用英语写摘要的技能

指对原文进行压缩，(通常是原长度的四分之一到三分之一),尽量保留原作者的风格、语气、角度、甚至词句，只将原文中的解释，详细说明，以及其他与原文宗旨关系不大的内容删去；亦可用自己的话转述原文的要点，无需保留原作的语气、风格和角度等的一种英语写作技能。它是英语写作技能中必不可少的一项技能，也是学生阅读英语材料，了解并掌握材料内容的有效途径，是英语教师在英语教学过程中经常要求进行的笔头写作形式之一。
运用这一技能应分以下几个阶段进行：①选材阶段。教师根据学生的英语程度精选若干篇英文语文课文和短文。切忌文章偏长或偏难。然后由教师预先分发给学生，请学生认真仔细地阅读数遍。②讨论阶段。学生阅读后，教师把不分成若干小组进行讨论。组长笔头列出经过本组讨论的内容要点。教师收集各种讨论的内容要点，并加以板书。③写作阶段。教师要求学生根据黑板上的要点写英文摘要。教师应注意规定时间和字数。④校核阶段。学生在撰写初稿时，如有不清楚的地方，可以翻阅原文，但要尽量用自己的话来表达。初稿完成后要认真加以修改，并使摘要的字数达到规定的要求。最后抄写时，要注意字迹清楚，标点正确，末尾要标明摘要的确切字数。