(一)全体与部分互代；普通与特定互代

63.孙大勇初时倒也安心这工作，用沾上煤油的锯末磨花砖地，让它光可鉴人。谁知有一天，有位护士小姐，竟然在拖过的地面上啐了口粘痰，气得孙大勇扇了她个嘴巴子。那位肿了半边脸的半边天找到安适之，又哭又闹。安适之下令给孙大勇记过一次。(苏叔阳《故土》)
评析 这是一个全体与部分互代的例子。“半边天”本是对全体妇女的一种赞誉，这里用来代一位吐了口痰被孙大勇打肿了脸的护士小姐，颇具讽刺意味，使作品中叙述部分也变得妙趣横生。
64.你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。(《儒林外史》第一回)
评析 这里的“柴米”不是实指烧的柴和吃的米，而是用来指代日常生活的全部用度。这样的借代可使作品语言简练而形象。
65.我们一定要用切实的办法来改善我们的工作，先进的地方应该更加前进，落后的地方应该赶上先进的地方。要造成几千个长冈乡，几十个兴国县。(毛泽东《关心群众生活，注意工作方法》)
评析 长冈乡、兴国县是井冈山苏区的先进地区，是地方工作的榜样，这里用来虚指其它先进典型和学习榜样，是用特定代普通的对代形式。
66.入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。践元后于翚翟，陷吾君于聚麀。加以虺蜴为心，豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。(骆宾王《代李敬业传檄天下文》)
评析 “蛾眉”形容美人的眉毛细长而弯，常以代美人，这里专指武则天；“狐媚”指用谄媚的手段迷惑人，常以代用谄媚手段迷惑人的人，这里用其指代武则天；“翚翟”(huī dí),古代皇后的礼服，这里指代皇后的位置；“邪僻”指代奸佞之臣；“忠良”指代忠于君主而正直的臣下。檄文本是政论体，语言庄重而严谨，而作者在这里却大量运用借代手法，使语言简洁而形象，增强了战斗力。
67.一阵拥挤，潘先生如在梦里似的，出了收票处的隘口，他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。一会已经出了车站的铁栅栏，跨过了电车轨道，来到水门汀的旁路上。慌忙地回转身来，只见数不清的给电灯光耀得发白的面孔以及数不清的提箱与包裹，一齐向自己这边涌来。忽然觉得长衫后幅上的小手没有了，不知什么时候放的；心头怅惘到不可言说，只是无意识地乱转。(叶圣陶《潘先生在难中》)
评析 “发白的面孔”和“提箱与包裹”代的是逃难的人群。作者借潘先生的幻觉揭示出战乱破坏了人民的和平生活，给人们心理造成的深刻影响。
68.我学开车是在一九六四年的秋天。当时我从皮奥瑞亚去爱奥华访叶珊与黄用，一路上火车误点，灰狗的长途车转车费时，这才省悟，要过州历郡亲身去纵览惠特曼和桑德堡诗中体魄雄伟的美国，手中必须有一个方向盘。(余光中《高速的联想》)
评析 “方向盘”是汽车的一部分，作者用它代汽车，在形象而含蓄的语言中透出了富有情趣的幽默感。
69.沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

评析 “帆”是旧时船的一部分，句中代船，是部分代全体的对代。诗人的原意是以“沉舟”、“病树”自喻，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。至今人们又赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物的必然规律。
70.故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

