就“马价十倍”写议论短文

【题目】
读了下面这则故事，你有哪些想法，从中得到一些什么启示，写一篇议论性的短文。题目自拟，300—400字。
古代有一个人卖马，在市场上一连站了三天，无人问津。此人就去见以识马闻名的伯乐，愿出一天工钱，请伯乐绕着他的马转转看看，走的时候回过头来看看。伯乐照他的要求做了以后，马价一下子涨了十倍。
——1994年杭州市中考作文试题。
【审题】
这是读故事写议论性短文，属自拟文题材料作文，从故事引发启示。
【构思】
本题的故事，从不同角度看，可以得出不同的启示，属发散性试题。下面的优秀答卷《伯乐看过的就是千里马？》,从反面看问题，用了戳穿西洋镜的写法。
当今社会上各种各样的促销手段层出不穷，不少商家请“伯乐”来为“千里马”做广告，随之带来了轰动效应。不少求“千里马” 急切的客户就纷纷来商家购买。商家见到来了那么多顾客，于是 “千里马” 的价格就涨了又涨，而 “千里马” 仍供不应求。各种各样的“劣马”也都成了 “千里马”,只要请来“伯乐”,还怕没有 “千里马”?
难道“伯乐”看过的就是千里马？非也，事情并没有这么简单。不少 “伯乐” 睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为 “千里马”。何况现在连“伯乐”也会有假，更别说“千里马” 了。
其实，真正的 “伯乐” 应当是消费者自己，只要消费者自己能有识“千里马”的慧眼，那还要什么 “伯乐”呢？愿消费者挑选“千里马”时，要多个心眼，不要被假冒的“伯乐”和“千里马” 所蒙骗。
本文有很强的现实针对性： 伯乐看过的马不一定就是千里马，因为有的伯乐已被商家收买，还有的伯乐本身就是冒牌货。可见考生是借题抒发现实中的感触。考生提出消费者就是“伯乐”,有独到见地。另一篇《好的商品更要有好的广告》则是从正面来谈商品广告的重要性的。
古时有人卖马，在市场上呆了三天也没有人问津。后来他请来伯乐，伯乐仅绕着他的马转了转，走的时候又回过头来看看，马价就一下子涨了十倍。
这就是现在所说的“名人效应”吧。那个马商有经济头脑，善于抓住人们的心理。试想，如果光凭马商自己一张嘴，说这马怎么好，怎么棒，人们便会想：“你是不是自吹自擂？”而伯乐是当时有名的相马大师，他能绕着这马看，走的时候还要回头望望。人们就会想：这马一定好，否则伯乐怎么会留恋忘返呢？马商用一天的工资买伯乐的回头一望是值得的，他做了一个极好的广告。
好的商品更要有好的广告，这样才能打开商品的销路。否则人们都不知道你的商品，怎么会卖得出去呢？著名的 “KENT”产品，就是因为厂家能用极好的广告和大规模的宣传声势，所以能享誉全球。
不过最后还得说一句，商品固然要有好的广告，但前提是商品必须真正是好的。如果是假冒伪劣商品，那将是搬起石头砸自己的脚。
本文提出好商品更要有好广告，因为好广告是商品最有效的促销手段。这个观点符合市场经济规律。作者因事说理，先转述故事，然后分析买马人的心理，提出好商品更要有好广告。最后补论，好商品是好广告的前提。
《伯乐看过的就是千里马？》从反面论述，《好的商品更要有好的广告》从正面阐明，行文方式不同，但都自然合理。相比之下，后者更胜一筹。
【相关题目辨思】
A. 括母当责
下面是初三赵锋林的习作《括母当责》,是读了“赵将括母”这一故事后的想法。
自读了汉朝文学家刘向的《赵将括母》一文，心里不免有所感触。赵括的母亲的那种见高识远，深明大义，以国家安危为重的高贵品德实在令我佩服。但是，更多的是我对赵括母亲的成见。这就是我之所以不喜欢这篇文章的主要原因。
