一、前同后异

是同异修辞的一种结构形式，即：相同的字 (语素) 或者词在前，相异的字 (语素) 或者词在后，所组成的一组字数相等，结构相仿，同中有异，互相对照的语言形式。
1.抗日战争时期，国民党政府文化委员会主任张道藩请徐悲鸿给蒋介石画像，徐断然拒绝说：“你的座右铭是升官发财，而我的则是： 人不可有傲气，但不可无傲骨。”(《陕西老年报》1989年11月)
评析 “傲气”与“傲骨”形似而质异。同异修辞手法将两个字数相等、同中有异的名词，前后对举、相互映衬，令人深思。如果将词中的 “气”、“骨”两语素的含义进行比较，不难看出徐悲鸿信奉和提倡的是一种自珍、自爱、自强的高尚精神。
2. 薄命女偏逢薄命郎
葫芦僧乱判葫芦案

(《红楼梦》) 第四回)

评析 此例是运用同异手法制作的《红楼梦》第四回回目。“薄命女”和“薄命郎”同是“薄命”,可知一对无辜男女的不幸遭遇；“葫芦僧”与“葫芦案”同样“葫芦”,不分曲直，徇私枉法，草菅人命，揭露了封建官场的腐败和黑暗。标题简洁、明晰、集中、含蓄，令人回味。
3. 王淑芬：别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李三： 太太，你觉得不顺眼，我还不顺心呢！

(老舍 《茶馆》)

评析 “不顺眼”和 “不顺心”语意大同小异。前者写视觉，后者写感受。茶馆女主人看着跑堂的小辫“不顺眼”,这是受社会改良时尚的影响；跑堂的“不顺心”是因为活儿累，不长工钱，看不惯当时一会儿皇帝，一会儿军阀，一会儿民国的朝三暮四的变化。两个字数、结构、语意大同小异地排在一起，巧妙地写出了二人在身分、思想、心理、个性上的差异。
4.作品的生命力，大约和作家的胆识大有关系，短命，常常是由于短见。( 《文学报》 1982年5月13日)
评析 从文中看，“短命”和“短见”似乎有着一种必然的因果关系。因为作家的见识“短”,所以作品的生命也就短。两词中相异的语素说出了“因”,相同的语素表明了“果”。前后对照，揭示了文学创作中的一个深刻的道理。
5. 薄一波同志在讲话中希望同学们认清我们所处的时代，把建设四化当作中心任务；要立志做大事，不要立志做大官。这“大事”就是在各自平凡的岗位上为社会主义强国做出自己的贡献。( 《光明日报》 1982年2月6日)
评析 同异是一种求同存异的修辞方式。语意的重点在“异”上。一心做官的人，是难以为人民勤恳做事的。在现实生活中，有的人只想做官不想做事，正因为此，薄一波同志才对青年提出这样的希望。同异将两个事物对比，揭示出它们之间的矛盾与反差，使语言寓含深意。
6. 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半濠春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

(苏轼《望江南·暮春》)

评析 此词是苏轼熙宁九年春写于山东密州任上。上阙写登临超然亭时所见，寒食清明时节，全城笼罩在一片烟雨迷濛之中，引出诗人无限愁思。下阙写酒醒咨嗟后的思乡之情。“故人”、“故国”点明了“人”与“情”,“新火”、“新茶”交代了 “时”与“景”,情景交融，诗意盎然，绵绵不尽。同异修辞手法在词中发挥了重要的表达作用。
7. 尴尬人难免尴尬事
鸳鸯女誓绝鸳鸯偶

( 《红楼梦》第四十六回)

评析 贾赦看中了贾母的丫头鸳鸯，命邢夫人替他办理此事，于是演出了 “尴尬人难免尴尬事，鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”的闹剧。前后两组偏正词组中相同的修饰语和它们的中心语，在音、义上配合得十分巧妙贴切，耐人寻味。
8. 问： 我听到一首 “官怨”: 六十岁为不能当官发愁，五十岁为官位不长担忧，四十岁为保官惶惶不可终日，三十岁为升官正在多方相求。你如何评价这种 “官怨”?
答： 你讲的是个别人，那不是官怨，那是官迷。

(刘吉的演讲词)

