一、语首同字

又称为齐头式或加冠式。就是在一组句子或词组的语首运用相同的字。有时常作排比句和层递句的提挈语。
1.一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉曲调，给自己找到同志和朋友。(吴伯箫《歌声》)
评析 这是用关联词作同字的句组。复句中有三个条件分句，分别以“不管”冠以句首，内容层层递进，不但使句式各不相同的分句排列形式上趋于一致，而且更重要的是，突出强调了《国际歌》的深远影响和巨大作用。
2.黄河边上背煤工，从几百米深的大地心脏，从死神喜怒无常的唇边，用铁色的牛皮背兜，羊皮背兜，背着滴血的心，背着黑色的太阳，背着黑色的生命，从井下走向地面，走向晕眩的日光。(张连举《前方是岸，岸在前方》)
评析 句中运用了语首同字，形成同中有异的语言形式。本来简单、机械的背煤，让作者连用三个“背着”,把煤比作滴血的心、黑色的太阳、黑色的生命，浓化了感情色彩，生动地渲染出背煤工劳作的艰苦卓绝，赞颂了他们以鲜血和生命为人类创造光明的奉献精神。
3. 在林(则徐)魏(源)编纂他们介绍西方知识性小册子的同时，洪秀全正在着手改造那个他从西方借来的 “上帝”,作为农民革命思想的理论基础。继而，他掀起了那场席卷整个中国的，带有半古老、半西方、半政治、半宗教、半现实、半理想的大革命。(陈越光 陈小雅 《摇篮与墓地》)
评析 以 “半”字为同字，生动地概括出 “太平天国”革命的性质和特点。重点显豁、遣字巧妙、连贯的语言形式，以其撼人的语势，增强了说理的力量。
4. 要想学问大，就要多读、多抄、多写。除此之外，没有什么秘诀。(吴晗引自1977年10月 《中国青年》)
评析 这是出现在三组偏正结构中的语首同字，用“多”冠以读、抄、写前，不仅易读、易懂，也便于记忆，人们只要提起做学问的“三多”,便会想起“多读、多抄、多写”的具体内容。
5. 记忆的根本——背诵
记忆的益友——争论
记忆的基础——理解
记忆的窍门——重复
记忆的媒介——趣味
记忆的捷径——联想
记忆的动力——应用
记忆的助手——简化
记忆的仓库——卡片

(摘自 《解放日报》“记忆九要点”)

评析 以 “记忆”作几个偏正词组的修饰语，一目了然地排列出了记忆九要点的重要作用和意义，这种语首同字具有高度的概括性，易读易记，常常成为总结经验、制作警句、格言的优美的语言形式。
6.这些碑，名副其实的诗碑，碑上写着的是：“一个黑热病的孩子”、“山桥”、“泥瓦匠”、“采野菜的妇人”、“穷人的年节”、“路旁残废人”、“山上的挑夫”、……每块诗碑就是一朵花，她颜色惨白、令人堕泪。它们像悲惨旧世界罪恶历史的陈列，令人悲伤，令人愤怒，令人深思，令人奋起。(臧克家《泰山脚下诗碑林》)
评析 面对一块块象征着悲惨旧世界罪恶历史的墓碑，人们的感触似浪涛滚滚，既会有悲伤、愤怒，也会引发深思以至跃然奋起！ 要表现这些情绪变化，抒发深沉无比的情怀，四个语首同字结构成排比形式，无论从语言的结构上或是从抒情手段的调度上看，其表达效果都是一个简单的长句所无法比拟的。
7. 生活，梦一般甜蜜，梦一般飘渺，梦一般温柔，然而，生活不是梦。(《散文》1981年第3期26页)
评析 什么是生活？很难作出一个确切明了的定义。作者先用语首同字构成的三个形容词性词组进行渲染烘托，分别写出了人们对生活的不同感受。然而梦毕竟不是生活，作者笔锋一转，把人们从梦境带回现实，作出“生活不是梦”的结论，鲜明的对照和映衬，发人深思，给人留下许多回味。
8.“单独”是一个耐人寻味的现象。我有时想它是任何发现的第一个条件。你要发现你的朋友的“真”,你得有与他单独的机会，你要发现你自己的真，你得给你自己一个单独的机会。你要发现一个地方(地方一样有灵性),你也得有单独玩的机会。(徐志摩 《我所知道的康桥》)
评析 这句话写出了一种独特的审美感受。但“单独”不是“孤独”,其中情味，需要仔细体会。
9. 滴自己的汗，
吃自己的饭，
自己的事自己干。
靠人靠天靠祖上，
不算是好汉。
……
大众滴了汗，
大众得吃饭，
大众事大众干，
若想一个人包办，
不算是好汉。

