村路菊花

崔橹

袅风惊未定，溪影晚来寒。
不得重阳节，虚将满把看。
神仙谁采掇？烟雨惜凋残。
牧樵童看， 应教爱尔难。

这是首咏物抒怀的五言古诗。诗咏菊花，历来文人骚客多咏其高节。但此诗所咏却是村路野菊，是被人漠视和遗弃的花卉，因此在咏菊诗中别开生面。
首二句写菊花见风而惊、遇晚而寒的凄凉情况。诗人在乡村小路上，看见一株野菊在微风中颤抖，显得十分惊恐的样子。“袅风”是轻风，微风，并非狂风。而菊花却被吓得惊魂不定，全然是一副可怜而怯弱形象。“溪影晚来寒”,原来这可怜的菊花生长在溪畔。天晚秋凉，凄寒难禁，在溪水中映照出的菊影也瑟瑟发抖。此联“惊”、“寒”二字用得精妙，确为写照传神之笔。
“不得重阳节，虚将满把看。”写村路之菊生不逢时，无缘登重阳节的大雅之堂。九九重阳是菊花的盛大节日，人们登高饮酒，赏菊赞菊。但那只是达官贵人的堂苑、案头之菊才有如此美遇，而这村路小菊是与之无缘的。诗人采集满把村路之菊，观赏之后，为其生不逢时发出了叹息和不平。
“神仙谁采掇？ 烟雨惜凋残。”传说中神仙是最喜爱高洁菊花的，甚而以初开的菊花蕊为食品。即使酷爱菊花的神仙也势利眼，他们也不采摘这村路之菊，这是多么不公平的世道啊！ 因而诗人对在烟雨中凋残的菊花深表惋惜。
“牧樵童看，应教爱尔难”。牧,为牧童。樵童，为砍柴的儿童。此二句说，即使让放牧和砍柴的儿童来爱赏这村路之菊也难上加难哪！ 到此，写尽了村路菊花之境遇极为可悲可叹。全诗通过描述乡野之菊的不幸遭遇，塑造了一个被人遗弃，凄苦悲凉的野花形象，并抒发了诗人的不平之鸣。诗人愤慨不平是有原因的。崔橹是晚唐诗人，举进士后，只任过州司马的小官，虽志大才高，但有志难申，“悠悠乱世，竟无所成”(《唐才子传》)。其身世境况与被遗弃的野菊极其相似。诗人悲悯菊花，乃自悲也。
此诗质朴无华，全用赋的表现手法，直陈其事，直抒其怀。但由于诗人采取了“托物寓志”的艺术手法，使本篇委曲尽情，有含蓄蕴藉之美。