评析 朋友的船已经消逝在碧空尽头，然而诗人对朋友的深情，却像浩荡东去的一江春水，激荡奔涌。纯真的情感，优美的诗意，给读者留下永恒的美感。
71.我在遐想，中国十几年内，将有自己的“坚持探索真理”的哥白尼，“从上帝手中夺来电”的富兰克林，“把太阳拿在手中”的居里夫人。(《中国青年报》1982年7月6日)
评析 哥白尼、富兰克林、居里夫人都是历史上世界性的科学巨人。作者用以指代希望中的中国未来的科学家们，是特定代一般的对代。不仅生动形象，而且可以节省大量的文字，读者只要看到上述伟大的科学家的姓名，就能理解到作者的期望之大。
72.牛兰夫妇，作为赤化宣传者而关在南京的监狱里，也绝食三四回了，可是什么效力也没有。这是因为他不知道中国的监狱的精神的缘故。有一位官员诧异的说过：他自己不吃，和别人有什么关系呢？ 岂但和仁政并无关系而已呢，省些食料，倒是于监狱有益的。甘地的把戏，倘不挑选兴行场，就毫无成效了。(鲁迅《关于中国的两三件事》)
评析 以“甘地的把戏”代“非暴力斗争”(是特定代一般),其最高形式就是绝食。作者用“甘地的把戏”在中国也是毫无成效的事实，揭露反动统治者的法西斯本质，讽刺得深刻而辛辣。
73.谜语：添个小数点，加减乘除全。
谜底：坟。
评析 以“小数点”来代笔画的“点”;以“十”代“加”;以笔画的“横”代减；以交叉的撇捺代乘，按汉字笔画和偏旁部位组合即为谜底“坟”字。谜语作者以汉字笔画作为借代的依据，联想十分巧妙。
74.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
评析 “锦鳞”是彩色的鱼鳞，用来代各种鱼，是典型的部分代全体的对代形式。
75.潼关不守，翠华南幸，出咸阳，道次马嵬亭。六军徘徊，持戟不进。从官郎吏伏上马前，请诛晁错以谢天下。(陈鸿《长恨歌传》)
评析 “翠华”本指皇帝的车驾，这里用来代唐玄宗，是旁代，又是一般代特定的对代；“戟”是兵器中的一种，这里代整个兵器，是部分与整体的对代；“晁错”本是汉臣，这里用以代唐明皇身边的权奸，是特定与一般对代。在古典诗词、传记作品中，常常综合运用借代的多种形式，构成了古典作品的艺术表现形式的特点之一。
76.我熟悉陆文婷们的经历和处境，了解他们肩负的重担，知道他们生活的艰辛。(谌容《写给〈人到中年〉的读者》)
评析 “陆文婷”是谌容的中篇小说《人到中年》的女主人公，在这里作者用“陆文婷们”代表勤勤恳恳工作，但长年得不到重视和照顾的中年知识分子。用为读者所熟知的作品中的特定人物代普通中年知识分子，使语言收到了形象生动含义丰富的艺术效果。
77.那人便笑着说：“他从河里捉鸭子回来，在码头上见你，他说，好意让你上家里坐坐，等候你爷爷，你还骂过他！ 你那只狗不识吕洞宾，只是叫！”(沈从文《边城》)
评析 这里化用了“狗咬吕洞宾——不识好人心”这一歇后语。作者借用特定人物——吕洞宾代普通的“好人”,一语双关。前后文对照，实际是指听话的翠翠跟狗一样，不识好人。行文活泼、幽默，有着浓重的生活气息。
78.每个朝代，每一种被推翻的社会势力，都有自己的遗老遗少。重要的在于我们要使今天的“七斤”和“六斤”们腰杆挺直。(邵燕祥《历史是不能忘记的》)
评析 “七斤”和“六斤”是鲁迅小说《风波》中的青年农民和他的儿子的名字。作者借用这特定人物来代表当今社会的青少年。其言下之意是：每一个历史时代都有形形色色的遗老遗少们，不足为奇，当今重要的工作是使我们的青少年自珍、自重、自强，能够担当得起历史的重担。
79.决定历史命运的不是秦皇汉武、唐宗宋祖，而是人民自己……(方纪《挥手之间》)
评析 “秦皇”、“汉武”、“唐宗”、“宋祖”是中国历史上被认为大有“文治武功”的皇帝，这里借他们来代替历史上一切封建统治者，用以衬托人民力量的强大。
80.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。(《三国志·诸葛亮传》)
评析 例中的“秋”代时刻。时有春、夏、秋、冬，这里择其一相代，是以部分代全体。
81.[李秀才]
真粗鲁，
皆因不读圣贤书，
不读“四书”不知礼，
劝你先学人之初。
[刘三姐]
莫要再提圣贤书，
怕你越读越糊涂。
五谷杂粮都不种，
饿死你这“人之初”。

(歌剧《刘三姐》)

