七、1992年浙江高师专科招生考题

[题目]
阅读下文，完成1—5题。
《孙子》曰：“凡战者，以正合，以奇胜。”打仗讲究出奇制胜，作诗也一样。杨炯《从军行》里“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”二句中的“暗”与“多”,则诗家之警妙，制胜之奇兵也。①形容雪，一般说大，而诗人偏偏用暗。以暗形容雪，实属罕见，不能不说是奇。而大，只见雪的纷纷扬扬，用暗，则不仅见雪的迷迷茫茫，更显天的阴阴沉沉，就更形象，更有气氛感，更有立体感。形容风，一般用狂，而诗人偏偏用多，更是罕有。乍看似不贴切，细玩之，②风之来并非一股劲地狂，往往阵阵强劲，阵阵吼叫。唯有用多，才能表现风的特点，风的气势。暗和多是“奇兵”,在写塞外风雪上胜利了。诗句是写在塞外的风雪中，军队浩浩荡荡挺进。军列中旌旗招展，然而由于雪暗，雪打军旗，旗和雪卷在了一起，旗上的画图也就很难看完全，看清楚。这就是“雪暗凋旗画”。行军中，战鼓咚咚，然而由于风多，阵阵劲风与咚咚鼓声混杂在一起，很难听得清什么是风声什么是鼓声。这就是风多杂鼓声。出奇制胜，写出了塞外风雪中行军的特殊的壮观。然而是因为有外敌入侵，将士们才出征的。于是乎，这塞外风雪中行军的特殊的壮观，正是对将士们报国的壮志，英雄的气概和一往无前的精神的特殊表现！
1.划出上文层次(直接用“|”线划在上文中)
2.上文分析说理部分层次清楚，结构严密，先分析了诗句中的_______,再分析_______,最后分析_______。既讲了艺术性，也讲了思想性。是_______式的结构。(注意： 每空最多填写两个字)
3.上文①以前部分中“‘凡战者……以奇胜’”、“打仗讲究……也一样”、“二句中‘暗’与‘多’”、“制胜之奇兵”四处所用的修辞格或说理方法，在下面四项中依次说明，正确的一项是
　A. 引用修辞格 类比修辞格 借代修辞格比喻说理
　B. 类比说理 暗喻修辞格 借代修辞格借喻修辞格
　C. 引用说理 类比说理移用修辞格 暗喻修辞格
　D. 引用修辞格 类比说理移用修辞格 拟人修辞格

答： ( )

4.解释②前面的两个加“·”的词
　乍看—— 细玩——
5. 本文的中心论点是
　A. 打仗讲究出奇制胜，作诗也一样。
　B.二句中的“暗”与“多”,则诗家之警妙，制胜之奇兵。
　C.诗句是写在塞外的风雪中，军队浩浩荡荡挺进。
　D. 赞颂将士们的报国壮志，英雄气概和一往无前的精神。

答： ( )

[题解]
考查层次划分及说理部分层次的评析(第1、2题),词义解释(第4题),修辞格及说理方法辨正(第3题),中心论点辨正(第5题)。
参考答案：
1.分四层： 开头……制胜之奇兵也。/形容雪……在写塞外风雪上胜利了。/诗句……特殊的壮观。/然而是因为有外敌入侵……结尾
2.字 句 联(或： 暗、多 句子 两句)递进式(或： 纵式)
3. C
4.初初一看(或： 刚一看)细细体会其中的意味(或： 细细体味)
5. B