写技巧点拨·细节描写的好词好句好段摘抄大全

技法解说

有一位作家说过： “编故事容易，选零件难”。这里讲的 “零件”，指的就是细节。

所谓细节，是相对重大情节而言的细小动作、神情、物件和景色等。细节描写就是指抓住生活中细微而又具有典型意义的情节加以细致的描写。精彩的细节描写，如同画龙点睛，可以收到以少胜多之效，给人留下极为深刻的印象。鲁迅笔下的中年闰土那双手粗糙得如同松树皮，这一笔便写出了他的人生磨难； 孔乙己皱纹间的伤痕，暗示出他的行窃恶习。抓住细节写语言，可以强化人物的性格特点。阿Q“手执钢鞭将你打” 的半句唱词，活画了他的得意之态和要做未庄霸主的心理。抓住细节写动作，可以衬托人物心理，揭示人物品格。老葛朗台临死仍把钥匙装入背袋的举动，人木三分地表现出了他的守财奴特征。孔乙己 “排”出九文大钱的动作，显示出 “财大气粗” 之概，临死前最后一次吃酒时的“摸” 钱动作，又表现出他的困窘可怜的境况。抓住细节写心理更能展示人物性格的异彩。《背影》 中作者看到父亲艰难地过铁道为自己买橘子时的内心感受的感情细节，使父子之情，跃然纸上。

运用细节描写，一定要注意避免为写细节而写细节的毛病，一定要服从情节发展的需要，为突出主题思想服务，一般来说，要努力做到四个字——“真”、“细”、“精”、“活”。

第一，真，就是符合生活的真实。真实的细节描写，运用在人物刻画上，能使人物性格血肉饱满，形神毕肖，读来如见其面。真实的细节，要表现人物性格发展的规律，要符合客观生活的逻辑，任何离开生活规律的主观臆造，任何强加给人物的想当然的细节，都不可能成功地塑造人物形象。

如《水浒》 中武松打虎一节，武松初见老虎，难免有些吃惊，叫了一声“啊呀”，但终于“从青石上翻将下来，便拿出那条哨棒在手里，闪在青石边。” 那又饥又渴的猛虎，“把两只爪在地上略按一按，和身往上一扑，在半空中蹿将下来”。真是凶猛异常，把武松惊得“酒都冷汗出来了”。这里的 “啊呀” 和 “酒都冷汗出来了” 显得特别真实，极富感染力。如果把武松写得毫无惧怕心理，“大喊一声冲上去”，显然是不真实的。

再如，武松打死了老虎，精疲力竭，只好先坐在青石上歇了一会儿，随后便“一步步挨下冈子来”，忽然枯草中又钻出两只老虎来，把这位打虎英雄吓得大叫： “啊呀！ 我今番罢了！” 前面碰到老虎时，武松虽也吃惊，但没有慌乱，没有害怕，现在可真害怕了！ 并且认为完了！ 这证明他力气已经使尽，如果写武松见了两只老虎，力气倍增，大喊： “来一个打一个，来两只杀一双”，并力战二虎，这样一写会令人难以置信。因为，失真的细节只会削弱艺术魅力。

第二，细。这个“细” 有两层意思： 一是所选的细节必须是生活中细小的事情； 二是对它的描写必须是细致的。比如 《卓越的科学家竺可桢》一文，写了三个细节，其中一个写道：

……竺可桢临终的前一天。在病危时，他还不忘作科学研究的记录，用颤动的手执笔，在床上写下这天的天气情况： “气温最高零下1℃，最低零下7℃，东风一至二级，晴转多云。” 当时他已经不能到室外亲自观测温度，这是依照气象局的报告记录的，所以还注上 “局报” 两个字。

记录一次天气预报，这在竺可桢的一生中，不能说是件大事，但它充分表现了这位老科学家为我国科学事业的发展而鞠躬尽瘁的献身精神，也表现了他严谨认真、一丝不苟的治学态度。这里“颤动的手执笔”，特别注上“局报” 等细致的描写，就活脱脱地勾勒出了这个老科学家的可敬形象。

由以上例子可看出，细节描写虽然是“细事”，但细事不细，要在细中见大，这才算是成功的细节描写。

第三，精。即精心挑选那些最富特征的、最能表现主题思想的细节来写。如《红楼梦》 中抄检大观园是贾府封建统治者对叛逆者和被压迫的下层人们进行迫害的一次重大行动。“心比天高”、具有反抗精神的丫头晴雯则是王夫人内定的第一个打击对象。白天里已遭到一顿侮辱、责骂的晴雯，在受到抄检时，发出了抗议。作者通过她“ ‘哐啷’ 一声，将箱子掀开，两手提着底子，往地下一倒，将所有之物尽都倒出来” 这一细节描写，以及她抢白王善保家的一番话，尽情表达出晴雯久埋心底的、对封建统治者的压迫、凌辱的愤怒感情和拼死反抗的决心。这是在贾府这个“黑暗王国” 中迸射出的一束耀眼的火花。

