处关联甚密。如清人朱彝尊所评：“写琴声之妙入髓，又一一皆实境。”(《批韩诗》)宋人许𫗱则从音乐之角度具体分析道：“韩退之《听颖师弹琴》诗云：‘浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬’,此泛声也，谓轻非丝，重为木也。‘喧啾百鸟群，忽见孤凤凰’,泛声中寄指声也。仆不晓琴，闻之善琴者云，此数声最难工。”(《彦周诗话》)