二、语的繁复

25.你看毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起。(袁鹰《井冈翠竹》)
评析 两个偏正词组同义叠用，强化了语气和语意，使读者对井冈翠竹的坚实耐用深信不疑。
26. 东阳的楼房因雕龙凿凤则显得富丽堂皇，雍容华贵。(朱国梁《艺术的眼光》)
评析 例中繁复部分是说法不同而表意一致的两个固定词组，极写出东阳楼房的华丽景致，使人感受至深。
27. 太阳从浮云中钻出来，……海水里显现出一根火红的支柱，从天边垂直躺落海中，光焰四射，灿烂辉煌。(葛翠琳《海蚌》)
评析 例中的“光焰四射”和“灿烂辉煌”是一组近义词组。前者实写日出动态，后者虚写内心感受，前后呼应，相互衬托。把海上日出的气氛与景象烘托描写得异常壮丽，也把作者激动的心情展露无遗。
28.或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。(毛泽东《改造我们的学习》)
评析“甲乙丙丁”即“一二三四”,含有对罗列演讲内容的批评意味；“华而不实”与“脆而不坚”近义，突显了不良学习作风的错误实质。两组四音节词组连用，造成语音的整齐和谐，节奏的分明、强劲，增强了语言的表现力与感染力。
29. 黑夜的星、黑夜的灯、黑夜的萤火，在我们看来是美的，因为我们爱黑夜中的光明。(高尔泰《论美》)
评析 同义并非等义，“星、灯、萤火”的具体语义虽不同，但三者的内在意蕴是一致的，都是指黑夜里的光亮，可视为同义。不说“黑夜的光亮”,而分说黑夜的“星”、“灯”、“萤火”,正是为了表达“爱黑暗中的光明”之心的急切与挚烈。
30.故其妙处莹彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。(严羽《沧浪诗话》)
评析 列举的意象都具有“可感而不可寻”的同一特性，因而属偏正词组的同义繁复。用具体的几种事物分说其意，很好地例证了诗词妙处“言有尽而意无穷”的结论。在文学鉴赏与审美中，给人许多有益的启示。
31. 予默然，无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流，岂其愤世嫉邪者耶？而托尔柑以讽耶？ (刘基《卖柑者言》)
评析 “默然”与“无以应”同义，是词与词组的同义连用，表现了“予”对“卖柑者”批评虚伪、丑恶社会现实言论深深思索的情状。
32.有一类作品是不受一般观众欢迎的，即所谓“纯主体意识”表现的作品。从主题思想到艺术手法常给人一种朦胧的、困惑的、难以捉摸、难以理解的表象。(《光明日报》1989年10月19日)
评析 繁复部分以两个偏正词组互补互衬，突出了被限定的中心词——“表象”的伸缩不定性。从而暴露了所谓“纯主体意识”作品的弊端，强化了批评意向。
33.清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜困难的地方。(方志敏《清贫》)
评析 “清贫”和“洁白朴素”都是指质朴节俭的生活作风。繁复连用使人感受到作者隐藏于字面背后的不畏清贫，以苦为乐的思想感情。
34. 以世界之大，国家之多，民族之众，只要喝一声“家法侍候！”棍棒横扫天下的不同肤色，人人俯首，个个贴耳，该是何等威风。这自然极端民主而且无边无际的，——然而这是主子的民主。(《光明日报》1990年3月8日)
评析 “人人俯首”、“个个贴耳”属主谓词组的同义繁复，对仗工整，节奏鲜明。用于反语之中，令人强烈地感受到作者的愤愤不平，和其批评嘲笑的意味。
