物理教科书内容裁剪技能

指教师根据教学计划合理裁剪教科书内容的技能。它对突出物理概念及规律、节约教学时间具有重要作用。其特点一是：教材的内容随着教学大纲的变化会发生相对变化。二是：根据不同学习阶段以及不同类别学校的要求，划分重点教材的内容具有可变性。三是：在一段时期内，教材的重点和非重点划分具有相对稳定性。
教科书内容的裁剪要求和方法是：①要把构建物理学基础的物理概念、规律以及与这些概念、规律相联系的重要公式、原理及理论作为重点教材裁剪出来。把为学习重点物理知识扫平障碍的预备性知识或重点物理知识派出来的推论或结论作为必要教材划分出来。把对加深理解物理基本原理起辅助作用的知识作为次要教材划分出来。②在制定课时计划时，重点教材和必要教材属必讲部分，时间安排上占绝对优势，次要教材课时紧可少讲或省略不讲。③对裁剪出来的重点教材，应做到使学生正确理解内容，牢固掌握物理概念和规律，灵活运用所学知识。现行初中力学教材中的力、惯性、功等概念，牛顿第一定律、帕斯卡定律、阿基米德定律、功的原理等规律；电学教材中电流强度、电阻、电压、电功、电功率等概念，部分电路欧姆定律、焦耳定律、左手、右手法则等规律属重点教材；高中力学教材中力、加速度、功和能、冲量、动量等概念，牛顿三大定律、动量定理、功能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律等规律，电学教材中电场、电场强度、电势、磁感应强度等概念，全电路欧姆定律、楞次定律、电磁感应等规律属重点教材内容。对裁剪出来的必要教材，有的要求掌握，有的要求理解或初步理解，有的只要了解就行。初中力学教材中的长度测量、运动和静止、机械运动分类，匀速直线运动、摩擦、、压强的应用、简单机械；高中力学教材中运动学知识、运动在曲线中的应用、离心现象属必要教材。此外，教材中一些基本物理现象和基本物理实验的描述大都属于这类教材知识。对裁剪出来的次要教材，只要求学生了解或初步了解，不要求学生掌握和理解。初中教材中活塞式抽水机、离心水泵、水能利用、电能利用等；高中教材中牛顿力学适用范围、理想气体和实际气体、电介质极化、衍射光栅、偏振、物质波、激光等，都属于次要教材。