故事新编

深深的庭院，明眸的宫女，深寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。
进宫有些日子了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠玉饰金不要，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一脸愁绪，两弯娥眉。迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在这时，传来的和亲信息，像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫炸开了。

佚名《昭君的选择》

女娲倒抽了一口冷气，同时也仰了脸去看天。天上一条大裂纹，非常深，也非常阔。伊站起来，用指甲去一弹，一点不清脆，竟和破碗的声音相差无几了。伊皱着眉心，向四面察看一番，又想了一会，便拧去头发里的水，分开了搭在左右肩膀上，打起精神来向各处拔芦柴：伊已经打定了“修补起来再说”的主意了。
伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少，因为情形不比先前，——仰面是歪斜开裂的天，低头是龌龊破烂的地，毫没有一些可以赏心悦目的东西了。
芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上没有这么多，大山又舍不得用，有时到热闹处所去寻些零碎，看见的又冷笑，痛骂，或者抢回去，甚而至于还咬伊的手。伊于是只好搀些白石，再不够，便凑上些红黄的和灰黑的，后来总算将就的填满了裂口，止要一点火，一熔化，事情便完成，然而伊也累得眼花耳响，支持不住了。

鲁迅《补天》

例文1

心灵深处的呼唤

□莫筱

我是一只鸟，一只曾经幸福过的鸟。
蓝天白云，青山碧水，多么美的一幅画！ 我和兄弟姐妹们一同飞翔在天空中，享受着拂面吹来的微风，享受着温暖的阳光。饿了，就到地上找虫吃；累了，就在树梢上休息一会儿；困了，就在百灵鸟甜美的歌声的陪伴下睡上一觉。这样的生活真是舒适无比啊！
我是一只鸟，一只被关起来的鸟。
无忧无虑的快乐生活很快就被打破了。一天，突然从城市里来了几个捕鸟者，他们的枪声打破了我们平静的生活。我不幸地被他们捉住了。他们把我卖给了一个老大爷。老大爷对我不错，把我养在金丝鸟笼里，每天提供美味的小虫和可口的泉水。刚开始，我决定绝食，以此表示我的抗议。但是，在我饿得头昏眼花时，终究没能抵挡住那肥嫩的蚯蚓的诱惑，于是，我苟且偷生地活了下来。
我是一只鸟，一只渴望自由的鸟。
尽管那位老大爷对我不错，但我无时无刻不在渴望着自由。我想和白云捉迷藏，我想和清泉做游戏；我想亲吻旭日，我想抚摸月牙。可是，这一切都已成为空想……
我是一只鸟，一只不得不重返鸟笼的鸟。
对自由的渴望伴随着我度过了一天又一天。直到有一次，因为老大爷的粗心，给我喂完食忘了锁门，我终于得以逃离那“金丝囚笼”。我一路高歌着飞向故乡，想象着旧日朋友们的样子，想象着家乡的变化。可是，到了家乡后，我被眼前的景象惊呆了：天，阴沉沉的，云，灰蒙蒙的。往日那个可爱美丽的家乡在哪里？ 昔日清澈见底的小溪，如今散发着刺鼻的气味，人类工厂排出的废水害了它，水面上漂浮着腐烂了的鱼，他们张开的嘴仿佛在诉说着什么，却早已无声。以前我们玩耍过的草地和树林不见了，那里只剩下一个垃圾堆，一个巨大的、散发着阵阵恶臭的垃圾堆。地上到处是废弃的农药瓶和化工原料，它们溢了出来，渗进土里，使得周围寸草不生，充满毒质。啊！ 我看见了小时候的好伙伴，但他再也不能陪我玩了——他在饿得发晕的时候，误食了河面上的死鱼，结果中毒身亡。从他那黑洞洞的眼中，我仿佛看到了他的苦楚，我心起寒意。不！ 我不要变成这样！
经过激烈的思想斗争后，我选择返回鸟笼。那个可恨的金丝鸟笼，它使我失去自由，但它至少能使我活下来。我不要、我害怕变成同伴那样！
人类啊，你们对大自然的恶行终将得到惩罚。你们砍伐森林、污染河流、滥杀野生动物，这样，最终受害的仍是你们人类自己！ 在这里，一只深受其害的鸟儿向你们发出心灵深处的呼唤：请保护大自然，珍惜原生态！