35.油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。我起初以为是梨花，后来认叶子，才知道不是。(叶圣陶《记金华的两个岩洞》)
评析 “一丛”、“一簇”在含义上并无多大差别，却显出语言的变化美和音韵美。在语意上相互映照，给人以别致深刻的印象。
36.有意无意地把诗写得十分晦涩、怪僻，叫人读了好几遍也得不出一种明确的印象；似懂非懂，半懂不懂，甚至完全不懂，百思不得一解。(章明《令人气闷的“朦胧”》)
评析 “似懂非懂”、“半懂不懂”是一组典型的同义繁复。繁复部分着意凸显“朦胧诗”的偏失给人们在理解上带来的不便，语中隐含着不满的情绪，通过繁复形式加以强化传递给读者。
37.“卸磨杀驴，过河拆桥；念完经打和尚！”一条筛子眼的漏风嗓子，噪音刺耳，“我一口酒没喝着，一分钱没到手，伤风的鼻涕就把我甩了！ 我是一帖狗皮膏药，粘在你的身上就别想揭下来。”(刘绍棠《村姑》)
评析 用常用俗语复说同一语意，形象、具体、诙谐、生动，洋溢着生活气息，凸显出人物的个性。俗语增添了幽默、风趣的情味。
38.看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫“青深的海”。绿，鲜绿，绒绿，黄绿，灰绿，各种的颜色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。(老舍《五月的青岛》)
评析 四个偏正词组都是写绿，但有细微差别。运用同义繁复，相互比照，相互补充，烘托出“青深的海”的氛围，表现出作者细致的观察，和对春意的深刻感受。
39. 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室；有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(贾谊《过秦论》)
评析 “席卷……”,“包举……”,“囊括……”,“并吞……”四个动宾词组，虽然其中字面上出现变化，但是基本意思相同。《古文观止》编者吴楚材、吴调侯评述说：“四句只一意，而必叠写之者，概极言秦王虎狼之心，非一辞而足也。”此语不仅说明了繁复的修辞特征，而且也说明了繁复修辞在例中的表达作用。
40. 我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。(刘白羽语载自《语林集锦》)
评析 句中比喻、排比和繁复等修辞手法交合运用，三个相排比的词组把书籍分别比作阔大的“世界”、“海洋”、“宇宙”,又汇合为同一内蕴，生动地说明了书籍开阔眼界，增长见识的作用。启人深思，引发联想。
41.庄子哲学叫人对于世事，一切无心，随遇而安，逆来顺受。(林兴宅《论阿Q性格系统》)
评析 繁复部分的三组词，语意渐次加重而又具有同一性，把庄子消极无为的抽象哲学表述得具体易感，深入浅出。
42.秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂河山。(贾谊《过秦论》)
评析 “追亡”和“逐北”都是追赶逃亡敌军的意思，两个动宾词组并列，形成同义繁复，读来和谐上口，强化了秦军追击的气势。“因利”、“乘便”都是“趁着有利的时机”之意，也是动宾词组的同义繁复，语意叠加，字数整齐，形成连续的四字句，造成和谐明快的节奏。
43.游客自管自来去，朝代自管自轮替，最后留下的，总是这一方方、一棱棱、一座座，坚冷凝重的大理白石，日磋月磨，不可磨灭的石精石怪永远崇着中古这厅堂。(余光中《不朽，是一堆顽石》)