评析 “人之初”是封建社会儿童启蒙课本《三字经》的第一句。李秀才用以指代一般的识字课本，表现了对劳动人民的极度轻视。刘三姐又巧妙地接过话题，反唇相讥，转借用来代替一般的读书人，趣味盎然，耐人寻味。一个“代体”可以用来代替不同的事物和人物，关键在相关点的选择上，在借代修辞手法的具体运用上，本例很能说明一些问题。
82.汽笛曼声的叫了。汽船画着圆周，缓缓的靠近埠头去。埠头上满是人。为要寻出有否知己的谁，一意的注视着人们的脸。然而没有，并无一人。(鲁迅译《现代日本小说集·省会》)
评析 句末的“人”字并非指埠头上的全部人，而是单指“人”中的一部分知己朋友。这是全体代部分的句例。
83.谜语：鲁迅全集(打一曲艺形式)
谜底：山东快书。
评析 “鲁”指代“山东”,是以别称代本名，属特定与普通的对代；“迅”可别解为“快”;“全集”与“书”会意扣合，四词拼合，即为谜底：山东快书。
84.刘勋苍为了多获点“战利品”,多捉个舌头，所以一面带着这个人往馒头石跟前走，一面逼问他：“再说一遍，那个栾警尉到底从哪里来？”(曲波《林海雪原》)
评析 人会说话主要凭借舌头。在这里战士用“舌头”代替能说出敌情的俘虏，十分形象生动，避免了语言的呆板浅露，突出了事物(俘虏)的特点(作用)。
85.是故明乎为君之职分，则唐虞之世，人人能让，许由务光非绝尘世；不明为君之职分，则市井之间，人人可欲，许由务光所以旷后世而不闻也。(黄宗羲《原君》)
评析 “许由务光”代不愿居君位的人。传说尧把天下让给许由，许由不受，逃隐山中。汤把天下让给务光，务光拒绝，投水自杀。这是特定代一般的借代形式。
86.困难，这是一种愚蠢而又懦怯的东西，它惯于对着惊恐的眼睛卖弄它的威力，而只要听见刚健的脚步声，就像老鼠似地悄悄向后缩去，它从来不能战胜人们的英雄的意志。(《郭小川诗选》)
评析 “惊恐的眼睛”代弱者；“刚健的脚步声”代强者。活脱地画出了两类人的形貌和神态。加之拟人手法的运用，大大地增加了语言的形象性和哲理性。
87.他为大，下边还有弟弟妹妹一大摊；娘死得早，他得操持这个家。“造反”、“夺权”刚刚过去，太白镇上人们都在忙自己的营生。他不知道自己该忙些什么。他跑到内蒙去了。(焦祖光《病房》)
评析 用“造反”和“夺权”指代“十年内乱”,鲜明地勾勒出了“文化大革命”的性质和特征，避免了平铺直叙，将抽象事物变得具体生动。
88.几年来的文治武功，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。(鲁迅《一件小事》)
评析 例中的“子曰诗云”用来指代全部封建教育的教科书，是部分与全体的对代。作者将它和当时反动政权的“文治武功”相比，一语双关，既否定了封建主义的教育，又否定了封建军阀的政治统治，言简意赅，语意深刻而含蓄。
89.那地方叫平桥村，……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(鲁迅《社戏》)
评析 “秩秩斯干，幽幽南山”是《诗经》里的两句诗，这里代替了“枯燥无味的古书”并且是完全不理解其意义的古书。这样借代使语言充满了童稚之气，似乎给“我”逃避读书提供了充分的理由、根据。
90.群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的“诸葛亮”,每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。(毛泽东《组织起来》)
评析 “诸葛亮”本是三国时期著名的历史人物，千百年来，已成为人民群众喜爱和崇敬的聪明和才智的化身。这里以特定代一般，指代当今社会具有聪明才智的人，将说理性的文字变得生动、形象，通俗易懂。
91.我们不知道，
多少张志新那时含恨倒地，
我们不知道，
又有多少人踏着尸体高升。

(梁南《题在花圈上的诗》)

评析 张志新，一个为了坚持真理被“四人帮”残酷杀害的英勇战士。诗人用以指代在十年动乱时期，因为敢于说真话、敢于坚持真理，被“四人帮”迫害致死的千千万万的革命志士。通过高尚者与卑劣者的对比，诗人无情地鞭挞了一伙与人民为敌的丑类，把沉痛而诚挚的悼念献给了死难的烈士。
92.有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一套；有的人养尊处优，心里根本没有群众；有的人老虎屁股摸不得，只讲自己“过五关，斩六将”,不讲自己“走麦城”,吹吹拍拍，假话连篇。(罗瑞卿《党的三大作风楷模——回忆周总理》)
评析 嘴巴和手脚是人体器官，用以代人的“言”与“行”,这是具体与抽象的对代。“过五关，斩六将”是关羽成功的业绩，“走麦城”是关羽的失败经历，这里分别代一般人的成功与失败，属于特定与一般的对代。这种借代形式，借古喻今，融历史故事的叙述和深刻的说理于一体，增加了语言表达的深度与广度，吸引人的注意力。