中学化学实验研究的技能训练

指研究中学化学实验中存在的凝难问题、改进和设计实验装置和步骤的技能。掌握这一技能能够得到鲜明的实验现象，正确的实验结果，帮助学生确立化学概念，加深对化学知识的理解，从而提高化学教学的质量。
运用中学化学实验研究技能的基本要求是①明确化学实验达到的要求。研究化学实验应该达到的要求是装置简单、结构合理、操作规范、安全可靠、现象明显、时间不多等。②具备一定的研究素质。首先要具有一定的基础知识和基本技能。其次要严谨的工作作风，实事求是的科学态度，坚定的毅立，胜不骄，败不妥。
中学化学实验研究的步骤是：①提出问题。针对实验中存在的具体问题(装置太繁杂、现象不明显或反应机理不明等),提出研究的课题。②制订计划。根据研究的课题所采用的研究方法，制订详细的研究计划，包括所用的药品、仪器等辅助设备，大概所需要的时间等。③进行实验。严格按照实验步骤规范操作，详细记录每一个数据和实验现象，不能随便涂改或放弃实验数据。④探讨研究。针对实验中记录的现象和数据，进行认真的分析和研究，并以理论给予阐述。⑤得出结论。在实验研究的基础上得出正确的结论，如有不完善的地方予以指出，有待进一步的研究。
中学化学实验研究的内容有①关于演示实验的研究。如成败关键、安全程度、改进装置现象观察、催化剂用量、反应最佳条件等。②化学实验中疑难问题的研究。如在氢气、氯气、甲烷、氨的氧化、银镁反应等实验中都存在一定的疑难问题值得探究。③化学新实验设计的研究。如燃烧条件、二氧化碳和氢氧化钠反应、三氧化硫的制取等都可设计出比较好的方法。④廉价、低成本简易实验装置的研究。(参见“化学教具制作及廉价低成本实验用品的利用技能训练”。