写读书学习的好词好句好段摘抄大全

〔美词荟萃〕
学无止境　学以致用　学富五车　学而不厌　不学无术
才疏学浅　敏而好学　学海无涯　博闻强记　触类旁通
冥思苦想　广泛涉猎　字斟句酌　专心致志　日积月累
寻根问底　温故知新　精益求精　浅尝辄止　闻鸡起舞
佳句宝典
1.我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
2.晚上，我打开试卷，看着那红红的错号，想着那道恼人的数学题，越想心里越不是滋味儿。
3.这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，“突突突”一会就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
4.只有最后三分钟了，有的长长嘘了口气，如释重负；有的眉头紧皱，显得焦急厌烦又无可奈何；有的连忙拿起试卷，开始进行检查核对。
5.闷热的教室里，自习的同学们也显得格外不耐烦：有的昏昏欲睡，有的哈欠连天，有的一会儿看看手表……教室角落那边竟然传来一阵忽高忽低的鼾声。
6.同学们脖子伸得像拎起的鹅颈，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
7.不爱动脑筋的小冬一把扯起习题集，大嘴一撇：“累死我了，咱先出去透风了！”说罢飞身一跃，出了教室。
8.同学们完全被地理老师的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
9.他的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
10.你看她，一手托着下巴，一手一会儿挠挠头皮，一会儿又拿起钢笔，紧皱着眉头，面颊涨得通红通红的。
名家名段
我小时候算不上一个安安分分的女孩子。就说上学吧，虽然从不旷课，但是偶尔也忍受不了一些讲课刻板的老师的照本宣科。那时我便无聊地把文具盒掀得啪啪响，气得老师看我时就像看一条脱钩了的鱼。后来我觉得这种有声的抗议太暴露自己，于是就用一面小小的圆镜子来对阳光晃老师的后脑勺。当然，这须等到老师背对我们在黑板上写字的时候才能做。如果阳光恰到好处，老师又浑然不觉长时间写字，那么他后脑勺上就像被人揭了一块疤，有一块又白又亮的东西在跳，又很像只白蝴蝶，于是教室里哄声四起，老师诧异地回过头来，我便迅速地收拢镜子，做出一副若无其事的样子，他便又继续写他的字，于是后脑勺上的亮点再度重现。

——迟子建《照妖镜》

记得那天上英语课，班长叫“Stand up!”(起立！)
大家七歪八倒地站起来，与此同时，听见前后教室里的男生吼一样地说：“老师好！”“坐下！”一片板凳响。
但是我们用英语问了老师好，他却不叫我们坐下，几个自说自话落了座的人，只好再站起来，很不满意地盯着这个代课老师。“看看看，他头梳得多光口欧！”“咦哟喂，看他严肃的！”“哎，没得胡子！他没得胡子！”嘁嘁喳喳的耳语在教室里嗡嗡地传染，时不时夹杂着一两声鬼头鬼脑的笑。代课老师的脸，耳朵，脖子，渐渐地红起来，年轻端正的脸上显出竭力克制的羞恼。他说：“站起来一个一个都不小了，考试成绩有百分之六十不及格！有的人至今连字母都搞不清，把b写成d,把d写成b,像什么话？自己的辫子倒蛮会梳的，可惜一辈子就去梳辫子吧！站好！”他怒喝一声，把严美琴的膀子一扯，没得个站相的严美琴顿时一声尖叫，一把掸开他的手：“男娃不要碰我哎！”说着连连拍打被拉过的地方，又吹吹自己的手指。哄！全班大笑起来，又急刹车似的顿住。老师的脸涨得血红了，憋了半天，憋出一串你你你你你……这下把我们开心得要死，笑声重新迸发，个个龇牙咧嘴，前仰后合，状如女鬼。直到这年轻的代课老师奔出教室，我们才长一声短一声地歇下来。

——苏叶《总是难忘》

当我发现老师的饮料时，心里十分兴奋，从此以后，每次上课都带一大盘糖果。
彩色的东西一进教室，大家都变成了小孩子，在里面挑挑拣拣时，玩得像真的一样。老师对于糖果也有偏爱，上课上到一半，会停，走上来剥一颗红白相间的薄荷糖，再上。于是我们全班念书时口里都是含含糊糊的，可是大家都能懂。

