同儿辈赋未开海棠

元好问

(一)

翠叶轻笼豆颗匀，胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。

(二)

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

元好问这两首咏海棠诗，作于隐居故里的晚年，字里行间都流溢着爱花爱子之情。
两首诗皆自绿叶写起，皆着眼于花蕾的描摹与吟咏，但同中有异，各有侧重。第一首诗着力渲染的是未开海棠鲜丽夺目的色彩，所谓“胭脂浓抹蜡痕新”,由此而生发亲切的叮咛，叮咛它把“花梢露”殷勤留著；第二首诗则着力渲染未开海棠那“小蕾深藏”的含蕴，由此而生发真挚的告诫，告诫它要爱惜芳心，莫要轻吐。
海棠花含苞未放时，花蕾呈深红色，如胭脂点点。元好问的第一首诗便抓住了未放海棠的这一特性写开来：“翠叶轻笼豆颗匀，胭脂浓抹蜡痕新。”海棠花蕾象豆粒一般大小均匀，青翠的叶子正轻轻地笼罩着他们。海棠花蕾如浓抹的胭脂一样深红，又如蜡痕一样新鲜、娇嫩。作者把海棠花蕾比作“豆颗”、比作“胭脂”,比作“蜡痕”,充满了爱怜之情。
“殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。”这是作者对未开海棠带了主观色彩的描述之后所发出的亲切叮咛，让它恳切地留住花梢上的露珠，莫让深红的颜色随着露珠的滴落而滴落。宋代姚立说：海棠“其花五出，初极红，如胭脂点点然；及开，则渐成缬晕；至落则若宿妆淡粉。”这里，作者说给海棠花的话，与其说是让她珍惜深红的花色，莫不如说是让它珍惜欲放未放的美妙时光，珍惜萌动着的生长着的绵绵春意。
元好问的第二首绝句与第一首似连非连，相对独立。该篇用语更精粹，含蕴更深长。
“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”枝间那新发的绿叶重重叠叠，小小的花蕾深藏其中，隐隐可见数点猩红。“深藏”二字将海棠花蕾生动地人化了，在诗意结构上也起到了承前启后的作用，它既照应着首句的“新绿一重重”,又引出了后两句主观情愫的抒发：“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”“芳心”指的是芬芳的花蕊，也暗指人的才华、智慧，这两句诗是对未开海棠的嘱托，也是对同赋海棠的儿辈的教诲，告诫他们莫要轻吐芳心，莫要急功近利，任凭桃李之辈争名于朝，争利于市吧。这时的元好问虽已届晚年，心境渐趋闲适，但对儿辈仍寄予殷切希望。与儿辈同赋海棠，又借咏花教子，慈父之心，严父之情于此可见一斑。