读一本好书有感

【题目】
书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书使人避恶，读书使人向善； 读书使人聪慧，读书使人高尚。
书籍是人类进步的阶梯。
上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书(或一份杂志、一张报纸、一篇文章),谈谈你的心得体会和受到的教益。
要求： 根据上面的提示，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
——1997年河南省中考作文题。
【审题】
这是提示性、自拟文题材料作文。几则名言从读书给人的教益方面作提示。作文内容是谈谈读一本好书(或一份杂志、一张报纸、一篇文章)的心得体会和受到的教益。属议论文。
【构思】
本题的读物可以自由选择，应回忆、筛选出对自己感受教益最深的来写。
下面是优秀答卷。《读 〈中国的大车，我们拉〉 有感》。
我曾因中国的农民至今还扬着牛鞭，把汉代就有的犁铧插入中国农田而抱怨中国的落后； 我曾因西方一般农民就有小汽车，而中国只有少数人才能乘坐而感叹 “外国的月亮比中国的圆”。但当我从报纸上看了 “哈尔滨师大”一位学生写的《中国的大车，我们拉》 一文后，我的心被震撼了。他在誓言中这样写道：“在暴风雨过后的泥泞道路上，中国这辆大车又开始前进了，个别抱怨车速太慢，可我只想说：‘给我一条时代的纤绳吧，中国的大车我们拉。’ ”
曾几何时，有些人自豪于祖先的文明，骄傲于祖先的强盛，于是，有些人便热衷于夸大自己的博大，表现自己的仁慈。从此，贪婪的侵略者纷纷来到，从此，文明褪色了，强盛也一去不复返。
民族的耻辱由谁来洗刷？处于水深火热中的四万万同胞由谁来拯救？有人叹息了，有人彷徨了，但叹息、彷徨是没有用的，只有奋起才是中华儿女的优秀品格。无数革命先辈浴血奋战，终于换来了民族独立。从 “一穷二白” 到综合国力的强盛，到今天在世界舞台上举足轻重的地位，中国这辆大车又开始继续前进了。
中国现在最关键的是什么？在我看来，还不只是一大堆令人担忧的统计数字，而是陈腐的意识，是与改革相背的落后观念。在这种情况下，祖国需要的不是日益增多的文盲，而是具有科学文化知识的人才。
我们这一代连接历史和未来的青年人做出选择吧！“中国的大车我们拉”这是勇敢而明智的选择！中国的富强、民主、文明，应该而且必须由我们来继承，这是祖国的需要，人民的需要。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……我们这一代的能力直接关系着国家的兴衰成败。记得有人说过： “墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。”让我们跳出顾影自怜的圈子吧！把个人的一切融汇于祖国和人民的命运中去吧！让我们高唱激昂的拉纤歌，推动滚滚向前的车轮，并向世界庄严的宣告： 中国的大车，我们拉！
这份答卷议论的角度好。全文始终从感受的角度来写。先“亮”自己的思想，然后点出“读”,“读”引出共鸣，引出思索，由古及今，既有忧国忧民，又有激昂高歌，最后落脚于“中国的大车，我们拉”。
【相关题目辨思】
A. 《珍惜“今天”》读后感
阅读《珍惜“今天”》一文，联系实际，写一篇读后感，不少于600字。题目为 《珍惜 “今天”》读后感。

珍惜 “今天”

一个人的历史，可以用 “昨天……今天……明天……” 这么一个时间表来表示。对于一个革命者来说： 回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望明天，应该是信心百倍的。但在这三者之中，我以为更应该珍惜今天。为什么呢？
“昨日之日不可留”,昨天已经过去了，你能拉它回来吗？
