一、养成拿笔说话想心思的习惯

学习作文，到底是怎么一回事呢？ 革命导师列宁曾经说过，“怎么想，就怎么说；怎么说，就怎么写”。教育家叶圣陶先生也说过两句话，一句是“作文就是拿笔说话”,一句是“写文章就是想心思”。学作文，就是“拿笔说话想心思”,就是“思想——语言”、“口语(说话)——笔语(写话)”的形式转换的训练，经过反复训练，形成能力，养成习惯，就能达到“心口如一、言文一致”的境地。
语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。譬如学生作文说他自己学雷锋，曾经搀扶一位老太太过马路，就首先要问有没有这回事，其次再看写得好不好。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’,少说废话。”张志公先生说：“中学语文教学所要培养的，是一个青年在工作、学习和生活中必须具备的一般写作能力，也就是内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切，能够如实表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力”,“必须打破‘做’文章的观念，学生的思路才能开展起来。”
由此可见，学作文，首先要养成“拿笔说话想心思”的习惯，养成说老实话、写实实在在的生活的习惯。
目前，在同学的作文中，确实存在着虚假的现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活真实。有人曾在高一年级期中考试中作过调查，作文题目是《一次不用纸笔的考试》,参加考试的659人，从作文材料的来源来看，亲身经历或耳闻目见的256人，占38.6%;来自影视书刊的175人，占22.3%;虚构想像的258人，占39.2%。写作文，内容虚构编造，往往是平时不注重观察感知、体验积累而引发的，这是作文学得不好的重要原因之一。
而作文学得好的同学，都体会到要用“心”去写作文，要“真”,学作文首先要“品味人生”。下面是六位同学学作文的经验体会。
〔作文片断001〕
什么叫作文最基本、最起码的“文德”,我认为便是“真”了。写自己身边真实的故事，自己真实的经历，自己真实的想法，真真切切地写出来，哪怕文笔是多么笨拙，但让人读起来问心无愧！ 如果是谈假写假，与造假酒、制假药坑害人又何等近似！

(林松)

〔作文片断002〕
也许在你读完整本《六十天的梦》之后，你会问我是怎样搜集到这么多生动的素材的呢？
答案很简单：“细心品味人生。”
事实上，生动的素材就在我们身边，需要我们有独特的发现眼光，对于生活中细小的情节，只要是有意义的，有新意的，就值得你用脑子或用笔把它记下来。比如说，《一颗中国心》就是以我在当时拍下的照片为素材的。
……
朋友，把写作看成一种乐趣，一种游戏吧。记住：“写作就是把你说的话、做的事有条理地记叙下来。”世界之大，无奇不有，只是需要更多的“有心人”去发现它。

(温梦婷)

〔作文片断003〕
以后，我开始尝试着用“心”去写，而不是像以前那样仅仅用词语来写作文。果然，不久，我的一篇融入自己真情实感的作文第一次被老师当作范文在课堂上宣读了。从此，我更加有意识地在作文中挥洒自己的情感，对写好作文的信心越来越足，成绩也越来越好。读初二的时候，我针对社会上某些人送礼不能送“钟”(因为“送钟”与“送终”谐音)的迷信思想，有感而发写了一篇《话说送钟》的议论文，虽然我当时还不太清楚什么是议论文三要素，什么是立论和驳论，但就因为有感而发，写的都是心里话，经过顾朝晶老师指导修改，并推荐发表在《作文通讯》上。记得拿到杂志的那一刻，我迫不及待地翻到有我文章的那一页，仔细品味那一行行既熟悉又似陌生的文字，就像在谛听自己心脏的跳动一样。

(陆文军)

〔作文片断004〕
有一件小事，对我的爱好产生了不小的影响。我本来觉得写文章是件头疼的事。这是因为要写的与想写的不一致，那真是绞脑汁的事。后来有一次，大约是初二，学期要结束了，政治课要交八篇小评论，由于平时积欠太多，我不得不连夜赶写。好在小评论没有固定题目，我就将近日所见所感，一一发挥，写完倒也轻松自在，本想这些一夜间的产品能及格就不错，却出乎意料地得到老师的好评。夸我“言之有物，见解独到”。这是第一次轻松地写出了好文章，我自己总结这是什么原因呢？原因是，我有话说，有东西想写出来，这样的文章就是好文章。

(赵力)

〔作文片断005〕
我的文字，记录了我的所有酸甜苦辣，对社会的认识和思索。在文字的海洋里，我尽情地以各种姿势游泳。应该说，我没有才气，唯有的是对写作的一片真诚。
是的，我无法逃避真诚，也不想逃避。一旦离开了真诚，我心灵之泉就会干涸。当用真诚敲开30多家报刊的大门，发表了近百篇习作之后，我并没有多大兴奋，因为我明白，我的思想还较稚嫩，我的作品还有许多不足，但我相信自己会用真诚逐步完善的——
写出心中的真诚！

(汪洋)

〔作文片断006〕
我爱写日记，但我更爱写随笔，也许，这本质上是一种广义的“日记”。不管怎样，当我成功或失败的时候，当我快乐或忧伤的时候，当我被生活青睐或厌恶的时候，写上几句心声，既可以保持良好的心情，又可以更投入更健康地作文、做人。初中三年，这点“雅兴”我一直保留着。
经历了三年的尝试，我真正感到，读懂生活这本书，对于我们中学生来说是第一位的。一篇文章，要使它打动人，就需赋予它生命力，给它注入真情实感，这样，它便会很自然地走进人的心里。

(施蕾)