挖掘教材中思想品德教育内容的技能

指教师自觉遵循科学性与思想性相结合的原则，在“吃透”教材的基础上，能深入挖掘教材中内在的思想品德教育因素的技能。教学永远具有教育性。各学科教材不仅存在着知识价值，同时还蕴含着丰富的思想品德教育的内容。掌握这一技能，有利于做到知识教育与思想品德教育的有机结合，这对实现教书育人的目标有着深远的意义。
运用挖掘教材中思想品德教育内容的技能的做法与要求是：①要结合一定教材的学习的目的与意义进行思想品德教育。②要保证教学内容的科学性。达到知识传授的准确性与系统性。③结合教材的思想性，精心设计有针对性的思想品德教育内容，使学生在接受科学知识的同时，受到思想品德教育的薰陶、启迪和感染，起到“春风潜入夜，润物细无声”的效果，防止牵强附会，或空洞说教。④让思想品德教育有目的地渗透到由学生参与的整个教学活动过程之中，如组织教学、科学的常规训练等。同时帮助学生把思想品德教育所激起的积极因素投入到学习中，使思想品德教育与行为训练相结合，以利于养成良好品德习惯和性格作风。