二○、1997年高考上海题之二

[题目]
阅读下文，完成1—8题

[甲]

① “舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”这是宋诗人范成大在《四时田园杂兴》中写的两句诗。一位科学家对这两句诗曾击节赞赏说： 它说明诗人对农业技术在行，懂得“隔墙诱竹”的知识。据老农讲： 竹子最适宜于肥沃的土壤。邻居栽竹，如有人想“分享”,便可在墙根多施肥料，将鞭笋诱过墙来。
②“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这是苏轼《水调歌头》中的一段。这位(a)“思飘云物外”的诗人，(b)早在宋代就晓得月中宫殿比大地寒冷，这真是了不起的事。现代科学表明，当平原上酷暑四十度时，珠穆朗玛峰的气温却低至摄氏零下几十度。在长空中(c)的人造卫星，其背阳面的气温低到摄氏零下几十度，果然是“高处不胜寒”!
③由此看起来，诗人写诗，是要懂得一点科学常识的。乍看来，自然科学所要求的是严谨的治学态度，不允许有夸张和虚构，而诗歌创作所企求的是热情洋溢和浮想联翩，两者差距甚大。但哲人说得好：“学问像一张网，
网孔与网孔间处处相联。”自然科学，对诗人状物抒情，尤其是描写大自然号色，有密切的关系。

[乙]

④我们要求诗人要掌握自然科学知识，并不是要他们赤裸裸的将对客观事物的理性认识表现在作品中，而是要他们将科学知识融化在诗歌的意境里。这里不妨以苏轼的《惠崇春江晚景》这首题画诗为例：

竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

⑤此诗抓住冬去春来给生物带来的变化，表现出早春时节盎然的生机、动人的情趣，其中还包含着启人深思
的哲理。在动物世界里，和鹅一样，鸭靠身上长满的浓厚丰密而又润滑多油的羽毛，以及皮下积蓄的一层厚厚实实的脂肪耐寒抗冷。一旦春回大地，河水解冻，好动喜水的鸭子便连忙跳入春江中游泳寻食。因此，水温回升，哪怕是稍稍的增暖，鸭子总比别的动物“先知道。”诗中把科学常识融于鸭子恣意戏水的情景之中，就显得极其自然、妥贴。

[丙]

⑥科学知识是人类社会实践的结晶，不论其正确程度如何，只要是实践过的，就能提供理性知识，提供智慧，提供思想素材。因此，诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。唐朝诗人张继，有无学过物理常识，我们不得而知，但他写的《枫桥夜泊》,却完全合乎声学原理：

