柳宗元《童区寄传》

柳宗元《童区寄传》

童寄者，郴州荛牧儿也²。行牧且荛³，二豪贼劫持⁴，反接⁵，布囊其口⁶，去，逾四十里，之墟所⁷，卖之。寄伪儿啼⁸，恐栗为儿恒状⁹。贼易之¹⁰，对饮酒醉。一人去为市¹¹;一人卧，植刃道上¹²。童微伺其睡¹³，以缚背刃¹⁴，力上下¹⁵，得绝¹⁶;因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童大骇，将杀。童遽曰¹⁷：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶¹⁸?彼不我恩也¹⁹;郎诚见完与恩²⁰，无所不可。”市者良久计²¹曰：与其杀是僮，孰若卖之；与其卖而分，孰若吾得专焉²²?幸而杀彼，甚善！即藏其尸，持僮抵主人所²³。愈束缚牢甚²⁴。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮²⁵;复取刃杀市者。因大号²⁶，一墟皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官²⁷。 ，，”

墟吏白州²⁸，州白大府²⁹。大府召视：儿幼愿耳³⁰。刺史颜征奇之³¹;留为小吏，不肯。与衣裳，吏护之还乡。

乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门³²，皆曰：“是儿少秦武阳二岁³³而讨杀二豪³⁴，岂可近耶³⁵! ”

【注释】 1区(ou欧)：姓。 2郴(chen琛)州：今湖南省郴县一带。 3行：从事。 4劫持：;绑架。 5反接：反背着手捆起来。 6囊：动词，蒙住。 7墟所：集市。 8伪：假装。 9恒状：常态。 10易：轻视，这里是“不以为意”的意思。 11为市：做买卖，谈交易。 12植：立，插。 13微伺；暗暗观察等候。 14缚：绑绳。背：背对着。 15力：使劲。上下：上下磨擦。 16绝：断。17遽：急忙。 18孰若：哪如。 19不我恩：不恩我。恩好好相待。 20诚：果真。见：指代区寄。完：保全。 21计：盘算。22得专：独得而专有。 23主人所：指借宿的旅店。 24愈：越发。25疮；通“创”，伤。惮(dan旦)：怕。 26号：呼喊。 27闻：使动用法，这里是报告的意思。 28白：报告。州：指州官。 29大府：指州的上级官府。 30愿：老实。 31颜征：人名，贞元十二年(840)任桂管观察使兼桂州刺史。 32侧目：斜着眼看，不敢正视，形容畏惧。 33秦武阳：战国时燕国的少年勇士。 34讨杀：即杀。35近：接近，引申为触犯。

【今译】 儿童区寄是郴州地方打柴放牛的孩子。一天，他正在边放牛边打柴的时候，两个强盗绑架了他，反绑双手，用布蒙住他的嘴，带到四十里以外的集市上去卖。区寄假装哭哭啼啼，做出孩子般恐惧发抖的样子。两个强盗因此不把他放在心上，便放心大胆地对饮起来，喝得大醉。喝完后，一个强盗去找买主，另一个强盗躺下睡觉，将刀竖插在路边上。区寄暗中偷看，等他睡着了，便把缚绳背对刀口，使劲上下磨擦，割断了绳子，就拿刀杀了那个强盗。

区寄没逃多远，找买主的强盗回来了，捉住区寄大为吃惊，就要杀他。区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪如做一个主人的奴仆呢？那个人不好好待我；你如果保全我的性命，好好待我，你要我怎么办都行。”找买主的强盗盘算了很久，自言自语地说：“与其杀了这个奴仆，不如卖了他；与其卖了钱两个平分，不如我一个独得？幸亏这孩子杀了那家伙，很好！”立即掩藏了那个强盗的尸体，把区寄带到借宿的旅店里，捆绑得越发结实了。到了半夜，区寄自己挪动身子，让缚绳靠近炉火烧断，即使烧伤了手也不害怕，又拿刀杀了这个强盗。接着就大声呼叫，全集市的人都被惊动了。区寄声明说：“我是区家的孩子，不应该做奴仆。两个强盗绑架了我，我侥幸把他们都杀了！希望大家把这件事报告官府。”

管理集市的官员报告了州官，州官又报告了上级长官。上级长官召来区寄一看，原来是个幼小老实的孩子。刺史颜征认为区寄很了不起，想留他做一名小吏，区寄不肯。结果只好赏给他一些衣服，派属吏护送他回家。

乡里那些干抢劫勾当的人，没有谁敢正眼瞧区寄，不从他家门前经过。他们都说：“这孩子还小秦武阳两岁，却用计杀了两个强盗，谁还敢去招惹他呢？”

【集评】 明·茅坤《唐宋八大家文钞》卷五：“事亦奇。”

乾隆编《唐宋文醇》卷十一：“子厚未尝为史，此文绝似《后汉书》，固子厚之史也。”

清·沈德潜《唐宋八家文读本》卷九：“此即事传事，与《梓人》、《宋清》、《郭橐驼》诸传，别有寄托着异也。简老明快，字字飞鸣。词令亦复工妙。假令其持地图藏匕首上殿，必不至变色失步，同秦武阳之怯矣。我爱之，畏之。”

今·章士钊《柳文指要》上卷十七：“凌药州曰：柳州(一种说法，以为郴乃“柳”之误)荛牧儿童区寄，以十一岁杀二豪，至乡之行缚劫者，莫敢过其门，抑何壮哉！吾以为非独其器与识之异乎人，亦其势之所值有以激之也。”

【总案】 《童区寄传》为柳宗元任柳州刺史时所作。传记通过这一奇人奇事的描写，在歌颂区寄不畏强暴、英勇自救的斗争精神的同时，反映了人口贩子横行不法，贪官污吏容忍庇护，人民群众毫无人身安全保障的社会现实，从而开扩了传记的意义。

传记的重点在于描叙区寄被劫与杀贼脱身部分。作者一方面写区寄设计伪装，伺机行动，突出其智；另一方面着重写他当机立断，果敢杀贼，突出其勇。情节十分紧凑、集中，收到了热情礼赞智勇双全的英雄少年的强烈艺术效果。取得这种艺术效果的奥秘有四：写人写事，都删繁就简，字锻句炼，容量极大，此其一；用短句集中写人，写动作，写场面，而动作与场面的迅速转换，又把故事从发生、发展推向高潮，人物形象以及敌我双方的矛盾冲突都跃然纸上，此其二；写人物，不仅写其言语、行动、表情，而且写其心，不仅写区寄的心理活动，而且写豪贼的心理活动，此其三；就文笔言，作者紧紧地将叙事与描写结合在一起，服务于人物形象有塑造，而炼字炼句之妙，令人叹为观止，读之动人心魄，此其四。这些艺术奥秘就总的形成了该传记语言精炼朴实，情节曲折多变，形象栩栩如生，呼之欲出的鲜明特点。