明天还没有来到，岂能坐以待之。“明日复明日，明日何其多”,“我生待明日，万事成蹉跎！”把学习、工作总是往明天推的人，只能落得一事无成空悲切。
可今天呢？只要你想抓，总是可以抓住的。抓住它，甚至可以弥补昨天，准备明天。
意大利的杰出画家达·芬奇常说： “勤劳一日，可得一夜安眠； 勤劳一生，可得幸福的长眠。”他正是从抓“今”开始，抓紧了 “一生”,为世界文明作出了重要贡献。著名俄国文学家托尔斯泰的一句名言是： 你没有最有效地使用而把它放过的那点钟，是永远不能返回的。还有人问科学家达尔文： “你一生怎么做了那么多的事呢？” 他回答道： “我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”他们从“一个钟头”、“半小时”抓起，可算是懂得了抓“今” 的妙诀。
为了把我国早日建成四个现代化的社会主义强国，我们今天也有不少善于抓“今” 的人。开滦煤矿的候占有不是 “地球转一圈，他转一圈半”吗？不少工人同志不是“今天干明天的活”,“今年干明年的活” 吗？从这些有成就的人身上，我们可以看到抓 “今” 是何等之重要！
时光如水，稍纵即逝。董必武同志曾给《中学生》题过这样一首诗：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻(寻，古代的长度单位，一寻为八尺);古云‘此日足可惜’,吾辈更应惜秒阴。”愿它作为一切下决心为革命抓 “今” 的同志的座右铭。
——1984年北京市高中、中专、职业高中、技工学校统一招生语文试题“写作能力考查” 题。
审题： 题型，有文题的材料作文。文体，议论文，写读后感。题旨，原材料的中心是“珍惜 ‘今天’”。
构思： 这类题目的构思需要解决： 阅读分析原文，确立观点，作为谈感想的中心； 联系实际展开议论的角度； 从原文联系实际到论证观点的联想思路； 结构安排。现根据优秀答卷汇集如下。
一、立意。根据原文谈感想，阐明观点，主要有： 只有珍惜“今天”,才能成才； 不珍惜“今天”何以振兴中华； “今天”的努力，将留给后人无数辉煌的成就，“今天”的怠惰，将留给后人的是废墟、狼烟、饥饿；“今天”关系着国家、民族的盛衰；等等。
二、议论角度。联系实际展开议论的可取角度主要是： 从人生的意义的角度议论珍惜“今天”是时代、历史赋予我们的责任； 从“怎样才能多为社会作贡献”的角度议论珍惜“今天”和祖国“明天”之间的关系； 从“八十年的 ‘今天’ 意味着什么”的角度议论只有抓住“今天”,才能使祖国迎头赶上世界先进水平； 等等。
三、联想思路。可以从以下的思路联想： 从原文生发青少年应当珍惜“今天”,联想到中、老年人也应当珍惜“今天”,再联想到人人都应抓紧“今天”为祖国现代化作出贡献； 再进一步联想到一个民族、一个国家更应当珍惜“今天”,只有这样，才能使我国屹立于世界先进之林。这是“登山”式联想，也可以用“下山”式联想：国家、民族珍惜“今天”,老一辈珍惜“今天”,青年更应珍惜 “今天”。
四、结构安排。先引述原文作为论述中心，接着，再选用几种论据，从正反两个方面对“珍惜‘今天’”进行分析、比较，最后得出唯有珍惜“今天”,才能有所作为的结论； 就珍惜“今天” 的问题先发表一段议论，让读者对珍惜“今天” 的重要性有个概括的认识，然后再结合实例，具体说明为什么要珍惜“今天”,怎样珍惜“今天”,珍惜“今天”就会怎么样，不珍惜“今天” 又将怎么样，这样使读者对珍惜“今天” 的重要性有个具体的理解，最后得出我们青年一代为了社会主义祖国的明天，必须珍惜“今天” 的一分一秒的结论； 先引用原文以外的名言警句来说明珍惜“今天” 的重要性，作为开头，然后结合自己学习、生活实际，谈读了原文后的感想，并以抒情的方式写要珍惜“今天”。
B. 读《饿死的鹦鹉》有感
——训练题。
下面是初三许晋的习作。