(陶行知 《自立立人歌》)

评析 例中的“靠人靠天靠祖上”是三个相并列的动宾词组。可以将它看成是分行排列的语首同字。不同的只是，诗人根据抒情与书写的需要，把它们紧缩在一行诗句里，其修辞作用相同。不过，由于结构紧密，更能加强语势，更能加重对思想感情的强调。
10.
人生是什么？
事业说： 人生就是建筑历史的一块砖瓦。
奋斗说： 人生就是风浪搏斗的那双橹。希望说： 人生就是万绿之源的绚丽花朵。
爱情说： 人生就是寻找那甜蜜无比的吻。
友谊说： 人生就是帮助别人攀登的阶梯。
勤劳说： 人生就是耕耘大自然的那头牛。
自由说： 人生就是清晨冲出笼子的飞鸟。
幸福说： 人生就是一桌供人享受的佳宴。
贪婪说： 人生就是用一切手段尽情占有。
无聊说： 人生就是那一杯乏味的白开水。
失意说： 人生就是那只断线飘摇的风筝。
困难说： 人生就是那条坎坷曲折的山路。
挫折说： 人生就是那在暗礁中行进的船。
投机说： 人生就是那一纤无孔不入的风。
地位说： 人生就是那皇宫中闪光的宝座。
虚荣说： 人生就是那件镶金配玉的外衣。
厌世说： 人生就是那块很快破败的墓碑。

( 《中国青年报》1986年12月7日)

评析 在长达17句的比喻句中，贯以语首的同字“人生”不仅表现出句子形式的建筑美，而且涵义深刻。对于哲理性的格言来说，同字修辞是一种极有用的表达手段。此例就是最好的证明。
11. 倘若一定要问我青年应当有怎样的目标？那么，我只可以说出我为别人设计的话，就是：一要生存，二要温饱，三要发展。有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他！
可是还得附加几句话以免误解，就是： 我之所谓生存，并不是苟活； 所谓温饱，并不是奢侈； 所谓发展，也不是放纵。

(鲁迅《华盖集·北京通讯》)

