一、追述示现

把过去的事物写得如在眼前。在文章作品中多是一些回忆性的插说片断。
1.就在这深沉寂静的空间里，老水牛爷爷的影子，出现在我们的面前；一副古铜色的脸孔上，镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上，飘拂着一部苍白的络腮大胡须，高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来，声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮都踏得一忽闪的。一只黄毛大狗，老是跟在他的后面，和他寸步不离，——这就是初到隅庄时老水牛爷爷的印象。(峻青《黎明的河边》)
评析 示现是一种描述性的辞格。要想把不在眼前的事物说得如见如闻，就非得形象、具体、生动不可。例句中老水牛爷爷的印象是在对他的脸孔、眼睛、下巴、胡须、个子、肩膀、说话声、走路的姿态以及随同的黄毛大狗等真切而具体的描绘中突现出来的。没有这种真实感和具体感，示现就无法获得它所应有的表达效果。
2.小村庄没有叫大水征服，每逢堤坝遇险，一声锣响，全村的男女老少，立时全站到堤坝上来。他们用一切力量和物料来堵塞险口，他们摘下门窗，拆下梁木砖瓦，女人们抬着箱柜桌椅，抱来被褥炕席。传说，有一年一切力量用尽了，一切东西用光了，口子还是堵不住，有五个青年跳进大流里去平身躺下，招呼着人们在他们的身上填下泥土，堵塞着水流。他们救出了这一带村庄的生命、财产，人们替他们修了一座大庙，就叫五龙堂。(孙犁《风云初记》)
评析 “五个青年”、“平身躺下”、“招呼着人们”、“在他们身上填下泥土”,这都是一些真实感人的细节。这些如见如闻的描述，把“五龙堂”五位英雄的事迹表现得可歌可泣。
3.敌人为了逃命，用了三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次地把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把山岗染红了。(魏巍《谁是最可爱的人》)
评析 此例是示现修辞中的追述式示现。追述式示现修辞，是把过去发生的事件，曾经出现的场景生动形象地再现在读者面前，以达到真实、感人的目的。此例所描述的是抗美援朝时期松鼓峰战斗的场面。敌人的凶狠暴露无遗；我志愿军战士对敌人的刻骨仇恨和对祖国和人民的无比热爱之情洋溢在这血与火的山岗上……
4.当年我赶着马群寻找草地，到这里勒住马我了望过你，漫漫的黄沙像无边的黄海，我赶紧转过脸，向别处走去。啊，克拉玛依，我不愿意走近你，你没有草，没有水，连鸟儿也不飞，啊，克拉玛依，我不愿意走近你，你没有歌声，没有鲜花，没有人迹；啊，克拉玛依，你这荒凉的土地，我转过脸，向别处去，啊，克拉玛依，我离开了你。……(吕远《克拉玛依之歌》)
评析 追述式示现有明显的揭示语。“当年”一词引起追忆。把往昔的克拉玛依，一望无际的沙漠，没有草，没有水，连鸟儿也不飞；没有歌声，没有人迹的一片荒凉景象展现在读者面前。这段描写，语言朴实、自然、具体，给人以深刻印象，与下文今日克拉玛依飞速建设的新貌形成鲜明对比。
5.一次，周总理研究某个问题时需用一本世界地图和几本书，就挂电话向北戴河文化馆图书室借阅。图书管理员小王不知道是总理，回话说：“按规定这几本书不能外借，你需要，请到图书馆来看。”
当时，正下着大雨，总理撑着雨伞，来到了图书室。他把伞放在墙外边，挽起湿透的裤脚，微笑着向小王走来，请他把世界地图和几本参考书借给他看看。这时，小王吃惊地瞪圆了双眼。他心里真懊悔：早知道是总理，不该耽误他宝贵的时间。

(志毅《周总理冒雨读书》)

