一六、1998年高考题

[题目]
阅读下面的文字，完成1—4题

报 秋
宗 璞

似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着： 秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
1.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
(1)作者为什么吃惊？
答： 因为(不超过8个字)
(2)联系全文看，作者为什么怅然？
答： 因为(不超过10个字)
2.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？
答：(不超过12个字)
3. 作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”,这样写在表达上有什么好处？
(1)反复使用“便”字的好处是：(不超过26个字)
(2)反复使用“领取”的好处是：(不超过26个字)
4.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C. 作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D. “领取自己那一份”,是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E. 作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”,使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。【 】【 】【 】
[题解]
第1题，简答题。第(1)题，根据文意，作者写春节过后，夏天过得正好，猛然间看见玉簪花，时间的流逝从花的象征中显现出来，作者感到吃惊。可以从第一段中摘录作答。第(2)题，“联系全文”,在第六自然段中，作者点出，在玉簪花所象征的收获季节——秋天中，自己并没有什么成绩。
答案： (1)没几天便立秋。
(2)收获季节却两手空空。
第2题。考查对文意的理解及表现手法的运用能力。作者采用以此托彼的手法，以种太阳花的不成功来衬托种玉簪花的成功，进而揭示“成功”的原因： 玉簪花的生命力极强。
答案： 反衬玉簪花的生命力之强。
第3题。考查词语的特殊用法和文意的把握能力。六个“便”所连接的词语是立秋、处暑、白露、秋分、寒露(霜降)、立冬，连接的都是节气，将一个个节气紧密相连。
反复使用“领取”,秋冬、四季、生活，是时间上的扩大。
答案：
(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。
第4题，考查对文章的分析、鉴赏及信息的筛选能力。逐项审视、对号入座，可以发现： A项为第五段内容，C项与第八段第一句一致，E项与第五段第二三句内容一致，而B项概括得不准确，第六段以下各段都有点旨作用；D项，节外生枝地加入“而不要有非分之想”的说法；F项，无中生有，强拉强扯。
答案： A C E。