第四，活。好的细节描写，能人木三分地凸现出人物的精神面貌和性格特征，给人留下难以磨灭的深刻印象。如契诃夫的《磨坊外》 中写磨坊主的妈妈从城郊来请求他接济他那十分贫穷的弟弟，但他拒绝了。为了表示他还有一点点 “人性”，他要给妈妈一点钱。他拿出了一个大皮夹子，从里面拿出一小把钞票，在递给她的当儿，那些票子和银币又一个个从他的手指缝中漏回皮夹子里去。最后，递到母亲手里的就只有一枚二十戈比的钱币了。磨坊主的吝啬、冷酷，在这里显露无遗。又如 《儒林外史》中的严监生，“临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。” 原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多点一茎灯草就会使他不安心去死，这一绝妙的细节描写，活画出了严监生这个悭吝鬼的丑恶形象。

所以，成功的细节描写笔触周密，细致入微；小处着眼，工笔刻画；截取一部，细细勾勒。它细而不微，如同荷叶上的露珠，使整个荷塘闪耀着珍珠般的异彩。

例文点评

穷人的自尊

苁 蓉

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看显然是她的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。” 父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。” 说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才 “震慑” 住。吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。

送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因干几个鸡蛋而折腰，还破例要留父女俩吃饺子。

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼： “拿它去办事呢！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。” 5分钟之后，姨爹回来了，说： “打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。” 父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！ 家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了； 仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的气势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

点评：

选文写了两件事，一件是写学生的父亲来校顺便看望老师，送出鸡蛋而被留下吃饺子的事； 另一件是“我” 和父亲去求姨爹打电话的事。由第一件事引出对第二件事的回忆，用 “穷人的自尊” 把前后两件事有机地结合起来，彼此勾连，互相呼应。

选文中有几个细节描写很传神，需要细细品味，如： 学生的父亲送鸡蛋“从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏” 的细节，刻画出学生的父亲非常慎重而又有些紧张的神情； 写 “我” 和父亲去找姨爹打电话见姨爹的细节，“姨爹嗯了一声，没动” “一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰” 等细节的刻画，表现出姨爹因我家穷而瞧不上我们的神情； 写 “父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说： ‘不，不要！ 家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”表现出姨爹歧视我们的神情。这些细节刻画都为表达“穷人的自尊” 这一主题服务。

看一个孩子玩耍

〔

乌拉圭〕 恩里克·罗多

孩子在家中的花园里玩儿玻璃杯，午后的阳光在纯净的空气中闪耀，使杯子宛似一面棱镜。他用一只手松松地拿着杯子，用另一只手找来一根细木棍，很有节奏地在杯子上敲击。敲一下，可爱的小脑瓜儿就点一下，全神贯注地倾听，响亮的声波宛似小鸟的颤音，从被伤害的杯子上发出来，在空气中渐渐消逝。

他这样继续自己的即兴演奏，直至突发奇想，改变了玩耍的方式： 他弯下身去，用双手捧起小路上干净的沙子，将杯子装满。然后又精心地将杯口的沙子抹平。没过多久，他又想让玻璃杯发出清脆的响声； 但杯子沉默不语，它那透明的杯子，似乎已经失去了灵魂，对木棍的敲击，只用一种干巴巴的声音作为回答。

“艺术家” 对演奏的失败露出生气的表情。他一定想哭，但是止住了泪水。他似乎不知所措地看了看四周： 湿润的眼睛盯住了一朵洁白盛开的花朵，它在附近的一个花坛边的枝头上晃动，那枝头向前伸出，好像在逃避绿叶的陪伴。孩子微笑着走向花儿； 努力够到它，利用动荡不安的风力使枝头摆动的瞬间将它抓住，刚一到手，就美美地将它插在杯子里，杯子又成了高贵的花瓶，用窒息了杯子的音乐灵魂的沙子，将娇嫩的花梗固定。他对自己的补救感到骄傲，将崇敬的花朵举得高高的，像凯旋一样，从花丛中走过。

点评：

作者在文中选取孩子玩儿玻璃杯这一细节，对三种不同玩儿法的动作，按照先后顺序展开细腻的描写，孩子在杯子被沙子填满不再发出美妙的声音后，他没有扔掉它，而是采摘了一朵鲜花，把它变成了一个美丽的花瓶，沙子成了固定花的底子。他敲击杯子发出的声音可以像“小鸟的颤音” 渐渐在空中消逝，写出了声音的悠长和清亮，无生命的杯子被赋予了生命，能够 “被伤害”，能够 “沉默无语”，充满了童真童趣，一个想象力丰富的儿童形象跃然纸上。

文题演练

一、请以 《精彩 》 为题目作文。

要求：

1. 请先将题目补写完整 (如 “精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生” 等)，文体不限。