评析 追述式示现不受时空的局限，能把过去的事写得栩栩如生，多用于回忆性的文字中。
这里所描述的是周总理遵守借书规则，冒雨读书的一段动人情景的回忆。热情地歌颂了周总理严于律己的高尚品质。
6.丁洁琼回想起她飞入祖国领空的片断：飞机起飞后，不断增高航速，在无边的夜色中向东北方向飞行。当东方的天际渐渐呈现出蒙蒙胧胧的白色时，飞机已经飞过了海拔一万米的高度。这时，机长从领航室来到丁洁琼等人的机舱，坐在丁洁琼身旁，他抬腕看了一下手表，平静地报告道：“教授同志！ 请允许我告诉您：现在是北京时间七时三十九分；三分钟后——七时四十二分，飞机将飞越古洛山口的国境线，进入祖国领空。”(张扬《第二次握手》)
评析 此例追述了丁洁琼乘飞机飞入祖国的领空时的情景，表现她渴望回到祖国时的急切心情。
7.月儿高挂在天上，光明照耀四方，在这个静静的深夜里，记起了我的故乡。半夜里炮声高涨，火光布满四方，我独自逃出了敌人手，到如今东西流浪。故乡远隔在重洋，旦夕不能相望，那儿有我高年的苦命娘，盼望着游子返乡。(戴天道《思乡曲》)
评析 “记起了”是追忆的标志。追忆当年逃出敌手，远离故土的情景。我们仿佛听到了炮声隆隆，看见了火光四起、炮火中逃亡的惨象；我们也仿佛看见了远隔重洋的高年的苦命娘，日夜盼望着游子返乡的情景。思乡之情溢于言表，显示了示现在表情达意上的重要作用。
8.还记得三四年前有个学生来买我的书，从衣袋里掏出钱来放在我手里，那钱上还带着体温。这体温便烙印了我的心，至今要写文字时，还常使我怕毒害了这类青年，迟疑不敢下笔。我毫不顾忌地说话的日子，恐怕未必有了吧。(阿累《一面》)
评析 写什么，是示现修辞中的重要问题，描述的事件和情景过于平淡是无法动人的。“选材要严，开掘要深”。鲁迅的这一写作原则，在运用示现修辞手法中也体现出来了。这段追述式描述突出了“钱上还带着体温”这一主要细节，然后，由此感慨而议论，给语言增添了深刻的蕴含，给人以启迪。
9.江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。(苏轼《赤壁怀古》)
评析 “遥想”一词表示追述示现的开始。以下集中写三国时期，赤壁之战的情景，对周瑜的儒将风度和他的机智、英俊、从容、潇洒的丰姿神态，作了生动的描写。并通过对周瑜的歌颂，传达了自己的报国的壮志。词末的最后叹惋是一种感情的跌宕，是历史与现实，理想与实际尖锐冲突后，在作者心理上的反映，貌似悲观，在不尽的伤感中更跳跃着诗人报国之心。
10.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)
评析 通过追述式示现手法，把阿房宫雄伟的全景，复叠的楼阁，壮丽的桥梁复道，纷繁的歌舞，描绘得如在眼前一般生动壮观。
11.……你去开会的那一天，乡亲们送你到村外边；有心想跟你说呀，说上那几句话，人多，眼杂，人多眼杂，我没敢靠前，没敢靠前。(《清粼粼的水来蓝莹莹的天》歌剧《小二黑结婚》选曲)
评析 此例巧用追述式示现修辞手法，进行人物的心理描写，文字不长却描绘出一位农家少女在众乡亲送行队伍中，送别情人时的复杂的内心活动，以及纯真、深情、羞怯的性格特征。含而不露，令人回味。
12.将军一边跑，一边回头看看。这情景很使他兴奋。“有多少年没有这样做了？”他暗暗问自己，脑子忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晚，被疲劳寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们直往树丛里钻。但是，要是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了。(王愿坚《普通劳动者》)
13.那天夜晚明月高照，我和姑娘分别在小桥，知心的话儿像桥下的流水，水有多少话儿有多少。啊，小桥，你陪伴着流水轻轻地歌唱，你是我心中幸福的金桥，幸福的金桥。(歌曲《小桥》)
评析 示现修辞往往需要调动多种修辞手段，共同再现一个画面。
作者通过比喻、夸张、重叠、呼告等修辞手法，再现了战士与姑娘分别的场面。使我们不仅看到了这对情侣话别时的依恋之情，似乎还听到了他们真挚的心声。
14.那时候，卢一民多么年轻，多么俊逸。高高的个子，深邃的眼睛，眼珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。虽然有些不修边幅，可是那才华，那充沛的精力，好像是从散乱的头发、从敞开的衣衫中间向外溢！ (陆文夫《献身》)
评析 示现也是刻画人物的重要手段之一。卢一民当年的俊逸形象在追述式示现中描写得十分清晰。生动的肖象描写，衬托出他的横溢才华。
15.回想从冼星海指挥的《生产大合唱》开始吧。那是1939年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上，煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。……是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大领袖毛泽东同志那篇有名的报告：《青年运动的方向》。
……
就在那样不平凡的时候，在那可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
冼星海同志指挥那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到全的，上万人都一起歌唱。歌声悠扬，纯朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？