借鉴提示
文章开头就让读者眼前一亮：我是一只鸟。这篇文章是鸟的心灵深处的呼唤。整篇文章构思巧妙，通过“我”是一只曾经幸福过的鸟、一只被关起来的鸟、一只渴望自由的鸟、一只不得不重返鸟笼的鸟，阐述了人类从捕鸟到破坏鸟的家园，直至使鸟不得不选择重回鸟笼的过程。重回鸟笼竟然是鸟的最佳选择，很具有讽刺意味。
文章结尾作者悲痛的呼唤：“请保护大自然，珍惜原生态”,否则“最终受害的仍是你们人类自己”。作者借用鸟类的自述，表达了自己对当前此现象的不满与担忧，显示了作者深厚的文字功底与悲天悯人的情怀，这值得同学们学习与借鉴。

例文2

鱼儿不哭

□步李卿

在深蓝色的海洋深处，有一尾小小的鱼。
她长得并不出众，只是很普通的模样，甚至可以说是娇小。她没有美丽的花纹，没有玲珑的体态，也没有美妙的声音。——是的，鱼儿们各有各的声音，可是却有心不让人们听见。
她有的只是平凡。甚至在平凡的鱼儿中，她都是最不出众的。
一尾小小的鱼能干什么呢？ 她什么都做不到。她想要帮助其他鱼儿，可是没有人需要她的帮忙。她想要跟其他鱼儿一起嬉戏玩耍，可是鱼儿们都忙着自己的事情，跟着自己的伙伴，哪有时间来聆听她的小小请求？
我能做些什么？她时常问自己。没有人回答她，也没有人能够回答。
“嘿，伙计，”正当她烦恼的时候，有一尾蓝色的鱼凑过来对他说，“听我说，干嘛为这些事儿烦恼？ 瞧我，我一个人什么都不做，生活还不是照样过？”
她知道这条鱼。大家都说这条鱼很令人讨厌，因为他总是恶作剧并以此为乐。但她从不这么认为。在她眼里，每一条鱼都有自己的可爱之处。更何况，她知道他做的那些事儿并不是恶作剧——至少在她看来不是。他只是帮海豚妈妈照顾小宝宝的时候，不小心让水草缠住了那些可爱的小宝宝，却被人们误认为是故意折磨小海豚宝宝。——尽管他曾为自己辩白过，可人们都不相信他。因为他有太多太多的前科。久而久之，他便不再解释，任由人们去想、去猜测。正如同他说的，他一个人照样能活得很好。
“哦，Alan,”她摇了摇头，“我无法像你那么洒脱。我想做点事儿，好平复我心里的愧疚。——不劳而获总会令人有所愧疚。”
“可你总帮不上忙不是吗？ 那为什么一定得去帮忙呢？”那条蓝色的鱼——Alan不解地看着她，“他们既然自己能做到，你干嘛要去帮他们？”
“你说得对，Alan,”她叹了口气，“我的确帮不上任何人的忙，——有时候我甚至只会添麻烦。”
“不，不是的，我是说，”Alan结结巴巴地说，他似乎没想到自己的话起了反作用，“嗯，我是说，你挺不错，你知道的，我不是那意思。我只是——”
