【同】 都是动词；都可表示有水分，不干燥。 【异】 “潮湿”强调的是“湿”,指物体含有水分高于正常含量，有水分过多的意思；语义较重；适用对象除用于地面、土壤、空气等自然界物体外，还常用于人工制造的物品，例如：衣服、床板、衣柜等，但不能用于人。[例]曹禺《...

【同】 都是动词；都有用言辞取笑的意思。 【异】 “嘲笑”侧重于奚落、嘲弄别人；贬斥的意味最轻；其适用范围较广，对象可以是正面的，也可以是反面的，可用于别人，也可用于自己；兼用于书面语和口语。[例]新生事物的出现，总会遭到一些顽固守旧的人的～。“嗤笑”...

【同】 都是动词；都可指拜见；都用于书面语。 【异】 “朝见”侧重于上朝拜见；适用范围较窄，“朝见”的施动者只能是臣子，“朝见”的受动者只能是君王。[例]马南邨《燕山夜话》:“丘处机率领18名徒弟，走了1万多里路，到达雪山，～成吉思汗于西征的营帐中。”“朝...

【同】 都可作介词和动词。作为介词，都可表示由一点到另一点的运动方向；凡是能用“朝”的地方都可以改用“向”,例如：“你朝(向)前走200米就是南大街”;组成的介词短语都可作状语。作为动词，都表示正对着某个方向的意思；都必须带宾语；有时，两个介词可以换用，...

【同】 都可作介词；介绍动作由一点到另一点的方向；组成的介词短语都常作状语。有时，这两个词可以换用，例如：“朝(往)南走”。 【异】 “朝”能直接与指人或指物的名词性词语组成介词短语，组成的介词短语一般不作补语。除作介词外，还可作动词和名词。作为动词，...

【同】 都是动词；都有由一边到另一边的意思。 【异】 “超过”侧重于到了某事物的前面或外面，引申指高出……之上；适用范围较广，可用于人，也可用于具体的或抽象的事物；兼用于书面语和口语；常与“指标”、“水平”等词语搭配；中间能够嵌入“得”与“不”,构成...

【同】 都是动词；都有依照原文，复现其文字符号的意思；都可带宾语，宾语多是双音节或多音节词语。 【异】 “抄写”强调照着书籍或原文写下来；适用范围较广，可用于各种文字性的东西以及曲谱等；通用于书面语和口语。[例]～乐谱的工作不是很容易的，既要有专门知识...

【同】 都是动词；都可表示抄别人的著作或文句的意思；都是贬义词。 【异】 “抄袭”侧重于一模一样地照样抄过来，不加改变；语义较轻；适用范围较广，可用于照抄别人的答案、作业，也可用于照抄别人的作品，还可用来指生硬搬用别人的经验方法等；兼用于书面语和口语；...

【同】 都是动词；都有照原文或原谱写下来的意思。 【异】 “抄录”侧重于依照原文录下以备用；用于学习、生活和工作的一般场合；兼用于书面语和口语。[例]这里的解释是从期刊上～下来的。“迻录”侧重于从一处移到另一处；一般只用于学术场合；用于书面语，有典雅...

【同】 都是动词；都可表示口中发出带曲调乐音的词句的意思。 【异】 “唱”指口中发出声音，既可是以乐音，也可以是高声念或大声叫；适用于各种场合；兼用于书面语和口语；能带单音节名词宾语，例如：“戏”、“歌”、“曲”、“名”、“票”;能重叠成AA式；能与“起...

【同】 都是动词兼名词。作为动词，都有首先建议的意思；作为名词，都指首先提出的建议。多用于书面语。 【异】 “倡议”作为动词，侧重指首先建议，不一定具有开创性；发起倡议的人要求大家一起采取行动，包括倡议者，发起倡议的人可以是个人，也可以是一个集体，一般...

【同】 都可用作动词；都表示带头发动，提出建议，希望大家实行或使用的意思。 【异】 “倡导”指带头提倡，侧重在带头，引导，强调鼓动者站在带头实行或使用的位置上来鼓动；只用于庄重、严肃的场合；用于书面语；不受程度副词修饰。只作动词。[例]吴亮《思想的季节...

【同】 都是形容词；都指失意的样子；都用于书面语。 【异】 “怅然”指因遇到不如意的事情而失望、懊恼；语义较轻；可受程度副词修饰。[例]他访友不遇，～而返。“惘然”指因不顺利或失意而迷惑无主；语义较重；不受程度副词修饰。[例]鲁迅《怀旧》:“予窥道上，人...

【同】 都是名词；都可表示在一定环境中呈现出来的情况。 【异】 “场面”泛指一定场合下的情景，一般指肉眼看得见的情景；所指的范围较小，存在的时间较短；一般用于日常生活和工作中的情景；常与“壮观”、“热烈”搭配。此外，还有4种意义：一是指表面的排场，例如...

【同】 都是名词；都表示从事某种活动的地方。 【异】 “场合”意义较概括和抽象，除了地点处所外，还包括时间、条件和情况等因素。[例]要向一个很幼稚的孩子，分析过于复杂的生活现象，需要充裕的时间和适宜的～。“场所”意义较为单纯，较为具体，指许多人或物活...

【同】 都是名词；都可表示人类在改造自然、改造社会的过程中所获得的认识和所积累的经验。 【异】 “常识”侧重于平常、普通，指的是普通的知识，一般人所具有的知识，是人们在社会生活中经常用到的不可欠缺的知识，一般不带学术性；能构成“常识性”一词。[例]要...

【同】 都是副词；都表示某种情况或行为动作经常出现或发生。 【异】 “常常”只是表示动作、行为次数多，不一定有规律性，既可以是客观情况的反映，也可用于主观意愿，在时间上既可以是过去的，也可以是未来的；“常常”是说明动作行为或某种情况，没有条件限制。[...

【同】 都可作副词；都指动作、行为发生次数多。 【异】 “常常”单纯指动作行为的重复，表示发生的次数多，但不像“经常”那样具有一贯性；既可用于过去的事情，也可用于将来的事情，适用范围较广；否定式是“不常”,不说“不常常”;只用作副词。[例]孟老师为了给...

【同】 都可以用作动词；都有按照规定想法非正式地去做的意思；都适用于人的学习、工作、生活等多方面。 【异】 “尝试”一般指按照规定想法去做；做谓语时也可以重叠成ABAB式，但重叠式的使用频率不如“试”的重叠式高；多用于书面语。除作动词外，还可以用作名词...

【同】 都是形容词；都可表示时间长，年代久的意思。 【异】 “长远”含有远大的意味；一般用于现在到未来的时间，着眼于未来的时间；常与“目标”、“打算”、“利益”、“规划”、“计划”等词语搭配。[例]目前利益和～利益要结合起来考虑，不能只顾眼前的得失。...