教育调查法

研究者有计划地运用各种方式对教育教学实际进行考察、分析发展趋势、探寻发展规律并用以指导教育教学实践活动的一种常用的研究方法。按调查对象的范围，教育调查法可分为全面调查法、典型调查法、抽样调查法；按研究目的不同，教育调查法可分为现状研究法、发展研究法和区别研究法。正确运用调查法，可以为教育科研人员提供研究课题的第一手资料，是有效地进行教育科研的前提。
运用教育调查法进行调查的步骤是：①确定调查课题。要明确调查的目的以及需要解决的具体问题；同时要遵循确定课题的基本原则。②选择调查对象。这是教育调查过程中一个重要环节。选取的对象必须具有代表性。③选择调查手段。这是指收集资料的方式。教育调查中常采用的手段有观察、谈话、座谈、问卷、测验和查阅书面资料等。如何选择调查手段应依据调查的目的、性质、内容及实际的需要确定一种或几种手段的结合。④准备调查材料。在调查之前，将所需用的书面材料、器材、工具等准备好。包括草拟调查大纲、制订调查计划准备收集与整理材料的方法及工具。⑤按计划进行实地调查。要做好调查的组织工作，提高调查的效率和准确性。⑥整理调查材料。这包括评定、登记、统计、编制统计表及统计检验等步骤。⑦分析调查结果。这包括结果的确定、解释以及提出建议和发现新的研究课题等步骤。⑧撰写调查报告。要求实事求是作出科学分析，找出规律性的内容，并把它提高到理论研究的水平。