九、倒喻

又称“逆喻”。一般的比喻是本体在前，喻体在后，倒喻则本体和喻体的次序相互颠倒。它是明喻和暗喻的一种变体形式。
217.灿烂的阳光下盛开的白花就是您的笑容；巨大的汽锤起落的铿锵就是您的声音；解放军前进的队列就是您的步伐； 葱郁耸立的名山就是您的身影。(白桦《周总理，您在亿万人民心中永生》)
评析 倒喻是一种喻体在前，本体在后的比喻形式。通过四个排比的倒喻看似形象描写，实则是对周恩来总理崇高品德和丰功伟绩的热情歌颂，也表现了人民对这位伟人的敬仰和怀念。
218.犹如一滴水落进渭河里头去了，改霞立刻被满街满巷的走来走去的闺女群淹没了。(柳青《创业史》)
评析 喻体置前，先给人以视觉的具体形象，然后说出本体，有水到渠成之效，用渭河设喻，具有鲜明的地方色彩。
219. 李明嚼了一阵，大发感慨地说：“真是怪味豆，甜酸苦辣，什么味都有，真像眼前的生活。” (王友生《漩涡》)
评析 所用喻体是如此具体，仿佛味觉正在感受，这可激发读者的思考，认识人物对生活的底蕴的体味，也显示了倒喻中喻体对本体的突出强调和渲染烘托作用。
220.老师又说，自然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。哥德巴赫猜想，则是皇冠上的明珠。(徐迟《哥德巴赫猜想》)
评析 前两句，是由暗喻构成的倒喻。即使完全不懂数学的人，也能想象到数学和数论在自然科学中的地位。比专业术语具体形象得多。收到了化深奥为浅显的良好表达效果。
221.这阴黑的黄昏，却和她心中的沉思一般，但是在云雾中射出的这一丝光明，在她心头上，只是闷沉沉找不到！(王统照 《沉思》)
评析 本体“沉思”具有抽象性，喻体“阴黑的黄昏”,却是具体的，先喻体而后本体，由具体而引出抽象，倒喻修辞方法充分体现了人们先感性后理性的普遍思维规律。
222.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
评析 由两个并列的句子构成喻体，放在本体前，使人由熟知的事物联想到一个重要而深刻的道理： 要想成为一个智明而行无过的君子，就必须 “博学”、“参省”。“君子”的修养准则、成长过程及蕴涵于其中的哲理，被阐述得明晰易懂。
223.蓓蕾树上花，莹洁昔婴女。
春风不长久，吹落便归土。
娇爱命亦然，苍天不知苦。
慈母眼中血，未干同两乳。

(梅尧臣 《戊子三月十二日殇小女称称三首 (之一)》)

评析 以蓓蕾被风吹落，喻天真莹洁可爱的小女之死。喻体和本体关合紧密，字里行间熔铸着铭心刻骨的悲伤和痛苦，读来真切感人。
224. 一阵阵清脆婉转的鸟鸣把我从梦中唤醒了。推开窗，哟，飘飘然飞进来一片透明轻柔的白羽纱——哦，是雾。(赵宏丽 《绿色的雨雾》)
评析 “轻柔的白羽纱”是喻体，在前；“雾”是本体，在后，整个比喻是暗喻的倒装形式。突出了喻体，也就突出了本体“透明、轻柔”的特点，使描写具有动人的诗情画意。
225.我思恋故乡的小河，
还有河边吱吱唱歌的水磨，
噢！ 妈妈，
如果有一朵浪花向你微笑，
那就是我，那就是我，
那就是我。

(歌曲 《那就是我》晓光词)

评析 为了突出“浪花”,作者有意将喻体前置，含蓄地表达了对故乡思念和热爱的真挚感情。本体的三次重复，是深情的呼唤和心迹的强烈表白，具有浓郁的抒情气息。
226.上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。(毛泽东 《反对党八股》)
评析 不说“党八股”像“小瘪三”,而说“小瘪三”像“党八股”,这是典型的倒喻。一个“干瘪”“瘦得难看”的具体形象，会先给读者留下一个鲜明的印象，据此再来联想、体会“党八股”的“语言无味”,抽象的事理变得易于理解。
227.觝排异端，攘斥佛老；补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍，障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。(韩愈《进学解》)
评析 学生以 “障百川而东之，回狂澜于既倒”,喻“先生”对儒学的贡献之大，实是韩愈借学生之口的自我评价。曲折地表露了作者怨愤的情绪，形象地表现了韩愈在坚持弘扬儒家思想及抵制防止“异端邪说”方面所做的不懈努力和贡献。
228.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻千里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。(李大钊《艰难的国运和雄健的国民》)
评析 前面两个并列句子构成喻体，分别说明长江大河的一泻千里之势和曲折回环之态，第三个句子构成本体，说明民族生命的嬗变历程复杂、曲折、险峻，不可阻挡，深刻的道理，强烈的民族自信心，都从这个富有形象性的倒喻中显示出来。
229. 十八里运河滩，像一张碧水荷叶； 荷叶上闪烁一颗晶莹的露珠，那便是名叫柳巷的小小村落。(刘绍棠《瓜棚柳巷》)
评析 以 “晶莹的露珠”喻“柳巷小小的村落”,并将其置于如同一幅淡雅的水墨画 “碧水荷叶”般的“十八里运河滩”的背景中，构思巧妙，蕴蓄着作者对农村生活与田园风光的热爱和赞美。
230.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(王观 《卜算子·送鲍浩然之浙东》)

评析 喻体“水”和“山”,分别置本体“眼”和“眉峰”之前，构成暗喻式倒喻，借景喻情，用明水秀山比喻朋友离别时的泪眼和愁眉，委婉含蓄，别致生动，显示了倒喻的艺术魅力。
231.无字书者，天地万物是也。古人尝取之不尽，而尚留于天地间，日在目前，而人不知读。燕独知之读之，终身不厌。(廖燕《二十七松堂集·答谢小谢书》)
评析 此例意思是说： 天地万物是“无字书”,应该“知之读之，终身不厌”,作者采用暗喻式倒喻形式，以“无字书”喻“天地万物”,以判断句式强调喻体与本体的等同关系，并且让喻体前置，突出了读书当读“无字书”的表达效果，表现出作者对从实践中求知识的高度重视。