“好了，不用安慰我，”她看着自己的朋友——是的，从他对她说第一句话时她就已经认定了——感到很温暖，“我没事的，Al-an,我很好。”语毕还摆了摆尾巴，示意他不用在意。
“哦——那——那就好，”Alan看起来似乎松了一口气，“我说，别为这事儿烦恼了，那不值得。”
“谢谢你，Alan,可我必须得做点什么。”她很坚定地摇了摇头，“好了我得走了。下次再见。”
“好吧好吧，如果你坚持。”Alan轻轻地叹了口气，转身游走了。——她总是这么固执。
她像往常一样询问每一位鱼儿需不需要帮助，答案依然是否定的，或者是没有答案。——他们甚至没时间回答她，他们太忙了。
每一次都是这样的结果。尽管早有准备，而且经历过很多次，但总是免不了有小小的遗憾和淡淡的难过。只不过这一次似乎特别厉害。她几乎想要自暴自弃了。
真是没用啊……带着叹息，她摇摇尾巴离开了。
在一个没有人的地方，她努力把自己缩成一团，开始哭泣。——谁说鱼儿不会哭泣？ 那只是被水掩盖住了而已。
“小姑娘，能陪我聊聊吗？”一个慈祥而苍老的声音传来，她迅速抬起头张望，“很久没有人陪我聊天了。”
“您在哪儿？”
“我在这儿。”她循着声音望去，那是一株海藻。
“您好，海藻爷爷。”她礼貌地叫了一声。
“你好，小姑娘。陪我聊聊天吧。”
“当然，不胜荣幸。”她可以帮到他什么吗？
“哦，小姑娘，你有什么烦心事吗？ 你看起来似乎——不太好。”
“是的。我很烦恼。我帮不到姐妹们，而且总是拖后腿。我真的很想做点儿什么。我不想被人说成一个无所事事的人。”她苦恼地将小小的鱼脸皱成一团，“可他们都不肯接纳我。我几乎以为自己不应该存在。”
“哦，哦，可爱的小姑娘，”那声音听起来很愉悦，——是因为有人陪他讲话吗？ 没人知道。“要知道，存在即为合理。每个人都有自己的价值，并不是帮助别人才能证明你自己。”
“那么我该怎么做？”她很困惑。
“也许你的朋友需要你，不是吗？”海藻似乎眨了眨眼。是我眼花了吗？ 她想。
“……也许您是对的。”她似乎明白了什么，“我想我要告辞了。”
“哦，有空来玩啊！ 我一个人很寂寞的！”
“好的，谢谢您，海藻爷爷。”她行了一个深海鱼类的淑女礼，“和您聊天很愉快，再见了。”
“再见，小姑娘。”
她摇摇尾巴，离开了这里。也许她去找Alan了，也许他们会玩得很愉快，也许他们一起去拜访了海藻爷爷，也许他们——是的，她和他都是——会得到大家的认可……不过这都是后话了。最重要的是，不会再有鱼儿哭泣了——他们总能听到一个声音——鱼儿不哭……
真是个完美的结局，不是吗？

