独唱、重唱歌曲的教学技能

指教师对个别或少数学生进行声乐指导，训练歌曲演唱的技能。凡由一人演唱并作为独立表演形式的就称作独唱。它的特点是可以充分显示演唱者的声音特征，演唱风格与歌唱技巧。选择歌曲范围题材广泛，体裁多样，演唱者在艺术处理上也较自由。而重唱是多声部歌曲演唱形式之一，但每个声部也多由一人担任，同时演唱不同的旋律。它的特点是；重唱充分表现了多声部歌曲中不同曲调的谐调配合。各声部有独立性的旋律，起伏抑扬的清晰线条与同时结合时融合为一体的和声效果。在演唱上对音准，节奏以及相互配合有着极严格的要求，而对于音色，要求是既要有所区别，又不可对比悬殊，否则很难取得融合的效果。
运用独唱、重唱歌曲的教学技能的基本要求是：①在音乐教学中，独唱、重唱歌曲的表演形式一般都是为准备音乐会或参加文娱演出的需要而训练，教师在选材和挑选演唱者时，要考虑学生的实际情况，能否胜任歌曲的演唱？是否有很好的节奏感和音乐表现力等条件。②对担任独唱，重唱歌曲的学生要进行发声技巧的训练。在掌握良好的歌唱姿势和呼吸方法的基础上，使学生掌握发声的正确部位、口型与咬字吐字，以及控制与运用气息的方法。具体要求见《歌唱技巧训练的技能》,使发声自然、通畅、灵活、集中；音质纯正、明亮、圆润；吐字清晰、流畅。③要培养演唱学生养成仔细读谱、记谱的习惯。当一首歌曲唱熟之后，要进行深刻分析，仔细领会曲作者在作品上附加的各种表情记号，要严格依照乐曲上的标记进行再创造，将词、曲作者的意图和情感尽可能的完美地再现出来。④歌曲唱熟后，应要求多合伴奏，熟悉过门旋律。演唱重唱的学生在自己唱的同时，还要注意听其他声部的演唱，在速度、力度上要注意整体效果。