寓言型文字材料

1995年高考作文：根据寓言诗《鸟的评说》,自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。(寓言诗《鸟的评说》见附录)
例文

尺有所短，寸有所长

□匿名

在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌剑，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。
读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。
道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”,同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”;又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理。
选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学家，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界作出巨大贡献的人才。
使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他安心地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上；有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。
“尺有所短，寸有所长”,每个人都有自己的优点和缺憾。我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。
借鉴提示
所谓寓言型文字材料，即所提供的材料是一则寓言，要求作文者通过审读寓言材料，搞清寓言的真正含义，然后构思作文。可见，写好寓言类材料作文的关键在于读懂读透寓言。能否读懂读透寓言的寓意，是决定作文审题是否符合题意，立意是否正确新颖的至关重要的一步。本文作者抓住了寓言诗《鸟的评说》中所有的鸟只说对方有什么不足，而看不到对方的长处这一寓意，以“尺有所短，寸有所长”立意，这就紧紧扣住了题意，为作文成功奠定了基础。接着，作者在文章中将这一立意进一步推向新的高度：选拔人才不能求全责备；用人要用其所长，避其所短；要能看到自己的不足，用别人的长处弥补自己的不足。