二三、1999年高考上海题

[题目]
阅读下文，完成1—7题
《礼记》中有一句颇有点辩证法精神的话：“一张一弛，文武之道也。”
对于我们的文学艺术创作来说，这个规律是有启发性的。比如一首乐曲，光是一股劲儿的快，一股劲儿的紧，从头到尾都是最强音，那就显得很单调，没有什么节奏感了。□□□在《琵琶行》中所描写的那支曲子，开始有“大弦嘈嘈如急雨，□□□□□□□”的一段，接着有“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”的一段，后来又有“银瓶乍破水浆迸，□□□□□□□”的一段，这倒是很合乎一张一弛的规律的，我相信，弹奏起来一定很优美动听，可惜我们谁都没有听到过。
一幅画，也是如此。布景成局，全凭有疏有密，有浓有淡，相间相成，方能错落有致。只密不疏，则必嫌迫塞。只疏不密，必嫌□□。只浓不淡，则嫌□□。只淡不浓，则嫌□□。(1)虽然不同的艺术风格难免各有所偏，(2)
一个作品总有一个作品的基调，(3)或以强烈见长，(4)或以柔和取胜，(5)但“单打一”的旋律和笔墨终究是容易使人感到单调的。
推而广之，写小说，写戏剧，甚至写评论文章，亦无不如此。假如小说中段段都是高潮，那么，高潮就反而不突出了；戏剧中场场都是密锣紧鼓，让观众的神经拉得像弓弦一般紧，就反而使人家不大想看下去了；文章中句句都加上着重点，主要的论点就反而不明确了。比如《水浒传》中“林教头风雪山神庙”那一回，写到林冲发现陆虞候来暗害他，特地买了把解腕尖刀带在身上，准备跟他拼个死活，可是作者在这里不肯急转直下，却又回过头来，写上林冲去看管草料场，在大雪中出门买酒吃那一段比较轻松的笔墨，然后再转向高潮。我看，这些都不是可有可无的闲笔浪墨，没有它们穿插在其中，就显不出一张一弛、一起一伏的妙用了。弛，正是为了张；伏，正是为了起。
有些同志不大懂得一张一弛、相间相成的道理，常常主张把作品中、文章中一些乍看起来似乎与主线主题并无直接关联，而其实与主线主题颇有些内在联系的所谓“闲笔浪墨”大笔勾销。他们这样做，似乎是为了艺术的完整性，实际上倒往往破坏了艺术的完整性。“牡丹虽好，还仗绿叶扶持。”不妨设想一下，假如把绿叶全部去掉，只剩下一朵光秃秃的牡丹花，那还有什么好看呢？
一张一弛的规律，不仅适用于作品的艺术结构，似乎也可以适用于艺术家和作家的创作过程。古人说，画家作画，有时候需要“解衣磅礴，有凌厉一切之雄”,有时候又需要“揎袖摩挲，有动不逾矩之妙”(见《芥舟学画编》)。这话说得有道理。艺术创作，自然是极度紧张的劳动。不过，作者在精神上却不宜弄得过分紧张，太紧张，反而会失常态，疑是疑非，患得患失，产生不出好作品来。杜甫云：“五日画一水，十日画一石，能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。”(《戏题王宰画山水图歌》)这是真正懂得创作甘苦的经验之谈。有时候，稍为“弛”一下，倒是会对创作有好处的。
1.在第二自然段的空格中分别填上作者的姓名和诗句
《琵琶行》的作者是
大弦嘈嘈如急雨，
银瓶乍破水浆进，
2.填入第三自然段的空格中最合适的词语是
A.繁缛 空松 单薄
B.单薄 繁缛 空松
C.空松 繁缛 单薄
D.空松 单薄 繁缛
答：______
3.第三自然段划线的句子是一个多重复句，第一层
次划分正确的一项是
A.(1)/(2)(3)(4)(5)
B.(1)(2)(3)/(4)(5)
C.(1)(2)/(3)(4)(5)
D.(1)(2)(3)(4)/(5)
答：______
4.第四自然段在论证过程中运用的论证方法是______、______,这是为了论证______的观点。
5.第五自然段中作者引用了“牡丹虽好，还仗绿叶扶持”这句话，“牡丹”比喻
,“绿叶”比喻。(用文中词语回答)
6.全文从文艺作品的和文学艺术家的两个角度论证了文艺创作的规律。
7.本文最恰当的题目是
A.起与伏
B.张与弛
C.艺术结构与艺术创作
D.辩证法与文学
答：______
[题解]
阅读测试材料是黄秋耘的随笔《张与弛》。文章阐发的是有关语文学习的重要内容——文学艺术的创作规律，且行文生动流畅，引例大多取之于脍炙人口的文学名著，也有浓郁的文学色彩，作为社科类读物的代表是合适的。
第1题。考查文学常识及名句的默写能力。
答案： 白居易
小弦切切如私语
铁骑突出刀枪鸣
第2题。考查理解和词语运用的能力。这是讲画的布局的。与“疏”相应的只能是“空松”,与“浓”相应的是“繁缛”,与“淡”相应的是“单薄”。
答案： C。
第3题。考查对复句的理解力。分句(1)中的“虽然”与分句(5)中的“但”,构成转折关系，为复句的第一层次。
答案： D。
第4题： 考查论证方法及论证目的。
答案： ①例证法；对比论证法。
②弛，正是为了张；伏，正是为了起。
第5题。考查理解能力。第5段，作者在引用这句话前说：“有些同志不大懂得一张一弛、相间相成的道理，常常主张把作品中、文章中一些乍看起来似乎与主线主题并无直接关联，而其实与主线主题颇有些内在联系的所谓‘闲笔浪墨’大笔勾销。”
答案： 主线主题“闲笔浪墨”(或： 所谓闲笔浪墨)。
第6题。考查对全文的理解力。作者在最后一段首句说：“一张一弛的规律，不仅适用于作品的艺术结构，似乎也可以适用于艺术家和作家的创作过程。”
答案： 艺术结构；创作过程。
第7题。考查对全文内容的把握程度。从全文看，作者谈的是“一张一弛”的艺术创作规律，从首段提出论题和末段得出结论，说的都是“张与弛”的问题。
答案： B。