评析 “一方方，”、“一棱棱”、“一座座”都是指称石碑的数量词组，其义相同。繁复连用，既避免字面的雷同，展示出语言形式上的错综变化美，又显示出石碑的形态各异，达到强化语气和语意的目的。
44.他等了十分钟，汽车连影儿都不见，大家牢骚满腹，议论纷纷，估计是出了交通事故。(王安忆《本次列车终点站》)
评析 “牢骚满腹”是通过“议论纷纷”表现出来的；“议论纷纷”又是“牢骚满腹”心理情绪的反映。两个四字短语，意思基本相同，却又从不同角度表现出人们的心理情绪和神情形态，揭示出相互间的因果和里表关系，达到了强化情绪，烘托气氛的目的。
45.三月里，桃杏花儿开，
押的宝子揭了盖。
三尺青丝盘成卷，
抬过河，抬过川。

(阮章竞《漳河水》)

评析 “河”即“川”,“抬过河”与“抬过川”的语意相同。诗歌创作中，常常运用反复咏唱的形式，来渲染气氛，抒发情绪，为了避免雷同，又以同义字词局部地变化字面，构成繁复，于是产生了音节对称的形式美，浓化了情感，也强化了抒情气息。
46.《马氏文通》有个缺点，就是他没有历史观点，以为符合古代语法的就是正确的，后来语法有所发展，他认为是不正确的，错误的。(王力《谈谈怎样读书》)
评析 “不正确的”就是“错误的”。后者的语意加强加重。两个同义词组连用，显示出思维的深化过程。对阅读者有着引导和启示作用。
47. 龙王见说，心惊胆战，毛骨悚然。急丢了门板，整衣伏礼，向先生跪下道：“先生休怪。前言戏之耳，岂知弄假成真，果然违犯天条，奈何？望先生救我一救！ 不然，我死也不放你。”(《西游记》第九回)
评析 泾河龙王与长安术士袁守诚斗气，故意改动下雨的时辰和数量，违反天条，被袁守诚识破，袁揭露其真实身分和危险处境，使龙王大惧。例中的“心惊胆战”、“毛骨悚然”都是对龙王恐惧到极点的神态描写，前者侧重写心理，后者着重写形态，形神兼备，惟妙惟肖，给人留下深刻的印象。
48.凤姐道：“我那里照管得这些事！见识又浅，口角又笨，心肠又直率，人家给个棒槌，我就认作‘针’。脸又软，搁不住人给两句好话，心里就慈悲了。况且又没经历过大事，胆子又小，太太略有些不自在，就吓的我连觉也睡不着了。我苦辞了几回，太太又不容辞，倒反说我图受用，不肯习学了。殊不知我是捻着一把汗儿呢。一句也不敢多说，一步也不敢多走。你是知道的，咱们家所有的这些管家奶奶们，那一位是好缠的？错一点儿他们就笑语打趣，偏一点儿他们就指桑说槐的报怨。‘坐山观虎斗’,‘借剑杀人’,‘引风吹火’,‘站干岸儿’,‘推倒油瓶不扶’,都是全挂子的武艺。况且我年纪轻，头等不压众，怨不得不放我在眼里。……”(《红楼梦》第十六回)
评析 明明是伶俐机巧，心狠手辣，偏要说口角笨拙，心直脸软；分明是逞强好胜，争权夺利，却要说心慈胆怯，识浅闻少。玲珑八面，巧言令色，人称“凤辣子”的琏二奶奶，的的确确称得上宁府出类拔萃的角色。与其说这是一段谦逊的自白，不如说一言一语无不流露出难以遏止的骄傲。除了反语、反问等修辞外，繁复手法的运用，将凤姐这个人物艺术形象刻画得入木三分，栩栩如生。那些同义连用的词语和句子极其生动地凸现出人物的虚伪、机敏、善于言辞的个性特征，令人叹为观止。
49.狼请曰：“事急矣！ 先生果将揖逊救焚弱，而鸣銮避寇盗耶？ 唯先生速图！”乃跼蹐四足，引绳而束缚之，下首至尾，曲脊掩胡，猬缩蠖屈，蛇盘龟息，以听命先生。(马中锡《中山狼传》)
评析 “猬”,刺猬；“蠖”,尺蠖，桑树上的一种虫子。“猬缩蠖屈”、“蛇盘龟息”,分别用“猬”、“蠖”、“蛇”、“龟”四种动物为喻体，形象地描绘了“中山狼”身临险境，委曲求全的形态，给人们留下了深刻的印象。与后面“中山狼”的忘恩负义，反攻倒算的狰狞面目形成鲜明的对照，启发读者体会“中山狼”的形象寓意。