月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

⑦这里写的夜半钟声，道出了古刹的清幽，反衬出秋夜的冷寂。诗人在深秋夜晚的旅途中，心情孤寂，便借助于钟声既含蓄又充分地表达出来，收到了一种情景相生的艺术效果。然而宋代的欧阳修，在其《六一诗话》中却批评道： 寺庙里夜半是不兴敲钟的，所以张继这句诗是“诗人贪求好句而理有不通”。其实，欧阳修只知其一，
不知其二。因为在唐代，姑苏一带确有夜半敲钟的习惯，叫做“无常钟”。在唐代，就有不少诗人写过“夜半钟”。如陈羽《梓州与温商夜别》诗云：“隔水悠扬午夜钟。”白居易诗云：“新松秋影下，半夜钟声后。”皇甫冉诗云：“夜半隔山钟。”于鹄诗云：“遥听缑山半夜钟”……这些都说明写夜半钟在唐代不独张继。他们之所以不喜欢写白日钟，是因为白天有各种声音干扰，远不像夜半钟声那样宽广悠扬，音质柔和深沉，更易勾起游子离人的寂寞、愁烦的心绪。
⑧ 这里还有一个声学常识问题。(a)白天钟声传播的区域有限，是因为白天空气温度随高度的增加而降低，因而声速便随高度的增加而减少。(b)由于声速是逐渐改变的，所以声线(声波的射线)在其传播路径的每一点上都发生折射，这就形成“弯射”。ⓒ根据折射定律，弯射的声线应弯向小介质层。ⓓ即在白天时，声线就弯向上方，这时声射程就明显减少。ⓔ夜间则相反，地表散热快，地面迅速冷却，低层空气温度也随之降低，空气的温度随高度的增加而增加，于是上层空气的传声速度高于地面空气的传声速度，传声路线发生由上层转入下层的弯曲，从而使声射程增加，声音不再散向上层。ⓕ相反，上层空气的声波却会弯向下方传到地面。ⓖ因此，对地面上的人来说，传声的损失便可大大减少，并且还能使声波路线如同向前弹跳翻滚的皮球，甚至可以翻山越岭。ⓗ正由于夜间声能损失小，声波的射程远，所以夜半钟声能够传得很远很远，而且听起来比白天更加悦耳、清晰，韵味悠长。
1.第②段(a)(b)(c)中应填入的词最适当的一项是
A.通晓 竟然 漫游
B.擅长 果然 畅游
C.擅长 居然 遨游
D.善于 竟然 遨游
　　　　　　　　答：______
2.第③段作者引用“网孔与网孔间处处相联”一句在这里比喻的是
____________________________________
____________________________________
3.归纳[甲]部分的中心(不能超过16个字)
4.第⑤段应填入的一句，最恰当的是
A.这首诗人们看过之后不禁拍案叫绝。
B.这首诗把鸭子和河豚写得栩栩如生。
C.诗人所写的这些，是完全有道理的。
D.诗人这样写，是完全有科学根据的。
答：
5.归纳[乙]部分的中心(不能超过16个字)
6.上文与“知其一，不知其二”相呼应的词语是答：
7.第⑧段的层次划分正确的一项是
A.(a)(b)(c)/(d)(e)(f)(g)/(h)
B.(a)(b)(c)(d)/(e)(f)(g)/(h)
C.(a)(b)(c)/(d)(e)(f)/(g)(h)
D.(a)/(b)(c)(d)/(e)(f)(g)(h)
答：
8.归纳[丙]部分的中心(不能超过14个字)
[题解]
第1题。考查词语的选用能力。“在长空中”,一般只能用“遨游”,据此可排除A、B项；“善于”侧重于表达经验方面，“擅长”侧重于技能方面，(a)处宜填“擅长”,可排除D项。
答案： C。
第2题。考查对比喻句含义的理解力。作者引用哲人的话，是说明“自然科学……有密切的关系”。据此可推断出比喻的本体是自然科学和诗歌，它们之间是密切联系的。比喻句说的是“学问像一张网”,答案应为诗歌和自然科学，而不是诗人。
答案： 诗歌和自然科学的密切关系。
第3题： 考查段落大意的概括力。甲文的思路是： ①②段举出两位诗人作诗的实例；③段首句，加以总结，即为中心句，然后从道理上阐释这一中心意思。
答案： 诗人写诗，要懂得一点自然科学知识。
第4题。选句填空，应从全文的中心来考虑。[乙]文讲的是要将科学知识融化在诗的意境里，为此举苏轼的诗加以说明。填入的一句应承接前句的“哲理”,又要与后文贯通。后文是分析“春江水暖鸭先知”是有科学根据的。
答案：D。
第5题。考查文章中心的归纳能力。[乙]文的思路是先提出中心句，然后以苏轼的诗为例加以阐述。
答案： 自然科学知识要融入作品的意境之中。
第6题。考查对文意的理解力。[丙]文先提出，“诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。”然后举张继的《枫桥夜泊》诗，“完全合乎声学原理”,而欧阳修批评张继“贪求好句而理有不通”,“只知其一，不知其二”,犯了浅尝辄止，一知半解的错误。
答案： 浅尝辄止，一知半解。
第7题。考查划分文章层次的能力。(a)—(d)说的是白天的钟声传播的区域有限；(e)—(g)则说夜间的钟声却相反；通过白天与夜间的比较，得出结论(h)。
答案： B。
第8题。考查概括文章中心的能力。[丙]文特点，在文首提出中心句。
答案： 掌握自然科学知识，面越广越好。或： 诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。