《勉儿侄》

明·祝世禄¹

尔兄弟齿不居人后²，学不居人先，抖策精神³，观摩师友，研究经史，毋虚掷⁴，毋杂好。忆昔我兄弟，丁汝兄弟之年⁵，顶头笠向赤日中，采山灌圃，形容黧黑⁶，毛发焦黄。吾盖十有九岁而受书，汝叔受书更后。时汝祖汝祖母拮据教我两人⁷。吾两人夏无葛⁸，冬无炉，朝夕不辍，以有今日。汝兄弟乃得垂髫就傅⁹，把旧书向北窗披风而哦，是汝兄弟受享，过我兄弟远甚，而或勤劬少逊¹⁰，可乎不可乎？警醒我言，慎勿等于过耳蚋也¹¹。

1祝世禄(生卒年不详)：明万历十七年进士。工诗，善草书，有《环碧斋诗集》及“尺续”三卷。本文选自后者。2年龄。3抖策：振奋。4毋(wu)：无。5丁：当。6黧：黑。7拮据：境况窘迫。8葛：丝织物，代指夏衣。9垂髫(tiao)：指童年。就傅：从师，即上学。10劬(qu)：劳苦。11蚋(rui)：一种小飞虫。

【析点】 作者看到儿侄“齿不居人后”却“学不居人先”，便写了这封短信，勉励他们振奋精神，矢志于学。

作者首先回顾了自己早年艰苦求学经历：少时生活拮据，打柴种菜，“十有九岁方受书”。虽“夏无葛、冬无炉”，犹朝夕不辍，终学有所成。接着以之与子侄们“垂髫就傅”、“把旧书向北窗披风而哦”的优越学习环境进行比较，寓理于事；以事明理，教诫后辈要“毋虚掷，毋杂好”，勤劬不可少逊。信末老人家更告诫子侄，不要将自己这一番话等同于过耳飞虫，比喻亲切生动，更见长者教诲后辈的一番苦心。

全信立言得体，循循善诱，如话家常，平易而不失长辈尊严；出语恳切，语短情长，字里行间寄予了作者对后辈的诚挚劝勉与殷殷厚望，读来十分感人。信中作者在极为艰苦的环境中‘朝夕不辍”、刻苦攻读的求学精神，直到今天仍具有现实教育意义；作者对后辈“毋虚掷，毋杂好”的谆谆教诫，于今天的学子亦不无启迪与警策作用