工艺操作和教具加工技能

指教师根据图纸制作教学仪器、设备的技能。其特点是：教师能根据货源的实际不断补充和开发新的仪器、设备，它能解决学校缺仪器、缺设备的现状，对提高教学质量有重要作用。
运用工艺操作和教具加工技能的具体要求：①木制品的加工要注意木材材质的选择，预先留出锯割、刨光、砍削的加工削耗量。木材的穿孔、凿削先凿背面，再凿正面，预防木孔撕裂。②玻璃管的弯曲、拉伸加工，只需酒清喷灯或煤油喷灯作热源，玻璃制件之间的封接加工，则先要将玻璃净化，然后在焊件上涂复悬浮液，在封接炉内进行，预防玻璃内应力造成玻璃之件的爆裂。③塑料制品的加工包括锯割、刨削、耪削、刮削等，加工时须注意塑料的热变形。实验室塑料制品的焊接加工包括热风焊、热板焊或感应焊三种，焊接时要视塑料性质、塑料与塑料、塑料与金属之间连接要求而定。④金属制件的焊接有磷铜焊、银铜焊、锡焊三种，具体操作时要视两焊件接触处牢靠程度要求，选用合适的焊接方法，亦可采用粘接和铆接方法将两个金属制件连接。⑤教具加工时首先要根据图纸或仿真的实物选择材料，为了节约资金宜多选择生产中和生活中废旧材料，其次要熟悉各种材料的加工方法如：铝制件宜用铆接，不用焊接，若要求塑料制件光滑宜耪削，不用刨削，再次要讲究演示现象明显，不追求形式上的豪华。最后要注意仪器设备的加工精度和功能。尽量做到一物多用，提高教具利用率。