(吴伯箫《歌声》)

评析 追述示现是通过复句或者句群来表现的，可再现生活中一个场面。此例回忆了星海同志在延安指挥《生产大合唱》的情景，结合比喻、夸张等修辞手法，描绘了歌声的无比威力，写出了当时革命圣地延安的广大青年群情激昂，满怀信心争取抗战最后胜利的动人情景。
16.去故乡而就远兮，
遵江夏以流亡。
出国门而轸怀兮，
甲之鼂吾以行。
发郢都而去闾兮，
怊荒忽其焉极。
楫齐扬以容与兮，
哀见君而不再得。
望长楸而太息兮，
涕淫淫其若霰。
过夏首而西浮兮，
顾龙门而不见。
心蝉媛而伤怀兮，
渺不知其所蹠。
顺风波以从流兮，
焉洋洋而为客。
凌阳侯之泛滥兮，
忽翱翔之焉薄！
心挂结而不解兮，
思蹇产而不释。

(屈原《九章·哀郢》)

评析 本辞写作于顷襄王二十一年(公元前278年),这一年秦将白起攻破楚国的首都郢。以“哀郢”为篇名，实质上是对危亡祖国的无限悼念，对人民苦难的深切同情，对自己不幸遭遇的无穷伤感。辞中“去故乡而就远兮”是追忆的标志，以下运用示现手法写被迫离开祖国时的情景以及感受。
17.……娘说过那二十六年前，数九寒冬北风狂，彭霸天，丧天良，霸占田地，强占茅房，把我的爹娘赶到那洪湖上。那天，大雪纷纷下，我娘生我在船舱，没有钱，泪汪汪，撕块破被作衣裳。湖上北风呼呼地响，舱内雪花白茫茫，一床破絮像鱼网，我的爹和娘，日夜把儿贴在胸口上。从此以后，一条破船一张网，风里来，雨里往，日夜辛劳在洪湖上。狗湖霸，抢走了渔船，撕破了网，爹爹棍下把命丧，我娘带儿去逃荒。(《看天下劳苦人民都解放》,歌剧《洪湖赤卫队》选曲)
评析 这是歌剧《洪湖赤卫队》的主人公韩英在监牢中的一段唱词，展现在我们眼前的是26年前，数九寒冬，北风怒号，大雪纷飞的一个夜晚，洪湖上一户穷苦渔家的悲惨遭遇。真实的叙事，感人的描写，浓烈的抒情，使人们如同身临其境，与韩英同仇敌忾。这段追述式示现，将叙事、描写、抒情熔为一炉，以它完整而动人的情节深深地感染着听读者。
18.四三年，三月天，
红格丹丹太阳照枣园。
周总理盘腿坐车前，
手摇纺车吱溜溜转，
带头纺线线！
清晨纺到星满天，
傍晚纺到鸡叫唤，
满腔热血拧成线，
献给人民作衣衫。

(王来信《想起周总理纺线线》)