评析 这是排比修辞与同字修辞相结合的句例。例末的三个否定分句都有着“所谓……不是”的相同格式，两组同字“所谓”“不是”分别在三组分句的语首和语中，使语言贯通紧凑，加强了说理的严密性和透彻性，极其精确而深刻地阐明了生存、温饱、发展的含义。
12. 我的心宁帖了，默默地相视片时之后，破屋里便渐渐充满了我的语声，谈家庭专制，谈打破旧习惯，谈男女平等，谈伊孛生，谈泰戈尔，谈雪莱……。她总是微笑点头，两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。(鲁迅 《伤逝》)
评析 这段话里有六个动宾词组，均以动词 “谈”起首，构成节奏明快的一组同字结构形式，谈来如行云流水，叮当有声。对人物性格描写具有重要作用。“我”的热情、知识的渊博和思想的激进与“她”的天真、稚气形成鲜明的对照，把人物衬托得栩栩如生。
13. 他没有遗产，他没有嗣息，他没有坟墓，他没有留下骨灰。他似乎什么也没有给我们留下。但是，他永远活在我们心里。他富有全中国，他子孙好几亿，遍地黄土都是他的坟。他把什么都留给了我们，他永远活在我们心里。他是谁？他是谁？他是总理，他是我们最敬爱的总理，他是早逝的……总理。(童怀周编 《天安门诗抄·特殊的祭奠》)
评析 这段话连用15个语首同字“他”,充满了作者对“他”的深情怀念，这种情绪也感染了读者，给读者留下了悬念，“他”究竟是谁？这样使人难忘！最后，满含惋惜、哀痛地道出 “他是早逝的……总理”。这种同字用法，感情激荡，节奏强烈，文意贯通，动人心魄，大大增强了语言的感染力。
14. 我爱你，中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。(故事片《海外赤子》插曲《我爱你，中国》)
评析 在歌词中，“我爱你”是运用同字制作的排比句的提挈语，三个相同的字贯穿全词，既便于歌咏，又于情深意浓中突出了抒情中心。
15. 我后悔，我自慰，我要哭，我喜欢，我不知道怎样好，我要跑开，永不再见他；我又想他，我寂寞。(老舍《月牙儿》)
评析 当人物内心充满矛盾，各种思绪纷至沓来，正所谓“剪不断，理还乱”的当儿，运用同字修辞格恰能充分地表现她的复杂心态。作者写她的语无伦次，感情冲动正是要揭示她堕入爱河后的内心世界。
16. 希望是漠漠沙海中的一片绿洲，昭示着新的生命；希望是茫茫狂涛中的一盏明灯，指引着前进的方向； 希望是生命的发动机，源源不断地输送着能量； 希望是困难时坚韧的拐杖，是忧愁时鼓舞人心的乐曲，是绝望时振奋人心的强心剂。(格言)
评析 这段名言，语言清丽隽永，内容富有哲理性。“希望是”作为语首同字贯穿全文，使结构严密，条理清晰。而“希望”又是格言要向人们描述的中心，形式与内容就通过同字修辞紧密地结合起来，达到和谐的统一。从语言结构看，句式整齐，音节优美和谐； 从语意上看，把抽象名词“希望” 比作具体可感的事物，平添了诗意，又有助于理解和诵记。
17. 天鹅服装店的女经理叫王惠。她被提为经理的主要理由就是会笑。王惠笑得美，笑得甜，笑得让顾客有火也发不出。( 《文学大观》 1988年第8期)
评析 同字不仅可以充当排比句的提挈语，也可以充当层递句的提挈语。四个动补词组，以 “笑”作语首同字，突出了王惠被提为经理的“理由”,语言幽默风趣。
18. 永不枯竭的泉的生命，带着月的清凉、月的高洁、月的滢澈不惑、月的明净无污，向着江河湖海长流不息。(李恒瑞《读阿炳二胡独奏曲(二泉映月)》)
评析 “清凉”、“高洁”、“滢澈不惑”、“明净无污”,既是 “月” 的，又是“泉”的。“泉”“月”相辉映，相融合，展示出生命和世界的静态美与动态美，幽美的诗意给人们带来不尽的艺术享受。
19. 你见过韶山的朝霞吗？ 韶山的朝霞是绮丽的。她有时像抖开一匹金色的缎子，光焰跳荡；有时又像千万支火把，熊熊燃烧； 有时像大海的波涛，起伏翻腾； 有时又像平静的湖水，荡着涟漪。( 《韶山的路》)
20. 有的目光像轻柔的手指
有的目光像款款细语
有的目光像剑把我深深刺伤
有的目光像电那是你的目光
灼得我昏厥又令我终生难忘
眼前的一切立时黯然失色
我忘记了轻柔的手指
我忘记了款款细语
也忘记了被利剑
深深地刺伤……

(方风 《无标题抒情诗》)

评析 诗的前四句以 “有的目光像”为语首同字，一一列出四种目光的含义，并分别写出 “我”的感受。下段诗中又以 “我忘记了”为语首同字，一一排除了像手指、像细语、像利剑等三种目光，最后虽未直接道出心中的秘密，但是那像电一样的目光不仅烧灼了诗人的心，也引起了读者的共鸣。两组同字前后呼应、衬托、排除，把诗情表达得含蓄而强烈，委婉而动人。
21. 青岛是富有洋味的地方，洋人洋房洋服洋药洋葱洋蒜，一应俱全。海边上看洋光眼子，亦甚写意。这就应当来到西红柿身上，此洋菜也。(《老舍幽默文集·再谈西红柿》)
评析 例中的“洋人洋房洋服洋药洋葱洋蒜”之间虽无标点，却是六个短语相缀连，可视为同字句式。大到房子，小到葱蒜，生活之物，所举详备。加之二字一顿的节奏，颇具幽默色彩。不仅突出了旧青岛“富有洋味”的地方特点，而且寓含着不少讽刺意味。
22.一杯清茶，泡淡了多少宝贵时光；
一份报表，压弯了多少坚硬脊梁；
一份朱笔，堵死多少能人的出路；
一个批示、毁灭了多少大胆构想；
一个指令，耗费了多少资金和人力；
一个电话，催动多少人四处奔忙；
一圈巡视，享受过多少排场；
一趟美差，饱览了无限风光；
一场改革大潮掀起滔天巨浪，
官运亨通怕要变成一枕黄粱！