借鉴提示
读完此文，首先被小作者那种漫无天际的想象力折服。海洋中两条小鱼的故事也给我们很多启发：首先是叫“Alan”的小鱼，他一直在帮助别人，尽管都是倒忙，“他只是帮海豚妈妈照顾小宝宝的时候，不小心让水草缠住了那些可爱的小宝宝，却被人们误认为是故意折磨小海豚宝宝。——尽管他曾为自己辩白过，可人们都不相信他”。其次是这尾小小的鱼，她倒是不招大家的讨厌，可是“她像往常一样询问每一位鱼儿需不需要帮助，答案依然是否定的，或者是没有答案。——他们甚至没时间回答她，他们太忙了。”不同的经历，但这两条小鱼的出发点是一致的，帮助别人是自己梦寐以求的事业。不管他们的结果是怎样的，这种精神，在现在这个物质社会是值得我们人类认真思考与学习的。
文章的语言充满了童趣，使文章活泼生动。小作者虽然年龄小，但是显示出了关注社会的眼光，通过她自己的孩子世界，展示出来，值得肯定与鼓励。

例文3

我和诸葛亮一起漫步

□广东一考生

夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地说道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又对他忠心不二表示钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！ 这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难免遭遇挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’,先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之。’相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。

借鉴提示
“我和诸葛亮一起漫步”,这个题目让人眼前一亮。诸葛亮，是三国时期的风云人物，看来作者十分熟悉和喜爱诸葛亮。文章开头作者想象奇特，通过梦境，引出诸葛亮。通过与诸葛亮的交谈，写出了他的“淡泊明志，宁静致远的胸襟”、“忠心不二”的品格。接下来，作者的想象更丰富了，诸葛亮道出了他的忧伤和烦恼，因为他没有完成统一大业而自责。而作者通过自己的学识，劝慰了诸葛亮，使其平静。可见作者非凡的构思与想象力。
文章结尾“古今多少事，都付笑谈中”,写出了作者的理解，凡事尽力而为。整篇文章沉浸在古代的氛围中，语言似诗，“几许忧伤，几许烦恼，几许叹息”等，读来清新典雅。
本文撷取了《前出师表》中大量史实和语句，使它成为本文的有机构成。这种熔裁能力是本文得以成功的重要因素，值得借鉴。

例文4

墙的故事

□河南一考生

我是一堵墙。
一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。
我生命的全部意义在于存在和缄默……
一群孩子在我的身上大肆涂鸦，胡写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐，一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。
一棵槐树依附着我不断地生长，由我承受他的绝大部分重力。他的根深深地扎入墙基，侵犯着我的领地，一副根深蒂固、欲横空出世的模样。我没有拒绝他的依赖，更没有为他的侵占而争吵，因为我爱那一片翠绿，那一片鲜亮，那一片枝繁叶茂。
那不论有意还是无意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给他打”的座右铭。我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足。这不是脆弱，也不是胆怯，——是忍耐吗？ 生活依旧如此，不算暗淡，但也并不多彩。
又是一群孩子，他们手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一场了。我坦然地面对他们，并不想发表任何评论，但是看他们那认真严肃的表情，我衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去，我才发现自己周身大变模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……
还是那棵老槐树。在风雨交加之中，我似乎随时都有崩溃的可能，然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击，他用坚固的根系握住我，我可以安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过去，人生会有很多的不如意，但也不乏快乐、温馨。渐渐地，我明白，“善待他人，就是善待自己”。
我的故事里，有对人生的小小感悟。

借鉴提示
文章用第一人称的写法，写出了“我是一堵墙”,一堵被孩子乱画、槐树依靠的墙。因为我是“一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。我生命的全部意义在于存在和缄默……”,觉得生活依旧平凡，没有色彩与惊喜。“我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足”,这是墙的最初的认识。“墙”最后由于老槐树的遮蔽，而安静地面对暴风骤雨；由于孩子们的涂鸦，而充满色彩，这一切让“墙”认识到：“人生会有很多的不如意，但也不乏快乐、温馨。渐渐地，我明白，‘善待他人，就是善待自己’”。
文章运用托物言志的手法，借“墙”表达了作者自己对人生的小小感悟，令人深思、感动。

例文5

妈妈，我走了——一粒种子的告白

□山东一考生

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。
妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。
人们都说“父母在，不远游”,可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！ 妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！
春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！ 如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！ 看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。
炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！
秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！ 在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……
妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。
妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想。
亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里——那么，请为他骄傲！

借鉴提示
这是一篇难得的考场佳作，语言优美流畅，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章真挚感人，文采飞扬。
“妈妈，我走了”这一题目的亮点在于，小作者采用托物言志的手法，以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象生动地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。
此外，作者采用第一人称，直抒胸臆，以情动人。这粒小小的种子，有着矛盾的心理：既不想离开妈妈温暖的怀抱，又想去闯荡世界，造福他人。最终，种子决定离开妈妈，因为他终究会长大，而这种选择也是对妈妈最好的回报。
最后，文章以种子为依托，表现了青少年朋友的勇敢和决心，而且还赞美了无私奉献的精神。结尾一段中，几个“或许”,其实就是对这种奉献精神的肯定与赞赏。