评析 这是以示现手法再现总理在大生产运动中手摇纺车，带头纺线线的情景。盘腿的姿态、手摇纺车的动作、日以继夜纺纱的情景，尽管相去数十年，却历历在目，令人肃然起敬。运用追述式示现描写伟人，可以作为现实描写的补充，可以将人物摆在历史的环境中，再现人物的光辉形象。
19.设计院来了一个才从艺术学院毕业的、作雕塑师的，叫加丽亚。她父亲是位音乐教授，母亲是个德国人，她北京话和柏林话都说得挺流利。她来时是秋天，穿着件浅黄色的裙子，米黄色的毛线衣，头发是棕色的，眼睛却是黑色的，眼睫毛很长。于是“加丽亚”三个字就粘到小伙们的嘴唇上了。(邓友梅《在悬崖上》)
20.我走进一间极为朴素的办公室，主持口试的徐悲鸿先生，安详地坐在一张靠窗子的办公桌前。虽然，他当时只有四十多岁年纪，却已两鬓如霜。他依旧穿一件深蓝色的棉袍，脸上的轮廓优美，线条十分柔和，弯弯的浓眉下，闪着一双好看的沉思着的眼睛，眼角上有一些细密的光芒般的皱纹，脸色有些苍白。(廖静文《徐悲鸿一生——我的回忆》)
评析 “他当时”说明是过去时。通过回忆，具体形象地描绘了当时年龄四十多岁的徐悲鸿先生的肖像，显现了徐先生外表的朴实美与善于思考的内在美。
21.……转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉便坐在窗口下想——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。……他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又出现一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。……这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

(冰心《笑》)

评析 《笑》是冰心早期的一篇抒情散文。在这篇散文中她把古道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”的小孩子；乡间茅舍里“倚着门儿，抱着花，向着我微微的笑”的老人，同“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”的安琪儿(天使)一起“融化在爱的调和里”,深情地歌颂母爱。其中对小孩子和老妇人的描写用了追述式示现修辞手法，真实、逼真、动人。
22.携来百侣曾游。忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ (毛泽东《沁园春·长沙》)
评析 一个“曾”字提起追忆；一个“忆”字，表现了追忆峥嵘岁月时的赞扬与怀念之情。结尾三句，追忆当年畅游湘江，搏击江浪，阻遏飞舟的情景。往事的回忆，历历在目，充分体现了示现修辞的特点。
23.施蛰存与洪野的第一次见面就很有意思。一个星期日的薄暮，似乎是江南的秋天吧，施被一个朋友拖进了洪野的家门。……但是，施蛰存却看中了一幅题名《黄昏》的画：“几羽在初升的月光中飞过屋角上的乌鸦，蓝的天，黄的月，黑的鸦，幽暗的屋角，构成了这一幅朦胧得颇有诗趣的画。”看到读画人大大地赞美，画家微笑道：“我懂得你的趣味了。”过了一段时候，洪野的画有几件被选入当时的“全国的美术展览会展”,《黄昏》亦是其中之一。展览会闭幕后，有一天清晨，洪野挟了一卷画到学校里来，一看见施蛰存，就把它授给施，并且说，这就是施中意的《黄昏》。(谷苇《张玉良与洪野》)
评析 本例运用示现手法描述了中国现代文艺史上，一位著名文学家与著名画家第一次会面的动人情景。偶尔相逢，一幅画却弹奏出了友谊的和弦。浓的诗意，雅的情趣和真的情谊，令人赞叹不已。追忆示现多用于回忆性的文章中，这里又是一个例证。
24.夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。(苏轼《江城子·十年生死两茫茫》)
评析 这是传颂千古悼念亡妻的“记梦”词！ 诗人飘泊在外，雪泥鸿爪，凭借梦幻的翅膀忽然回到了时时想念的故乡：那亲切而又熟悉的小窗前，亡妻的情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。别了十年的夫妻相见，没有久别重逢的亲昵之态，而是“相顾无言，惟有泪千行”。无限的深情包容在“无言”之中，思念之苦深，被描写得无限凄凉动人。
全词写梦境的只有下阕的头五句，示现手法在这里被诗人运用得朴素真挚，沉痛感人，为作品思想感情的表达发挥十分重要的作用。
25.八戒树的来历很有趣味，相传，大唐贞观盛世，唐僧玄奘率领孙悟空、沙僧、猪八戒去西天取经归来，又到全国的名山云游，一时名扬天下。有一天，唐僧领着三个徒弟，来到骊山的石匣寺沟。不料，一贯馋嘴贪吃的猪八戒，看到了骊山胜景，就偷偷地溜出寺外，游山玩水去了。他来到了西山的老母殿，看到桌上摆了美肴佳餐，正偷吃时，被老母的三女发现。三女儿脾气不好，一怒之下，用定身法将猪八戒定在庙右旁的一棵皂角树上，并且罚他日日夜夜在树上为老母看守供果。(《骊山话余》)
评析 本段描述追述了八戒树的来历，形象地刻画了八戒的贪馋相。故事虽是传说，但是由于追述示现修辞手段具有超越时地，超越实在的特点，使我们今日看来如同亲眼所见。
26.她不是鲁镇人。有一年的初冬，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六、七，脸色青黄，但面颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来作工了。(鲁迅《祝福》)
评析 通过追述示现手法，把祥林嫂的头饰、衣着、年龄、脸色、神情，生动具体地展现在读者面前。作为示现修辞这一语言形式，在《祝福》中表现的是一段肖像描写，因此，可以运用写作上的各种技巧。从这里，可以看到修辞与写作的紧密关系。
27.晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林逐斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半。
那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踏着薄暮走向余辉，暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。