——三毛《如果教室像游乐场》

好容易盼望了整整一个星期，盼到了上作文课。李老师照旧点着名，把作文本一一发还给同学们。发到最后两本，她脸色突然变了，眼睛直愣愣瞪着我和我的小伙伴：“叶至善！朱瑞庭！”
猛听得这一声唤，我们俩刷地站了起来。
“你们，好呀，两个人的作文一字不差！快说，究竟是怎么回事！”
要是如今就好办了，可以理直气壮地回答：“是我们两个的集体创作。”可怜在那个年代，我连“创作”这个词儿还没听说过哩。我愣住了，望望朱瑞庭，我的小伙伴也正望着我呢。
“叶至善，你先说！”李老师拿起教鞭指着我的鼻尖，“你们两个谁抄谁的？”
我心里自然明白：他抄了我的，我也抄了他的，是两个人打伙儿写的嘛。当时我给吓蒙了，没敢分辩。
李老师转移教鞭，指着我小伙伴的鼻尖，“那么你说，究竟是谁抄谁的？”
小伙伴脸涨得通红，怔了好久，终于开口了：“他……他抄我的。”很轻，很含糊，带着哭声。
李老师把教鞭向下一按，示意朱瑞庭坐下，教鞭从此专瞄准我一个人的鼻尖。“你……”李老师开始发表她准备好了的长篇训词。可怜我的耳朵又烫又涨，只听得满教室都是她的嗡嗡声；眼睛又干又涩，她的怒容也越来越模糊。直到她深深地抽了口气，我也深深地抽了口气。

——叶至善《集体创作》

爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭后，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车，第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

——林海音《迟到》

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
我的最后一堂法语课！

——〔法〕都德《最后一课》习作佳段

1.“咳咳！”何鹏的座位上响起了一声咳嗽。等老师又响起那洪亮的嗓音时，他却又分秒不差地停下来，向最后一排同学会心地一笑。我们一下明白过来，同时也互相一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，后排总有一两个同学的咳嗽掩盖了小鸡那微弱的叫声。
于是在讲课声、咳嗽声和因为老师的幽默使同学发出的笑声中，时间一点点地过去，后排同学的心情也由紧张变得松弛。
离下课只有一分钟了。
“哈哈！”随着老师又一次幽默的讲解，教室里响起了一阵爽朗的笑声。当笑声停止后，“叽叽！”又传出了一声小鸡的叫声。虽然这声音很弱，但在安静的教室中却很响很响……
2.一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪烁着光芒。它们都在静静地陪着李娟呢！你看李娟，她已被语文课本吸引住了。她仿佛忘了深夜的来临。她飞舞着手中的那支小小的钢笔“刷，刷，刷”,只听到钢笔在纸上发出微小而清晰的声音。她不停地读呀写呀，终于合上课本，放下笔了。“睡吧！你已忙了一天，该休息了！”月亮和星星亲切地劝道。李娟好像没听到似的，仍然紧锁眉头，思索着，忽而又挥笔写了起来……
3.晚上，时钟已打过八下了，整个城镇还在喧闹之中，校园却一片宁静。教室里，日光灯泻下一大片柔和的光，把教室里的每一个角落都照得通明。透过洁净的玻璃窗，可以看到同学们正在认真地学习。他们有的在轻轻地翻阅着书本，有的在仔细演算习题。翻书声、笔在纸上的摩擦声，是那样的轻，像春蚕在吃桑叶，又像潺潺的小溪在缓缓地向前。
4.早晨，得左奔右突，才能在“千军万马”的人流车流中“杀”出重围，按时到校；白天，得严阵以待，随时应付老师的突然袭击——检查；晚上，得挑灯夜战，准备第二天可能杀出的“程咬金”——测验，其中最“惊心动魄”的“厮杀”,便是期中期末两次考试。
5.洗脸、刷牙、吃早饭，忙乱的15分钟过后，便匆匆向车站走去。现在正是冬季，上下班时间交通十分拥挤。有人认为挤公共汽车是“活受罪”,可我却觉得挤车也是一种锻炼。不是吗？老远看到车进站了，就要用最快的速度冲上去，否则就只能“望车兴叹”;上去了，还要费不少劲儿去找一个落脚地。挤车也有苦处，说不定哪天车不顺，就要迟到。有时在上早自习的预备铃声急促响起的同时，我正气喘吁吁地跑进教室，在坐到座位上的一瞬间，才长长地舒上一口气：“今天总算没有迟到。”
6.早晨，阳光均匀地洒在校园的每一个角落，还未散尽的一丝丝晨雾在空中漂泊无定地移动着。初三118班的教室里和往常一样热闹但不喧哗，同学们有的三三两两在讨论数学和物理，有的在高声朗读A、B、C的各种组合，有的则默默地沉醉于朱自清的散文、鲁迅的小说中。