感化教育的艺术

指对思想道德问题较多的学生所采取的语言劝导，形象感染或行动影响，使其思想行为转化的一种教育艺术。它的特点是动之以情，晓之以理，笃之以信，导之以行。通过感染与教育，增强其主人翁责任感，实现思想行为的转化。
正确运用这种教育艺术的做法和要求是：①要以爱的热情去接近学生、温暖学生的心灵。学生犯了错误之后，往往会产生“破罐破摔”的观念。教师必须亲近他、热爱他，以情动人，给以全面的关怀体贴，促使他向好的方向转化。此时，教师一定要确立只要教育得法，学生是可以教育好的坚定信念。②要积极引导、耐心施教，变厌弃为重视。学生犯了错误，造成不良影响，往往自感难改。教师必须耐心地施教，引导他们学习英雄模范人物的先进事迹，作模仿尝试，做好人好事，体验改好的情感；出现反复，要反复抓，抓好反复锤炼，使其不倒退，在螺旋式的不断前进中，逐步树立良好的道德形象，跟上前进的队伍。③要十分尊重学生的自尊心，用人格的力量推动他们前进。教师必须做到：平等待人，真诚爱护人，坦诚相见，热情相待；努力提高学生的自爱心，发现其闪光点，及时肯定，发挥其长处；有了缺点，耐心帮助他克服，使之正确对待自己的人生价值，不断上进。