(叶佳修《外婆的澎湖湾》)

评析 “坐在门前的矮墙上，一遍遍怀想”标明回忆开始，思绪随着黄昏沙滩上的两对半脚印飘荡，再现出童年无数的彩色梦幻。外婆的慈祥与亲情；故乡的美丽和温暖；游子的眷念和挚爱在反复咏叹的语句中，被表现得温柔感人。
28.我还珍惜着我脑海中最初的印象：在车站废墟上新建立起来的小土屋，发出行车的命令；在炸断的黄河大桥上，一个老工人从泪水婆娑中闪出又伤心又喜悦的眼光，叙述着怎样架桥；在武汉市区入口处，一座桥还在燃烧的时候，这个长江中部的大城市，已经用嘹亮的钟声欢庆它的新生；在许多红色航标被毁了的长江上，第一次试航的轮船发出启碇的汽笛声，……而这清新的、闪光的，难以忘却的一切一切，像朝霞一样，它是美好的，但很快地过去了。(刘白羽《新世界的歌》)
评析 这是对武汉长江大桥动工时情景的追述。作者美好的印象是由四个动人的画面剪辑而成。虽然缺少完整的情节，但是清晰而富有特点的画面，具有真切的感人力量，体现了示现修辞的特点，因此，同样能够收到很好的表达效果。
29.童年的生活虽然贫穷，也有乐趣。他对童年最美好的回忆，就是在家乡——辽北康平东孤那片方圆几十里的草甸子里玩。春天，草甸子一片葱绿，五颜六色的野花清香扑鼻，成群的野鸡、野鸭、大雁，各种叫不出名来的候鸟，到草甸子来垒窝、觅食、下蛋。他和小伙伴们挎着竹篮在草甸子上逛一圈，就能捡到几十只蛋。冬天，草甸子盖上了一层厚厚的洁白的雪被，他和小伙伴们就在黄豆粒中间钻一个小孔，塞进毒药，然后，刨开一个雪坑，把黄豆撒在冻土上。不一会，觅食的野鸭就会飞到雪坑里来啄咬黄豆……(沈石溪《他热爱生活——部队青年作家宋学斌所走过的创作道路》)
30.原告早年是个农家绣女，亭亭玉立，百般风韵。十六岁那年由父母作主，她已与同村青年长根订了亲。不幸这天正值镇上逢集，一大早她就在小情郎的陪同下，到镇上去摆卖绣品，偏偏她在镇上撞着了被告。被告当时是本地“忠义救国军”的小头目，一见绣女，不禁心摇神荡，喝令小弟兄们将长根一顿饱打，抢起绣女回家。当天晚上他强按着姑娘拜堂成亲，拖入了洞房。姑娘哭哑了喉咙，撞翻了香案。但落入网中的金丝雀，竟再也飞不出樊笼。(郑春基《迟暮悲歌》)
评析 一组旧时蛮横的“抢亲”悲剧的特写镜头，摇到了读者面前。作为描述辞格，追述式示现修辞手法与电影艺术表现手法有某些相似之处。如果仔细思索其间的异同，对示现修辞的特点、性质、作用将会有进一步的理解与把握。