一○、1993年浙江高中证书会考题之二

[题目]
阅读下面一篇短文，完成1—4题。

“阿Q相”

茅 盾

①想来读过《阿Q正传》的人永远不能忘记阿Q的思想意识罢？《阿Q正传》的精髓就在对这种“阿Q相”的有力的揭发。
②“阿Q相”的要点，约可撮举如下：
③事实上失败或屈伏的时候，便有“精神上的胜利”聊自安慰，于是“反败为胜”,睡觉也酣甜了。阿Q的名言，所谓“被儿子打”,所谓“我的祖宗比你强”,就是他“精神胜利”的哲学。
④赵太爷或赵秀才的大棍子打来时，照例是不敢抵抗；假洋人的小手杖打来时，也是无抵抗；但在阿Q视为平辈或低一辈的王胡小D之类像朋友似的走近阿Q的时候，阿Q便要拿身分，甚至想建立他的威权了，虽然结果常常只有“精神的胜利”,可是阿Q的“壮志”永远不会消沉。
⑤这便是所谓“阿Q相”,也就是身受数千年来尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔、孟嫡传教育的中华国民的普遍相！
⑥《阿Q正传》出世以后，“阿Q相”很受人讥笑了；但是讥笑尽管讥笑，“阿Q相”仍然流露在芸芸大千的社会现象中。特别在“九·一八”国难以后，“阿Q相”的“精神胜利”和“不抵抗”总算发挥得淋漓尽致了。
⑦那末“阿Q相”也可以说是中华民族的民族性罢？此又未必然，因为同是黄脸孔的中国人不尽是那样乏。不见东北义勇军过去一年来的浴血苦战么？这原因大概就在那些投身义勇军的东北老百姓们没有受过尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔、孟嫡传的心法。
⑧在这一点上，“阿Q相”的别名也就可以称为“圣贤相”或“大人相”。
1.联系上下文解释加“△”的“乏”的含义。
2.本文共有8个自然段，用“‖”划分出三个层次。
3.课文《阿Q正传》中的阿Q精神和茅盾在本文中所揭示的“阿Q相”有哪两个主要共同点？
4.为什么说“阿Q相”就是“大人相”、“圣贤相”的别名？结合文章简要阐述。
[题解]
本题是比较阅读测试题，茅盾的《阿Q相》与鲁迅的《阿Q正传》相关内容比较。第3题就是考查阿Q精神与阿Q相的共同点，并考查词语理解、层次划分以及对文章主要内容的简要阐述。
参考答案：
1.无能(答“没有力量”也算对)
2.①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧
3.自欺欺人的精神胜利的变态心理；欺弱怕强的奴隶性格
4.自命为“大人”、“圣贤”的国民党反动派在“九·一八”国难以后，采取不抵抗政策，“阿Q相”发挥得淋漓尽致，而中国人民并不屈服，如东北义勇军浴血奋战，丝毫没有奴颜卑膝，这就说明了“阿Q相”就是“大人相”、“圣贤相”