G 小议“游戏”

一个天真、可爱而纯真的孩子，是从“游戏”中锻炼出来的——一位儿童教育家说。
一个不会“游戏”的孩子，他不算一个真正的孩子——一位心理学家说。
一个孩子最初的品质形成和知识都是从“游戏”中来的——一个幼儿园教师说。
爱游戏是孩子的天性。据有关资料调查表明，一个品学兼优的学生，大多是爱游戏的。但是，到现阶段，应试教育和出国留学之风刮遍祖国大江南北，许多家长一味地追求孩子的成绩，以便将来考一所名牌大学。从小就让孩子参加什么补习班、速成班、强化班之类，但是孩子的成绩并未有所提高；相反，有些开明的家长对孩子的成长顺其自然，不让“这些”去“杀”掉一个孩子的天性，这些有充裕时间游戏的孩子，大多成绩好，课外知识丰富。
当然，我们现在所说的游戏时间是课外的，并不是让孩子没有限度地玩。有些家长会说，孩子的控制能力弱，如果我们不控制，那他会是什么样？现在没知识是不行的。孩子的控制能力是弱，但我们是否可以在孩子游戏时给予启发呢？
被哈佛大学提前录取，而且被授予“总统奖”的华裔学生王渊，可谓是众所周知，是不是她小时候就进过强化班、速成班呢？据有关杂志的介绍，王渊小时候也很爱游戏。在《少男少女》杂志的一篇文章中王渊回忆小时候说，其实一个人的追求、目标和理想，是在小时候与朋友、父母、自然的游戏中产生的，我感谢父母没有让我不去玩，不然，或许，今天的王渊会是另一个模样。我的理想志气是在小时候游戏时父母启发而来的。我感谢游戏，感谢父母，感谢自然。
一位名人曾说，让孩子自由地嬉戏，自然上苍会赋予他智慧和力量，别去触动他的天性。让我们高呼： 让孩子成长在“游戏”中。

(福建一考生)

——本文是论述“爱游戏是孩子的天性”的。开头从三个不同角度提出并证明论点。然后从两个方面证明论点： 从正反两个方面举例论述“品学兼优的学生大多是爱游戏的”;正面举例论述“一个人的追求、目标和理想是在游戏中产生的”。