生物科学绘图的技能

指运用绘画的形式，将生物体的形态特征；解剖构造等内容作出科学的形象表达的技能。中学生物学教学中的科学绘图有教学简笔画、生物教学挂图、生物统计图表等表现形式。它能形象地记录和反映所观察研究的生物对象，积累形象化资料，为教学提供有效的直观教具；能用生动形象和明确的表现形式，在较小的画面中表达比较丰富的内容，节约文字篇幅；通过绘图实践还可以培养仔细观察的习惯，精益求精的工作态度和实事求是的优良学风。
运用生物科学绘图技能的步骤和要求是：第一步准备。包括物质方面和生物专业知识方面，即准备绘图工具和有关生物知识的素材。第二步起稿。根据绘图要求和题材内容在图纸上画出初稿。第三步定稿。将文字与图稿进行对照，对初稿进行审定。第四步成图。根据需要，对绘制的图上墨或着色。第五步整饰。包括标明比例，作好图序和图注，修饰整理及保存等。
运用生物科学绘画的技能必须注意：①要有严格的科学性，不能在没有足够科学依据的情况下或观察不清楚的情况下，凭主观想象臆造。②要有真实感。绘制的生物图要形体准确，比例协调，特征明晰，对生物体质地不同的属性，如厚与薄、光滑与粗糙、老与嫩、软与硬等要能够恰当地表现。③要力求生动形象富于艺术感。不仅要能给人以知识的受益。还要能给人以美的享受。④要注意成品的使用效果。如果绘制教学挂图，要求幅面较大，重点突出，轮郭清晰，线条粗实，简明扼要，以保证全体同学都能看清为原则。⑤画面必须整洁清楚。