| 诗文 | 野田黄雀行 |
| 释义 | 野田黄雀行 利剑不在掌， 结交何须多！ 不见篱间雀， 见鹞自投罗？ 罗家见雀喜， 少年见雀悲。 拔剑捎罗网， 黄雀得飞飞。 飞飞摩苍天， 来下谢少年。 此诗的背景是：曹丕为了巩固自己的权位，开始翦除异已势力。初，父曹操拟立曹植为太子，植之好友丁仪表示赞成，加上曹植超群的才华，曹丕于是对曹植及其羽翼进行迫害并首先斩杀了丁仪、丁廙兄弟等人。 据黄节《曹子建诗注》引裴松之注认为：曹植见丁氏兄弟被害，而自己又无力营救，因此感到十分悲愤。此诗就在这种情况下写成的。然而，由于环境所迫，诗人不能实书其事，直抒其情，只得通过借喻手法来曲折地表达自己的衷肠。 这是一篇体型较小的叙事诗。全诗通过对黄雀投罗和少年营救的描写，反映了当时险恶黑暗的社会现实，表达了诗人对朋友遇难而自己却爱莫能助的心情。 全诗十二句，大体有四层意思—— 第一层(头二句):险恶政治气氛； 第二层(接下二句):同情遭难友人； 第三层(中四句):身陷囹圄； 第四层(最后四句):望得解放。 下边是全诗的语译及其寓意—— 这首乐府诗，最突出的一个特色是通篇比兴。全篇十二句诗中，用了九个富有特征的“物象”:高树、悲风、海水、利剑、黄雀、鹞子、罗网、苍天、大波等；还有两个假托人物：罗家及少年。诗人就是将一系列物象加以迭现，并由物象转化为意象，使一个个侧面组成一个完整的画面，并让人们通过这些生动的画面感受到：作者的抑郁愤懑之情和领悟诗歌含蕴的深刻寓意。但从表面看，它不过是一个带有稚气的童话而已。 作者让读者透过表象悟到内涵之寓意，高明之处就在于比兴法之巧妙运用。作者尽量使物象同意象浑然一体地呈现出来。比如“悲风”一词，既是物象，又是意象，因为在自然之风之前边加上了一个形容词“悲”,于是此风则非一般之风了。曹植诗歌常有“悲风”的使用：“高台多悲风”、“江介多悲风”“弦急悲风发”,还有“悲风鸣我侧”等等，都是已经感情化了的意象。其实，此“悲风”确带有建安时代的时代气息，其中凝聚着悲凉慷慨之情。 同时，此诗还让人看到另一种物象与意象之妙用。从“不见篱间雀”以后各句诗，一句交代一个动作，一句叙述一个过程，在动作推进中，见出少年的侠义性格。特别在诗的最后两句：“飞飞摩苍天，来下谢少年”。诗尾写出了挺新的立意：不但表现了黄雀的喜悦，而且还告知人们之关系——在赐恩受恩关系之上，还带上一层“盟友共斗”的色彩。 |
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