〔美词荟萃〕
甜润 柔情 动情 纵情 欢声 欢畅 清亮 明快 纯正 流畅 淳厚 激昂 铿锵 声情并茂 字正腔圆 情趣盎然 绘声绘色 甜润动人 津津有味 书声琅琅 奶声奶气 细声细气 如痴如醉 字斟句酌 铿锵有力 抑扬顿挫 掷地有声
佳句宝典
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
教室中传来琅琅的读书声回荡在原野。
小文长得虎头虎脑的，读起书来声如洪钟。
她那软弱无力、细声细气的朗读令人不得不竖着耳朵听。
那本书真好看，他读得如痴如醉，连老师站在他旁边他都没察觉。
小阳阳奶声奶气地读着： “白日依山尽……”
老师有副好嗓子，读书的声音宛若一泓清泉，听得我们醉了，痴了。
瞧！ 他摇头晃脑，拖腔拉调地吟诵着一篇文言文。
只见同学们都在埋头阅读，一个个全神贯注，真是此时无声胜有声啊！
片断精选
习作佳段
老师介绍了作者后，只见她稍一停顿，一个深呼吸，便背诵起《天上的街市》一文来。听着她那有高有低的声音，有些同学抿嘴窃笑，可她似乎沉浸在课文的意境中，深情中还带有点神秘。于是，一幅街市的画卷在我们脑海徐徐展开了，教室里静悄悄的，只剩那抑扬顿挫的声音在回荡着。大家都沉浸在这有声有色的意境中。
我害怕读课文。每次老师让同学们朗读课文时，我都将头埋得很低，生怕老师会叫我读课文。一看到老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里，一下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声音越小，读得头昏脑胀，满脸淌汗……
那天语文课上，老师让我朗读《静夜》，我将书本高高拿起，聚精会神地读着……我吐字清晰，感情充沛，语调和缓柔美。当我读完时，老师颔首称许，同学们都向我投以钦佩的目光。
名家名段
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
他仰头站着。他的眉毛扬起，头发竖立，金黄色的胡子撅得跟地平线一样； 他念起祈祷词来毫不含混，像是在回答功课： 字音咬得清楚而且带着恳求的调子。
“审判官突然到来，每个人的行动都暴露了……”
他握起拳头轻轻地捶着胸，坚决地请求：
“我只对你独自一人犯罪，请你转过脸去不要看我的罪恶吧……”
他一字一板地念《圣经》; 他的右腿一抽一抽的，仿佛无声地给祈祷打拍子； 他全身紧张地倾向圣像，他浑身上下是那么清洁、整齐，神情是那么恳切。
“诞生了一个医生，医治我多年痛苦的灵魂，我从心灵里不断地向你呼唤，发发慈悲吧，圣母！”
他高声呼唤，绿眼睛中含着泪水：
“我的上帝，请多多看在我的信仰份上，不要管我做的事情，也不要找寻能替我辩护的事情！”
念到这里，他不断抽着筋画十字。
——〔苏〕 高尔基《童年》