了解学生的技能

指教师熟悉了解学生的技能。学生是教学过程中的主体，是学习与发展的主体。因此，如何最大限度地调动学生的学习主动性和积极性是教师在备课中必须考虑的首要问题。掌握这一技能，有利于确定符合学生实际的教学目的和要求，把握好教学的起点与分寸、教学内容的深浅、知识面的宽窄、分量的轻重、进度的快慢，这对于选用恰当的教学方法和手段，保证备课的质量，制定切实可行的教学计划，以充分发挥学生的主体作用，完成教学教育任务有着重要作用。
运用了解学生技能的途径、方法和基本要求是：①要掌握了解学生的内容。这主要有两个方面，第一个方面也是最主要的是了解学生的实际知识水平与质量。具体是指学生的认知方式、智力发展的实际，即学生偏爱的加工信息的方式。如有的学生喜欢听老师连贯地讲授，有的学生喜欢老师在授课中不断提出问题让自己思考等；学生掌握基础知识、基本技能的实际；每个单元学习前学生接受能力的实际(主要指知识准备和思想特点);每个单元教学后学生掌握知识和技能的实际；学生预习、复习、完成作业的实际；学习的动机、学习态度、学习方法和习惯以及学习好的与学习有困难的学生实际。第二个方面是了解学生思想品行、个性特点、兴趣爱好、身体状况等实际。②用调查表和量表来了解学生。通过调查表可了解学生的学习态度、能力、兴趣等方面的情况。③将观察学生和与学生交谈结合起来，了解学生身上许多平时不易觉察到的真实情况。④通过上课、提问、批改作业、考核及考核后的卷上分析、课外活动、家访等各种途径了解学生。⑤向其他教师了解学生情况。⑥建立学生学习的资料档案，并注重积累，以加深对学生的了解。