2. 说真话，诉真情。

3. 600字左右。

思路点拨：

生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，会发现精彩无处不在。它使人感动，给人启发，在你的生活学习中，看到的，听到的，甚至是亲身体验到的有意义而精彩的生活现实片断、场景或故事，皆可人文。但所写文章一定要写出精彩的特色在哪里，可触类旁通，谈“生活因充实而精彩”、“生活因奉献而精彩”，也可谈“创造性地工作才精彩”、“追求远大的理想才精彩” 等。总之，从自己感受最深的方面立意，而且，必须是正面的、积极的。如果要写成一篇记叙文，对于描写人物来说，抓住细节表现人物性格往往最具真实性和说服力，各种性格在每个人身上都能找到相应的外在细节，比如马虎者的纽扣系错了，开朗者有轻快的步伐，懦弱者总是弯着腰……细致观察，抓住特征展开刻画，人物形象就会鲜明生动。

二、请以“感受亲情” 为话题写一篇记叙文。

要求：

1. 要联系日常生活，要有真情实感。

2. 书写工整，卷面整洁。

3. 600字左右。

思路点拨：

亲情，是人类感情中最崇高的部分。写作这类题材时，要把握好以下四个方面：

1. 真情实感。写作时应把自己心中所想、所感如实道出，自然流露于笔端。

2. 选准角度。要撷取生活中最美丽、最感人的一幕。善于运用典型细节构成精彩镜头。可通过一个眼神，一个动作，一种现象，一种习惯，一句话等，以它们为线索，以“点” 带“面”，以小见大。

3. 讲究语言的魅力。或挥洒赞美，或生动感人，或平淡中见真情，因此要善于运用修辞手法，善于调动多种表达方式，善于精炼语言。另外，写亲情离不开“真、诚、浓、深” 四个字，要在这四个字上下功夫。如果换一个角度看，人有亲情，动物同样有亲情，那就写写动物的亲情吧！ 文中须融进你的主观感受。这类文章或许更让人感到新颖。

佳作展示

精彩瞬间

一考生

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。

父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。

父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！ 夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，菊花茶淡淡的香沁人心脾。

母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影。

父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。

这精彩的瞬间如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满全身。温暖，如夏日的阳光。

父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓地向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。

一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，平凡却精彩的爱的瞬间。

这个夏日精彩的瞬间像一张永不褪色的相片，埋藏在内心深处，很多年后，依旧像是夏日的菊花茶般不曾远离。

其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。

点评：

作者选取了日常生活中 “母亲为父亲系鞋带” 这一小镜头，并把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间，父母之间的恩爱如菊花茶一般凡而不俗，让人感到家庭的温馨、人性的美丽、爱情的永恒。对父母神态的捕捉，表现了作者对细节描写的驾驭能力。细节描写对于人物形象的塑造至关重要，只要注意观察，人物任何的性格特征都可以外化为特有的细节。

那脚印，那亲情……

一考生

坐在考场内，随意向窗外一瞥，只见雨后的梧桐树叶上还挂着的水珠闪闪烁烁，那条通往校门的大路被春雨浸润后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。

啊，脚印！ 我记忆的琴弦一下子被拨动了，朦胧中，我仿佛又看见路灯下，在那条茫茫的雪路上，父亲留下的一行脚印……

那还是在两年前，我刚上初中的时候。因为母亲去世早，由父亲带着我们三个孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，极力支持我去区上的中学读书。

在离家十里路的区镇上学，需要自己带饭。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地干活。

有一天，下雪，我望着那一片洁白的世界，心里不安。今天是星期天，又是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼望父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，只要看一眼日渐衰老的父亲，我就会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。

忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了——一个瘦小的老人佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸！” 我惊叫着扑过去。雪还在纷纷扬扬地飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。

“下自习了？” 父亲的声音喑哑无力，但饱含着无限的爱。“嗯。” 我应了一句。我感到了这种爱，幸福得泪眼盈盈。

我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会儿，他却站着不动，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲才四十多岁，但额上五线谱似的皱纹，记载着他全部的辛苦，他的头发已经变得花白，每一根白发都记载着他的辛劳和坎坷。

看来，父亲在我刚上自习课的时候就来了，怕影响我学习，就一直挨到我下自习课。他穿的衣服并不多，在雪夜里冻得直哆嗦，还直对我说“不冷”。

父亲刚走了几步，又回来告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……

点评：

文章由 “脚印” 生发开来，叙写了父亲雪中送饭的感人事件，表达了对父爱的歌颂。

文章的细节描写很成功： 一是细节真实，父亲佝偻的形象，花白的头发，朴实的语言，真切的细节勾画出了一个爱子如命的慈父形象； 二是细节富有特征。“脚印” 这一细节既是本文的线索，又是抒情点，作者更是抓住了农村父亲的慈祥、艰难和敦厚的特点： 外衣上的白雪、喑哑的声音、五线谱似的皱纹……十分感人。可见，写好细节十分重要，正如鲁迅先生所说“要极省俭的画出一个人的特点。”