录音机、录像机及有声资料在英语教学中的运用技能

又称现代化手段伴学教学法。指中学英语教师利用录音机、录像机等现代化教学设备及录音带、录像带等现代化有声资料进行英语课堂教学的一项技能。在当今科技发展日新月异的年代，学生从开始学英语起就不仅有训练有素的良师，还常有录音机等现代化的自学工具；而英语教师也不仅只靠一本教材来进行课堂教学，而且还配备了许多现代化的教学设备。现代化教学设备常运用于英语教学的每一个环节，时时刻刻陪伴着学生的学习和教师的教学。它的特点：现代化教学程度高，突出听说教学法，情景教学法，使课堂教学形象，生动，音像并茂，增强了学生的听力、口语能力，提高英语学习兴趣和成绩。
运用这一技能训练的内容和要求：①录音伴学法。教师可运用录音伴学法在进行全国统编教材教学的同时，要求学生每天跟随录音机预习、复习、强化口语、强化听力，使录音机能伴随他们完成课本学习任务。教师还可运用此方法对学生进行词汇、语法、听力理解等方面的教学，提高学生的模仿能力、听力能力和自学能力。录音伴学法的特点为：能提供一个语言环境，录音机使用时可以不计时间和不分场合，随时可以用来教学，非常方便。运用此方法要注意：教师应不断变换伴学形式，以激发学生们的学习积极性；要培养学生录音伴学的良好习惯，使他们做到持之以恒，这样一定会达到减少两极分化，进一步提高学习成绩的目的。②录像伴学法。教师可在课堂教学中播放一些简单的英语故事片段，使学生能更好的理解课本知识。在条件较好的学校可开设英语视听课，让学生通过观看与教材难度相当的英文录像片来提高他们的英语学习成绩，尤其是英语听说能力。教师还可组织学生进行英语第二课堂的学习活动，利用业余时间定期为学生播放一些英文录像，提高学生的英语学习兴趣，扩大学生的学习知识面。但运用此项教学法时教师必须认真地组织教学，认真备课；要进行适当的辅导和讲解，必要时还应在播放录像前向学生介绍其中心大意，人物角色的特征等。教师平时还应注意教学内容的积累，多方面听取学生的意见，以求获得更好的教学效果。③有声资料伴学法。指英语教师利用录音带和录像带进行英语教学的一种方法。教师可播放英语录音带来进行各种课堂教学，还可帮助学生精心挑选课内外录音材料，作为家庭作业请学生课余完成。有条件的学校应开展磁带复制业务，为学生进行有声资料伴学提供方便。教师对学生进行此项技能训练时，务必注意对学生进行正确的引导，一定要规定有声材料的内容，传授正确的学习方法，甚至可为学生设计一系列测试题以供学生学后进行自我检查。