| 诗文 | 关于创造的名人名言名句大全 |
| 释义 | 关于创造的名人名言名句大全关于创造的名言名句，创造的名人名言，创造名言警句大全 一场骚扰，一件麻烦事。一支海军或其他事物，要到它在真实世界上占有自己的位置之后才完全被创造出来了。但是，一件艺术作品作为被创造的事物，只要它在艺术家的头脑里占有了位置，就可以说它被完全创造出来了。
“创造”指一种并不具有技巧特征的生产活动。
挑战的强度越大，应战的办法也越是新颖而富有创造性。 〔英〕 汤因比 《历史研究》第二部 比起许多研究同样问题的人，我有一个很大的有利条件，那就是： 我没有被长期既定的惯例形成的固定观念束缚思想，造成偏见。我也未受害于认为现存一切都是对的那种普遍的信念。
在理论和实验已有一定认识的基础上，突破性的创见性往往得自心血来潮。 〔英〕霍京 转引自《科学家轶事》 打破常规的道路指向智慧之宫。 〔英〕布莱克《嘉言选》 独创性，就是发现那些横亘在我们面前、但却尚未有人命名、因而也就无人提起过的事物。不具备独创性的人们通常要等到别人给那些事物命名之后再去正视它们。 〔德〕尼采 《快乐的科学》 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。 〔美〕马克·吐温《赤道环游记》上卷 尽你所能去做，然后，撑起你的老伞，让批评的雨不致打到你的颈背上。 〔美〕戴尔·卡耐基《卡耐基人际关系手册》 当别人踢你，无情地批评你时，那是因为他们以为如此会提高自己的重要性。 〔美〕戴尔·卡耐基《卡耐基人际关系手册》 避免这些常见的思想上的绊脚石，你很容易发现你应对自己刮目相看。
人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼； 不要再有爬行的人类。我要幼虫化成蝴蝶，我要蚯蚓变成活的花，而且飞舞起来。 〔法〕雨果《九三年》 首创者陶醉于革新，可是对危险视而不见；第二人清楚前面是深渊，可是仍然投身下去。 〔法〕雨果 《笑面人》 几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。
说神既不能必然的、也不能自由地创造这个世界，是一种诡辩，只要证明有一个神，而且世界并不是神，这种诡辩就不攻自破了； 这个反驳归结起来只不过是说： 我不能理解神在这个时间而不在另一个时间创造了宇宙； 因此他不能创造它。 〔法〕伏尔泰《形而上学论》 第2章 神创造这个世界，要么是必然地，要么是自由地： 如果他是由于必然而创造了它，他就应当是永远已经创造了它，因为这种必然性是永恒的；那么，在这种情形之下，世界就会既是永恒的，又是创造的，这话包含着矛盾。如果神是纯粹赁选择，自由地创造了它，并无任何先决的理由，那仍然是一个矛盾；因为假定具有无限智慧的神不赁任何决定的理由创造一切，假定具无限能力的神度过一段永恒的时间丝毫不使用他的权力，乃是自相矛盾的。 〔法〕伏尔泰《形而上学论》第2章 神并不是我们所认识的那种情况之下的原因； 他能够创造精神和物质，而本身并非精神和物质；这两者都不是从他派生出来的，而是由他创造出来的。 〔法〕伏尔泰《形而上学论》第2章 创造就是懂得如何对观念作出新的搭配。创造力有两种： 才华和天才。 前一种创造力是以一种恰当的方式把一门已知的艺术或者科学中的观念组合起来，使之产生人们理所当然地期待着的结果。这种创造力时而要求较多的想象力，时而又要求较多的分析力。后一种创造力是在才华上再加以那种精神的观念，也可以说是创造性的观念。天才发明，一些新颖的艺术门类，或者在同一门艺术中创立一些新颖的流派，这些流派有时可以与已为人们所熟悉的艺术流派相媲美，有时甚至更胜于它们。天才在它所特有的观点下审察事物。产生一门新的科学，或者在人们所研究的那些科学分类中，独自开辟出一条通往真理的蹊径，对于这些真理，别人本来早已不再希冀有到达的可能了。它在这些已为前人所认识的科学门类中放射出异彩，并把人们本来已经断定为不可实现的事物搞得易如反掌。一个有才华的人具有一种可以为别人所具有的性格，他和常人是无异的，有时或许比一般的人略胜一筹。而一个有天才的人则具有一种独特别具的性格，他是别人无法效仿的。 〔法〕孔狄亚克《人类知识起源论》第1卷 自1825年起，一切新发明几乎都是工人同千方百计地力求贬低工人特长的企业主发生冲突的果。在每一次多少有一点重要性的新罢工之后，总要出现一种新机器。 〔德〕马克思《哲学的贫困》 第2章 走你的路，让人们去说罢！ 〔德〕马克思《〈资本论〉第一版序言》 不经过迷惑，你总不会聪明！要成长，你总要独创才行。 〔德〕歌德《浮士德》 天才和创造力很接近。 〔德〕歌德《歌德谈话录》 人们自己创造着自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在某个特定的局限的社会内来创造这个历史。他们的意向是相互交错着的，因此在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里透过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。 〔德〕恩格斯《恩格斯致符·博尔乌斯》 自然界是无意地开始而有意识地告终的，创造虽说不是合乎目的的，但其产物却是合乎目的的。进行着这里所谈的活动的自我则必然是有意识地 (主观地)开始而在无意识的东西中始终的，或者说是客观地告终的； 自我就其创造活动而言是有意识的，但就其产物来看则是无意识的。 〔德〕谢林《先验唯心论体系》第6章 好妒忌的人，无论看见什么都要叫嚣。但是，尽管走你的路吧，他们叫一会就会离开的。 〔俄〕克雷洛夫《克雷洛夫寓言》 路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方去走。