评析“官怨”和“官迷”有何不同？一字之差可见刘吉同志看问题的深度。“怨” 只是一种表象，“迷”则揭示了某些人营私谋利的本质。运用同异手法说理，可以将理说得深刻动人。
9.但它们却有相通的地方，就是都分不清“淮南”、“淮北”,尽管也想在淮北种上橘子，无奈“水土异也”,时常好心办坏事。我想嗣后办事，除了牢记分清“延安”、“西安”之外，还牢记分清“淮南”与“淮北”,庶几近乎马列的宗旨罢。(楚云飞 《橘和枳》)
评析 “延安”与 “西安”,“淮南”与“淮北”在文中都有指代作用。前者是指“是非、敌我”,后者代替“环境和条件”。任何人只要重视这两个先决条件，就不会干错事，干傻事，无往而不胜。例句将“同异”和“借代”两种修辞方式有机地结合在一起，增加了语言的形象性和生动性。
10. 而习惯是一种何等不可思议的力量！ 它能把一切可笑和可泣的，可怜的和可叹的，可鄙的和可赞的，可恶的和可爱的统一起来，维系着一个伟大的落后的国家。(陈祖芬《祖国高于一切》)
评析 四个矛盾对立的联合词组，由八个“同异”结构的词构成。概括了事物的本质特征及其内在规律。
11.身体残缺固然可惜，但并不可悲，古往今来，充满着向上精神的残废人，成大业者比比皆是。(《人生的意义究竟是什么？》文汇报1980年7月3日)
评析 “可惜”和 “可悲”是两种具有较大差异的感情，通常为人们忽视。运用同异手法，将它们对照，可以将之间的差异显得清晰、鲜明，有利于思想感情的表达。
12. 在他的记忆中，司令员一直是一位“流血”不 “流泪” 的人。(季冠武《犯忌》)
评析 同样是流，“血”和“泪”却代表了不同个性、不同品质、不同信念的人们。勿需浪费笔墨，一组同异的词组联用，生动地勾勒出了人物的鲜明特征。
13. 近闻对落选者有 “新政策”: “妥善安置，待遇不变。”不仅那位落选的副县长改任人大副主任 (享受副县级待遇),而且其他地方县、乡选举中落选者均得到“妥善安置”,有的还大有塞翁失马之感呢！ 所以说，落选无须落泪。( 《光明日报》 1988年9月16日)
14. 刚提出引滦入津要在三年内完成时，有人曾认为这是奇谈，而今，奇谈变成了奇迹。(《人民日报》1983年9月13日)
评析 “引滦入津”工程规模之大，困难之巨，称得上一个“奇”字，因此将其设想称为“奇谈”,将其竣工称为“奇迹”是十分贴切的。同异修辞中的语言形式，有“同”、“异”两部分，运用之前，首先弄清楚它们之间的联系和差异，是十分必要的，此例可见一般规律。
15. 呜呼！ 身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！(袁枚 《祭妹文》)
评析 运用 “同异”时，两个语言单位除了字数相等外，还必须结构相同。如例中的 “身前、身后”同是方位词组；“哭汝”“奠汝”同是述宾词组；“汝言”、“汝食”同是主谓词组。如果结构不相同，其相互连结、映衬、对比的修饰作用就无法表现。
16. 追求，可以让弱者自强，强者自励，追求，可以使愚者添智，智者添勇。(华琪等《无名者格言》)
评析 构成同异修辞的语言单位，可以是词，也可以是词组，在语意上，可以相似，相近，也可以相对相反。相互之间的关系，复杂而多样： 或并列、或连贯、或进层、或因果、或条件。不清楚地理解这些关系，是无法正确运用同异手法的。此例中 “自强” 与 “自励”,“添智”与“添勇”两组同异结构的语言形式，在强调语意协调音节上，均有重要的表达作用。
17. 多数青年对潘晓的信的态度是：同感但不完全同意； 同情，但希望他奋起。( 《文汇报》1980年8月18日)
评析 这是两组套用的 “同异”。“同感”与 “同意”并举，“同意”与 “同情”连用。细腻而准确地表达了 “多数青年”对潘晓的态度，充分体现了 “求同存异”的修辞特点。
18. 听有的同志说，现在有极少数的青年处于这样的状况： 有文凭没文化，有学历没学问(《文汇报》1980年3月4日)
评析 “文凭” 和 “学历”本是 “文化”和 “学问”的标志，运用同异手法将它们相互对照，不仅揭示出矛盾的“反常性”,而且引导人们对这种社会不良现象作进一步的思索。收到言简意赅的作用。
19. 水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。

(苏轼《饮湖上，初晴后雨》其二)