今天读到一则寓言： 在秋天果实累累的树林里，饿死了一只漂亮的虎皮鹦鹉。这是一只从小被精心饲养在笼子里的鹦鹉。它的主人叹息着：“鸟儿在笼中多么会说话，大家公认它是最出色的，可是……”
可是什么呢？这只可怜的鹦鹉，只会吃主人喂到它嘴里的食物。一旦离开笼子，就是在果实累累的树林里，也不知怎样觅食，以致饿死。表面上看，是鹦鹉自身的原因，但细想起来，真正扼杀它的，正是这位主人。是他，使漂亮的鹦鹉丧失了自食其力的能力；是他，使得鹦鹉不会自己在广阔的天地中谋求生存。
虽然是一则寓言，但不得不引起我的深思。现实生活中不也有这样的“鹦鹉”吗？他们就是现代家庭中的独生子女。家长对他们真是呵护备至，细致入微。要星星不给月亮，捧在手上怕碎了，顶在头上怕飞了，含在嘴里怕化了。他们在家中是太阳，家长则好比行星，整天围着他们转。
有一则笑话，一个小孩出去春游，父母为他准备好一个鸡蛋，晚上他又把鸡蛋原原本本带了回来，说鸡蛋上一个缝都没有，我怎么吃呢？这虽然有些夸张，但由此不得不发人深省： 在家长无微不至照顾下的孩子和那只鹦鹉又有什么区别呢？
这些“鹦鹉”被关在“笼子”里，丝毫不了解外面的世界。如果把笼子比成家庭的话，那么林子不就是社会吗？家长把孩子关在 “笼子” 里，不让他们去经受风吹雨打，不让他们在社会中经受锻炼； 孩子只囿于家庭的范围中，只能在家长的帮助照顾下生活，自己不会独立，既对社会一无所知，又缺乏生活经验。这样怎能在社会中立足呢？
这里说的就是“笼子危机”,一旦形成，后果不堪设想。从“笼子” 中走出的 “鸟儿” 将缺乏生活最基本的东西——自立，所以它们到 “林子” 里，就将“饿死”。而导致这种结局的，正是把孩子当成掌上明珠，给孩子侍奉得周到入微的父母。年幼时不学会自立的孩子，长大后将品尝到苦果。这也并不是父母们所希望看到的。
所以，喜爱孩子的父母们，让“鸟儿”在羽毛还未丰满时就应让其在广阔的天空中飞翔锻炼，为今后在“林中” 觅食打下牢靠的基础。“鸟儿”在笼中只会得到暂时的甜蜜。如果让“鸟儿”冲出牢笼，自由飞翔，那么在将来的生命行程中，它们才会得到真正的幸福！
本文是读寓言写读后感。
读寓言写读后感，首先要正确把握寓意，然后从寓意引发感想。
作者领悟寓意正确，联想恰当。由“饿死的鹦鹉”联想到缺乏自立能力的独生子女，貌似神合； 分析其危害，有警醒世人之效。
C. 对《“示弱”》 中若文的看法
阅读《“示弱”》一文后，写一段200字左右的议论性文字，谈谈你对若文这个人物的看法。
附 “示弱”
对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的 “怯懦”。
浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学。他的成绩也很好，没多久，夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。
这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上。这下子可犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事的，在一旁拼命鼓噪：“若文，揍他！揍他！”
若文像大理石雕像那样站立着，一动也没动。有的同学失望了，反过来责怪若文： “嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不敢吭声！”
这时，老师走过来了，她问： “出什么事了？” 一个同学附在若文耳边说： “别便宜了那小子。” 可是，若文却轻描淡写地对老师说： “这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。” 原来准备挨老师一顿训的浩泉，这时像碰见了外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说： “把脏衣服脱下来给我洗了吧！” “噢，我自己洗行了。”“不，不，是我弄脏你的……”