创造是具有创造精神的才智者的事业。
历史是由千百万人独立创造的。 〔俄〕列宁 《列宁选集》 第3卷《当前的主要任务》 群众生气勃勃的创造力是新社会的基本因素。 〔俄〕列宁《列宁全集》第26卷《全俄中央执行委员会会议》 生活的意义在于创造，而创造是独立存在的，没有止境的。 〔俄〕高尔基《人》 在教育工作中……必然要冒险的，因为拒绝冒险，那就等于拒绝创造。在我们的教育工作中，我们有权利拒绝创造吗？不能够，我们决不能拒绝教育工作中的创造性。 〔俄〕马卡连柯《论共产主义教育》 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚信自己发现的意义，并把研究继续下去。
某人富有创建性，捡起一块又一块的石头； 另一人却始终捧着同样的物。
智慧是美的，因为是创造，而创造是美的，因为是智慧。
我书意造本无法，点画信笔烦推求。 (宋)苏轼《石苍舒醉墨堂》 是非终日有，不听自然无。 (宋) 佚名 《张协状元》 学者当自树其帜。 (清)郑燮《与江宾谷、江禹九书》 行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。你要有孙子，非先有老子、儿子不可，这是一贯下来的。 陶行知《陶行知全集》创造的教育 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 陶行知 《创造宣言》 像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 陶行知 《创造宣言》 我们是要在平凡上造出不平凡； 在单调上造出不单调。 陶行知 《创造宣言》 艺术家创造一个艺术品的过程，就是一段自然创造的过程。并且是一种最高级的、最完满的，自然创造的过程。因为艺术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、精神化，使他成了人类最高精神的自然的表现。 宗白华 《艺境·美学与艺术略谈》 但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非从无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。 朱光潜《朱光潜美学文集·谈美》 创造是不能和现境距离很远的。创造的动机，总是因为对于现在的环境不满意或不安心，想另外开拓出一种新环境来。所以创造必与现境生距离，其理易明； 但这种距离，是不容太远，而且不会太远的。太远便引不起创造，或创造不成。创造者总以他所处的现境为立脚点，前走一步或两步。换一句话说，是在不圆满的宇宙中间，一寸二寸的向圆满理想路上挪去。 梁启超《什么是文化》 我们知道科学的研究与发明，瞬息千里。十年前所发明的定律，现在或许要根本推翻，或许要重新估值。 蔡元培《教与学》 科学发明的原因由于经验的积集。许多经验积集到某种程度，有一个人据此作条件，觉察其中的诸般关系，经过试验之后，果然如是； 于是一种新发明成功了，这个人就是发明家。为什么别人觉察不出来而他觉察得出来？当然是他的心思能力用得比别人专精，可以佩服； 但是，把他推崇得过了分，认为创造奇迹的英雄，而忘了他的成功是根据历来积集的许多经验得来的，这样的眼光未免太短浅了。 叶圣陶 《马可尼来华》 凡富于创造性的人必敏于模仿，凡不喜模仿的人决不能创造。创造是一个最误人的名词，其实创造只是模仿到十足时的一点点新花样。古人说的最好： “太阳之下，没有新的东西。”一切所谓创造都从模仿出来。我们不要被新名词骗了。新名词的 “模仿”就是旧名词的“学”字； “学之为言效也”是一句不磨的老话。例如学琴，必须先模仿琴师弹琴；学画必须先模仿画师作画； 就是画自然界的景物，也是模仿。模仿熟了，就是学会了，工具用的熟了，方法练的细密了，有天才的人自然会“熟能生巧”，这一点功夫到时的奇巧新花样就叫做创造。凡不肯模仿，就是不肯学人的长处。不肯学如何能创造？ 胡适 《信心与反省》 新世界是属于创造者和开拓者的。 俞吾金《思考与超越》 团体的精神是构成创造的气候的最重要因素。 周昌忠《创造心理学》 创事业者，需要有大刀阔斧的魄力、众醉独醒的精神，潮流影响不了他，风气麻醉不了他。 罗兰《罗兰小语》 生活也应该充满了创造，没有创造的生活就如同一个人在精神上得了贫血症，苍白无力，充满痛苦！ 蒋子龙《胜利在最后五分钟》 美的一个主要的特征，就是创造性； 没有创造性的东西，也就不美。 施昌东《一个探索美的人》 最能创造发展的人，也是最会继承的人。 徐特立《札记摘录》 |
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