九、1994年高考题

[题目]
阅读下面文字，完成1—4题
我们要了解和评判一个作者，应该知道他那时代对于他那一类作品的意见，这些意见就是后世文艺批评史的材料，而在当时表示一种文艺风气。一个艺术家总在某些社会条件下创作，也总在某种文艺风气里创作。这个风气影响到他对题材、体裁、风格的去取，给予他以机会，同时也限制了他的范围。就是抗拒这个风气的人也受到它负面的支配，因为他不得不另出手眼来逃避或矫正他所厌恶的风气。正像列许登堡所说，模仿有正有负，亦步亦趋是模仿，“反其道以行也是模仿”;圣佩韦也说，尽管一个人要推开自己所处的时代，仍然免不了和它接触，而且接触得很着实。所以，风气是创作里的潜势力，是作品的背景，而从作品本身不一定看得清楚。我们阅读当时人所信奉的理论，看他们对具体作品的褒贬好恶，树立什么标准，提出什么要求，就容易了解作者周遭的风气究竟是怎么一回事，好比从飞沙、麦浪、波纹里看出了风的姿态。
一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此隋性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律，习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》、《儒林外史》等白话小说和《史记》、《汉书》挂钩搭线，西方十七、八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学史上常有；它会影响创作，使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承，所以未可忽视。

(节自钱钟书《中国诗与中国画》)

1.下面文字中加点的词语在文中的意思是( )
传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例……
A.把握时机，委曲求全
B.顺应形势，改变常规
C. 等待机会，破除习惯
D. 因势利导，不拘一格
2.请用文中的词语，稍加组织，填入空格，不超过20字，注意前后的衔接
文中用“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”作喻，来说明当时_________现象。
3.根据文中所述，要了解某一时期的文艺风气，有哪两方面的材料？
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4.在文艺风气的同一现象中，常常包含着相反的两个方面，例如传统有“不肯变”的一面，又有“不得不变”的一面。文中第一段写了哪些这样的现象？ (不超过60字)
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[题解]
第1题、第2题，针对第2段，抓住一个词语(相机破例)和一个观点(新风气自己标榜大有来头以取代旧传统)命题。第2段，作者围绕区分文艺风气中的旧传统和新风气来论述，其思路是： 传统，有它不肯变与不得不变的两面性；新风气与旧传统立异，却又向古代另找一个传统作为渊源所自。
答案：
第1题是： B。
第2题是： 新风气向古代另找一个传统作为渊源所自。
第3题，考查筛选与整理概括材料(论据)的能力。需要逐层筛选。第一段讲了三个问题： ①什么是某一时期的文艺风气(第1句)。②文艺风气对艺术家创作的影响(第2—6句)。③如何了解某一时期的文艺风气(第7句)。然后，根据答题需要从①③两个问题，即第1、7句中筛选概括。
答案： ① 当时的理论。
　　　② 当时对具体作品的评价。
第4题，考查把握观点与材料的能力。作者在第1段第2—6句中论述，从中筛选出“相反”的两面。
答案： ① 文艺风气给作者以机会，同时也限制了它的范围。
　　　② 文艺风气对创作的支配有着正负两个方面(或： 亦步亦趋是模仿，反其道以行也是模仿)。