评析 诗的最后两句，是传为口碑的妙喻。“西子”指古代美女西施，只因为诗人运用同异手法将“西子”与“西湖”相比，才生出“淡妆浓抹总相宜”的动人诗意。“美”的神韵情味只可意会不可言传，“西子”有，“西湖”也有。雨也好，晴也好； 淡妆也好，浓抹也好，诗人的感想都是“美”的，这种审美上的联想，在一定程度上和 “同异”的语言形式是分不开的。
20. 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢而生活。(鲁迅《故乡》)
评析 展转、麻木、恣睢，三种不同形态的生活，反映了三种不同形态的人生，同用 “辛苦”作修饰语，可见作者的良苦用心。读者在“同异”结构的三个词组中，可以品味出浓烈的悲凉、同情和愤激。
21. 画船载酒西湖好，急管繁弦。玉盏催转。稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连。疑是湖中别有天。(欧阳修《采桑子》)
评析 词中极为精采的句子是“行云却在行舟下，空水澄鲜”,形象地描写出了湖水的清澄和行船的乐趣。一个 “行”字，既写出了 “船”的游动，也写出了空中云采倒映水中的飘移，有着强烈的“动感”,云舟相映成趣，衬托出湖水的明澈洁净。这种艺术效果是和运用同异修饰手法分不开的。
22. 相鼠有皮，人而无仪？人而无仪，不死何为？ 相鼠有齿，人而无止？ 人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼？人而无礼，胡不遄死？(《诗经·相鼠》)
评析 诗中两组 “同异”语言单位，各由三个主谓句构成，但是，它们和“同异”修辞，在性质和特征上却有着显著的不同： 一、它们不在同一语言单位(复句以内)。二、表达上，侧重于强调语意，而无映衬、对比、联想的作用。有人将它们归入 “反复”类，可是，不论是在形式上，还是表达作用上，它们又与 “同异”有着一些相似。我们能否作这样的推测：“同异”起源于“反复”,为了突破“反复”在表达作用上的局限，人们在语言形式上加以局部变化，久而久之，就出现了 “同异”修辞方式。推测也许荒谬，愿做“抛砖”,引出对辞格源头探索之 “玉”来。
23. 青年京剧演员孙爱珍在上海演戏排不上号，而到了蚌埠却能在舞台上挑大梁。这种在家“一条虫”,出去“一条龙”的现象普遍存在，是很引人深思的。( 《光明日报》1983年1月15日)
评析 “一条虫”、“一条龙”都是形象化的说法，将两个词组中，相异的“虫”、“龙”二词作比较，寓含的深意不言而喻： 人才的发现与培养，有时环境也是决定性因素。“同异”增加了说理的形象性和深刻性。
24. 一则 《启事》的启示
没有结局的结尾
奇丑和奇珍

( 《光明日报》标题)

评析 以上是运用同异修辞手法制作的三则新闻标题。第一则用 “启事”修饰 “启示”,表明了事物 “外在” (启事)和“内在”(启示)的联系，揭示了“启事”内涵的深刻意义。第二则貌似矛盾的语言形式，给人以奇特感，特别引人兴趣。第三则是关于集奇丑与奇珍于一身的动物扬子鳄的报道。把两个矛盾的概念相并列，除了增加标题的新奇感外，还具有令人深思的作用。
25. 当然，讲了真话，不等于每一句话都是正确的。如果真话即真理，还要讨论、探索干什么？(《文汇报》1980年8月18日)
评析 “同异”还可以造成语言的警奇。“真话”并不一定是“真理”,如果仔细品味例句中的话语，确实是发人深省的。
26.这个世界上，有多少事物和人，是值得我们去真诚的付出，也值得真诚的去投入——这里面，也包括你自己。请不要小看了自己，试着自爱，而不是自怜，去试试看，好不好？(三毛《谈心》)
评析 “自爱”和“自怜”既是两种不同的感情，又是两种不同的人生态度。两个很普通的词语，一旦通过同异手法将它们组合在一起，就会产生警奇的语言表达效果
27. 美丽并不等于美德，缺点也并非就是缺德。有些人在生活中遇到的悲剧之一，就是渴望自己完美无缺。(木子《错误论》)
评析 对于只重形式和表象而不重内容和实质的人们来说，这段运用同异手法写作的警句，是发人深省的。在“同中有异”的语言形式中，只要人们仔细比较相异部分的语义内涵，其中寓含的哲理就不难理解。