轮唱歌曲的教学技能

指教师训练学生演唱多声部歌曲，培养学生听觉的一种技能。它的特点是使多声部各按一定的时间间隔起唱同一旋律，在交错重叠进行的同时又保持良好的和声关系，造成此起彼伏，前呼后应，连绵不断的热烈气氛。
运用轮唱歌曲教学技能的基本要求是：①轮唱前，采用听唱法或视唱法，使学生掌握歌曲的共同旋律，要求做到声音的整齐、统一。当学生有一定的视唱能力时，可分声部同时视唱。视唱时宜用轻声和较慢的速度。要各声部严格掌握音准，节拍速度和节奏，以及各自的停顿与分句，在相互结合中注意各声部音量的均衡与整体的协调，以便审听整体音响效果。②轮唱时，要分步实施。第一步，根据歌曲要求划分声部。可按座次划分声部或按男女划分声部；第二步，明确各声部起唱的时间(即起唱时相距的拍数或小节数),要专门练习数次，使各声部准确地依次进入；第三步，明确轮唱结束部分各声部的唱法及要求，要专门练习；第四步，轮唱练习。教师应通过指挥或击拍统一速度并照顾全体，等学生轮唱熟练后再加入伴奏。
掌握轮唱歌曲的教学技能必须注意的是：①要避免出现大声喊叫、抢拍(越唱起快),缺拍或拖拍等现象，导致轮唱的混乱。②要避免轮唱混乱后出现的哄笑或相互指责等现象。一旦出现，教师一定要强调各声部节拍、节奏的稳定与准确，要随着教师的指挥与击拍保持速度的统一。必要时，分声部将容易出错的地方单独反复的练唱。