中学政治课教学科研文献检索的技能

指通过查阅文献以获取所需的教学科研资料的技能。文献检索是获得教学科研有关的信息资料的重要途径和有效方法。掌握文献检索的技能对于正确地确定课题、收集资料、分析研究关系极大。它了解有关课题，别人已经做了哪些工作，现在正在做什么工作；哪些问题解决了，是怎样解决的；哪些问题还没有解决，为什么没有解决，关键在什么地方；已经解决的问题其结论是否可靠，尚未解决的问题还有什么矛盾，等等。这对于全面、准确地掌握所要进行的教学科研是大有脾益的。
教学科研文献检索的技能训练，首先应注意文献的分级。根据对原始文献的加工程度、内容性质和使用价值，可以把教学科研对象的任何文字材料分为一、二、三次文献。一次文献即原始性文献，凡是以作者本人的生产与科研工作成果为依据的原始创作，无论手稿、预印本、译文或复制件，都是一次文献。二次文献是指文摘、索引类的工具书，是一次文献加工整理后的产物。三次文献指进展性、评论性、综术性及参考性的文献，它是在合理利用二次文献的情况下，选用一次文献的内容加以分析综合而编写出来的文献。教学科研文献检索，要根据研究课题合理使用检索工具，尤其要重视对教学科研很有价值的三次文献。
教学科研文献检索技能训练的步骤：①明确课题的中心内容和主题，确定查找的专业范围，要求明确这个范围的宽窄、深浅。②选择恰当的检索工具，一般以查找综合性的检索工具为主，然后再查专业性的检索工具加以补充，以求查准查全。检索工具的题录、简介、文摘、一般都相辅相成，要充分利用。③查到所需文献线索后，先查文摘。如果感到还需深入，经过一定的检索途径和方法，找到所需的原始文献。
教学科研文献检索技能训练的方法：①常用法。利用文献或题录这类检索工具，由近及远地查找文献。主要通过内容途径(包括书名、分类和主题途径)查找，也可通过作者、团体、号码等途径查找。②追溯法。以书籍和论文作者在文后所附参考文献资料目录为基础进行追踪检索。③循环法。先按常用法查出一定时期内的文献，再用追溯法查出前一时期文献，如此交替向前推移，可逐步查准查全。