物理板画、挂图与示教板应用技能

指在物理教学过程中，教师设计运用板画、挂图与示教板的技能。它可以使教学内容更加丰富，所阐述的物理问题更加具体、形象、生动、比板书更为直观形象。
运用这一技能的基本要求是：①板画要与讲解或演示实验紧密配合，最好边讲边画，画图应工整、美观，注意比例和方向，要规范化，当然，它不同于素描，不要求与实物十分相象，有时可用示意方框图或符号表示。较复杂的板画可事先在小黑板或黑板上画好，待讲授时展示。板画要少而精，不可太多，以不分散学生注意力为好。②挂图、模型、示教板上的仪器、设备可动部分，仍应尽量设计成可动、可拆。其大小应与实物一样或按比例放大缩小，动作尽可能连续。③物理大型设备或微型结构，象大型加速器，发电机组，要把人安排在图中适当位置，便于学生比较大小。分子、原子模型、晶体结构，也要在图中安排比例尺，好让学生知道放大多少倍形成直观形体大小的概念。④能在一维或两维空间展开的实物(尤其是电路图)可制成示教板提供直观教学手段，此外供粘贴用的绒布板、磁性黑板也是较好的教学手段。