一三七、1999年中考内蒙古题《“天才”小议》

[题目]
阅读《“天才”小议》答题。

“天 才”小 议

“天才”究竟是怎么一回事呢？
它自然有一部分得之于遗传。有许多学者喜欢为大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据( )有相当的价值，( )它绝不能完全解释天才，同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？ 曹操的后裔又有什么大成就呢？
天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也绝不能作出许多复音的交响曲。文艺批评家常喜欢说，伟大的人物都是他们时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。a 美国的独立、法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时的艺术却平平不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景，席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。
我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于个人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就斐然可观，他们好比拿小本钱做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。哲学家的康德，科学家的牛顿，音乐家的贝多芬，b 的米开朗琪罗，c 的王羲之，诗人的杜工部，这些实例已经足够证明人力的重要，又何必多举呢？
1.文章的第二段、第三段分别针对什么观点的？用自己的话回答。
第二段： ______。
第三段： ______。
2.作者的观点是什么？摘引文中的语句来回答。
______
______。
3.括号处应使用的一组关联词是( )
A. 因为 所以 B.纵然 也
C. 即使 也 D. 固然 但是
4.划线部分“不能完全解释”是什么意思？理解恰当的一项是( )
A.不能说明天才之所以成为天才的全部原因。
B.不能说明天才之所以成为天才的主要原因。
C.不能解释每一个天才成才的原因。
D. 不能从各个方面解释天才成才的原因。
5.文章除了使用了举例论证的方法外，还使用了怎
样的论证方法？
______。
6.横线a处应选用的一个句子是( )
A.伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。
B.伟大的艺术不一定产生于伟大的时代。
C.伟大的时代能否产生伟大的艺术？
D.伟大的时代不能产生伟大的艺术。
7.横线b、c处应使用怎样的修饰语？写在下边。
b处：____C处：____
[题解]
第1题。考查对第二三段的理解和概括。
参考答案：
第二段，天才是由于遗传。
第三段，天才是由于环境。
第2题。考查对表达作者观点的文句的把握。
参考答案：“在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。”
或：“这中间的差别就在努力与不努力了。”
第3题。考查关联词语的选用。
参考答案： D。
第4题。考查语句理解辨正。
参考答案： B。
第5题。考查论证方法。
参考答案： 对比论证，比喻论证。
第6题。考查文句复位，理顺文意。联系后面的句子，a句应是分论点，后面举例加以论证。“美国独立，法国的大革命”,说明两个时代都是“伟大的时代”,而“当时的艺术平平不足高论”,并没有产生“伟大的艺术”。可见“伟大的时代不一定能产生伟大的艺术”。B项与下文“伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景”意思重复；C项用疑问句与下文难以衔接；D项论断绝对化。因此B、C、D项应排除。
参考答案： A。
第7题。考查添加修饰语。
参考答案：
b处： 美术家 或： 艺术家 或： 雕塑家
c处： 书法家