(《给某公画像》摘自 《老年报》)

评析 这是运用同字手法制作的一首小品。文中的句子都有“一……多少”的格式。这种凝固的语言形式通俗易懂，易记易诵； 简练、含蓄，具有高度的概括力，活画出了官僚主义的丑恶作风与空虚、狭隘、自私、庸俗的心理，具有很强的趣味性和批判力。
23. 蜀国曾闻子规鸟，
宣城还见杜鹃花。
一叫一口肠一断，
三春三月忆三巴。

(李白 《宣城见杜鹃花》)

评析 两句诗连用三个 “一” 三个“三”,不但没有重复的感觉，反而将诗人眷恋蜀地，触景生情，肝肠寸断的游子之情表现得凄婉、细腻、酣畅淋漓。无情的数字，在此字字关情，给人以洒泪泣血、一字一咽、一句一啼的沉痛感。诗人游子生涯的悲凉景况，透过这些数字，摄入读者眼帘。
24. 忽然抚尺一下，众响毕绝。撤屏视之： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(林嗣环 《口技》)
评析 五个同字 “一”构成的短语，从内容上极言道具之简单，反衬口技之高超；从形式上看具有鲜明的节奏，极富音乐感。
25. 一棵树，不成林，
一根麻，难搓绳，
一只鸟儿孤零零，
一人难办大事情，
一粒玉米不成饭，
一滴露水容易干，
万条河川归大海，
众人力量搬倒山。

(民歌)

评析 以“一”为同字，以便于朗读和歌唱是民歌最常见的传统表现形式之一。诗中反复咏唱的数词“一”,将叙事、状物、抒情、说理融为一体，增加了语言清晰度和生动性，渲染铺垫，极言其少，直至最后，才蓦然品味出 “人多力量大”的道理。构思巧妙，对比鲜明，富有很强的说服力。
26. 一帆一桨一渔舟，
一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一顿笑，
一江明月一江秋。

(陈沆 《无题》)

评析 一口气连用十个“一”字，拆句成语均属语首同字。如此简单的数字，表现力却如许强，不能不令人惊叹。这里有景有情，有声有色，有人物，有动作，极概括又极有意境，好一幅“春江夜钓水墨图”,经得起琢磨，耐得住品味。
27. 彝家姑娘打的黄油布伞，有许多用处：晴天遮太阳；雨天遮天水；渴了，人们倒着伞把儿接山泉水喝；饿了，当大饭碗盛红米饭，苦荞粑和砣砣肉，用手扒着吃； 更多的时候是遮，遮，遮多情的眼睛，遮漂亮的耳环，遮村姑的笑靥，遮颤抖的红唇，遮令人心跳的悄悄话，遮使人脸红的定情物……总之，遮人！ (王万金《 “选美”记趣》)
评析 例中有两组“遮”字同字。前面两句语中同字略写黄油布伞的“遮日”、“遮雨”的生活用途；后面六句语首同字，详细描写了黄布雨伞“遮人” “遮情”的多功能作用。展示出一幅神奇美妙，浪漫多彩的边疆风情画，引出人们多少遐想，多少陶醉。
28. 人往往憎和尚，憎尼姑，憎回教徒，憎耶教徒，而不憎道士。
懂得此理者，懂得中国大事。

(鲁迅 《小杂感》)

评析 连用四个“憎”字，最后又用关联词“而”逆承一个“不憎”,恰似一溪流水突然受阻改道旁逸，引人注意而发人深思。为什么中国人不憎道士？ “国产”耶？抑或更助人于世耶？