结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学一致选为班长。
——1989年上海市初中毕业、中等学校招生文化考试作文试题。
本题构思时可先阅读分析思考：
1. “连原来经常围着浩泉转的同学都被若文吸引过去了。”为什么？是什么原因？——若文的脾气随和，乐于助人。
2.短文叙述了浩泉与若文的两件事，表现了若文的哪些性格特点？——自制、宽容。
本题可抓住若文自制、宽容、随和、助人为乐的性格特点，来发表自己的看法。
D. 观画有感
阅读漫画《多好的草地也有瘦马》,写一篇读后感，题目自拟。

图 3204D 多好的草地也有瘦马

——课本训练题。
本题是观画写读后感，应按读后感的一般写法，引、析、联、结。
下面是学生习作《环境好更需进取心——观漫画 〈多好的草地也有瘦马〉有感》。
绿茵如毯的草原上，远处悠闲地站着几匹正在吃草的马儿，一个个膘肥体壮，精神十足；而近前却见一匹马正在呼呼大睡。它远离马群，骨瘦如柴。这是漫画 《多好的草地也有瘦马》 画面上的内容。咋一看可真是逗人！然而乐过之后我不禁疑惑起来： 是啊，这么好的草地怎么可能有瘦马？
转念一想，我豁然开朗。你瞧，远处的马儿都在美餐，而这匹瘦马却懒得享用。试想，再鲜美的牧草也不可能变成它所缺少的营养，它怎能不瘦？由此看来，环境好还须自身不断进取，勤奋磨砺，汲取营养，否则将一事无成。
作为跨世纪一代的我们，生活在改革开放、国泰民安的社会环境里，祖国、人民、家长、学校又给我们提供了优越的学习条件，真可谓英雄有用武之地。我们中学生好比一匹匹正在茁壮成长的良马，面对知识的“绿草”,要主动地、不停地咀嚼、消化、吸收，使自己思想充实，精神饱满，体魄健壮，以便将来在如火如荼的精神文明建设和物质文明建设中发挥作用。同学们在这良好的环境里个个如鱼得水，孜孜不倦地学习着，在知识的草原上勤奋耕耘着，可是也有一些“草原上的瘦马”,面对你追我赶竞争激烈的求知热潮无动于衷，甚至于 “蒙头睡大觉”,这不正如马不吃草会瘦，人不学习会精神空虚一样吗？
古人说： “逸豫可以亡身”。贪图享乐，不知勤奋，何来知识？时光流逝，不学无术，又何谈未来和前途？即使拥有优裕的环境，没有自身的积极求知，努力进取，那么所拥有的一切只能等于零。相反，在一些取得卓越成绩的成功者背后，并不是都有一片 “天赐的好草地”。
苏联著名的无产阶级文学家高尔基只上过两年小学，十岁步履 “人间”,受尽非人的折磨，他顽强自修，终成文学巨匠；捷克的著名作家伏契克的 《绞刑架下的报告》 是在法西斯的监狱里写成的； 塞万提斯的 《唐·吉诃德》 是在楼梯脚边的一张破桌子上写出来的。我国北宋政治家、历史学家司马光，学习孔子“韦编三绝” 的治学精神，读书不达滚瓜烂熟，决不释手。他卧室里只有一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头，读书困时，只要一翻身，枕头就会滚走，头跌在木板上，惊醒了，立刻爬起来再读，这样的条件是何等简陋，环境是何等艰苦，但是凭着一种骨子里的勤奋，司马光终于修成的三百多万字的《资治通鉴》,初稿上竟没有一个草字……这些人之所以成才，有建树，并不是他们所处的条件环境十分好，十分优越，是成就大事业的地方，而是他们自己以不懈的努力，顽强的斗志，辛勤的汗水换来的。
“业精于勤，荒于嬉”。同学们，让我们振作起来，充分利用中学时代的大好时光，珍惜优越的环境和学习条件，为使自己早日成为祖国的栋梁之材，成为祖国的良骥骏马，为祖国的精神文明建设和物质文明建设增砖添瓦，主动学习，积极进取吧！
作者对画意的领悟正确；感发的角度(环境好更需进取心)可取； 按观、析、联、结布局，结构清晰； 运用例证、引证、类比论证、正反对比论证，方法灵活。