文中曰： 赵王令赵括代廉颇为将，抵挡秦军。括母上书阻拦，王不从。结果括死军覆，导致兵败。我想，括母在这一点上有不可推卸的责任。俗话说： “知其子者莫过于其母”。赵括母亲也是如此，对儿子了如指掌。她在奏折指出赵括不如其父，有 “极端自私、高傲无礼” 的恶习。这就说明她知道儿子的恶习。那么她为什么不及早地加以管教呢？丈夫辅助君王处理国事，难道你也没有时间吗？如果她能像“岳母刺字”那样从小就对儿子进行教育，将儿子的恶习及早地进行铲除，甚至将其扼杀在萌芽之中，何至于直到儿子要上任时，才去阻拦，岂不是“雨后送伞”?括母真应该负一定的责任。
赵括之母如此，而今社会上也有一些像她一样对子女只养不教的父母。他们对孩子娇生惯养，放在嘴里怕化了，露在外面怕冻了。平时孩子做错了事，有什么不正确的举止，也不批评指正或加以引导、教育。原因是怕孩子受委屈，以致孩子以后和一些不三不四的人来往，变得专横跋扈，滑向罪恶的深渊时，才如梦方醒，顿足捶胸，后悔当初没有对孩子进行很好的教育，可惜，悔之晚矣！他们与括母又有什么两样呢？
所以，我要奉劝所有的父母： 括母的弊端效法不得。
这是一篇“反弹琵琶” 的优秀习作。小作者对括母，先肯定其有德有识的一面，又指出其教子无方的一面。然后举例说明当今类似的现象，亟须引起重视。由古及今，以古为鉴，层层深入； 摆事实，讲道理，正反对比，生动活泼。
B. 做比说重要
下面是初二董一格的习作《做比说重要》,也是读故事写议论文。
兄弟两人看见天空飞着一只大雁，他俩尚未开弓，便为怎样食用这只雁而争起来，待到他们争出了个“名堂”,那只雁也早已飞走了。做比说重要，这便是这个故事给我的启示。
记得一个伟人说过： “一个行动胜过一打纲领。” 纵观历史长河，凡是实现了的事情，不一定都有一个好的、完整的计划，但却都有着人们努力的行动，才得以成为现实。长辈们常常教导我们： “言必信，行必果。” 这也恰恰说明了说了的只有做才有意义这个道理。
那么，假如光说不做又是什么后果呢？——多年以来，我们同学中流传着这样一个故事——
天气温暖的秋天，寒号鸟懒得动手搭窝，待到那狂风怒号的隆冬深夜，它打着颤说： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就搭窝！” 而第二天呢？阳光灿烂，它早把搭窝的事抛在九霄云外了。就这样日复一日，终于有一天，只说不做的它冻死在风雪中。
这个故事听起来十分荒唐，但具有寒号鸟心理的人在生活中并非少数。
让镜头聚焦校园： 期中考试结束，一些同学由于没考好而捶胸顿足，唉声叹气，于是向众人发表一篇慷慨激昂的演说，立下雄心壮志，发誓期末一定要提高成绩，然后回家照样将书本扔在一边……期末考试后又是一片叹息……
看来口头上说说容易，但没有实际行动也是无济于事。
而言之必行呢？结果可大不相同了。
前几天，我们楼门口的一棵刚栽的小树苗被人弄倒了，从这里路过的老老少少七嘴八舌地议论起来。有的责怪把树弄倒的人太不讲公德； 有的不满意种树的人，说是种得不牢； 还有的甚至说这儿根本不该植树……时间一分一秒地过去了，却没有一个人上前把它扶起来。这时，从楼里出来了一个“红领巾”,他拎了一把小铲，默默走到小树跟前，将小树扶起来，用小铲将土填实。于是小树又亭亭玉立在徐徐微风中了……
一个众人颇费口舌的问题就这样被一个孩子不起眼的行动解决了。
中国有句古训： “敏于行而讷于言。” 既然做比说重要，亲爱的同学们，让我们在实际行动中寻找成功吧！
小作者从故事得出的启示的中心论点精当： 做比说重要。围绕这个中心论点论证较充分、较有力： 先引述伟人名言及古语，从正面论述做的重要； 接着讲述故事，联系校园中的“唉声叹气”,从反面论述只讲不做的后果；继而以小树苗被弄倒后的纷争与铲护为据，一反一正，论述只说不做和只做不说的不同结果； 最后引用古训，强调敏行讷言。