青春

论题解析

[解题]青春(youth),早期白话中指青年人的年龄，现在主要指青年的时期。青春是人生中最富有激情、对未来充满憧憬和渴望的年纪。青春是人生扬帆的起点，青春是奠定美好人生的基础。
[析题]我们可以从 “青春是什么样的” 入手。如青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香。青春这一时期充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而改变。
那么，“青春” 会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？青春是美的，你可以联想到选美比赛，因此人们需要美丽和健康。青春是最具活力和创造力的，你可以联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人，因此人们需要一种青春的活力。同时你还可以联想到青春这一时期应该做的事情，比如全力学习、努力奋斗等等。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
[温馨提示]值得注意的是，青春期需要正确的导航。那些犯罪入狱的青年，即使拥有青春，也失去了青春原本的含义。在青春这一时期也要享受生活。在我们提倡全力学习、努力奋斗时，也要重视青春这一时期正当的享受生活的权利。其实，青年人朝气蓬勃，应有充足的娱乐时间，也应有爱美的权利、交友的权利等等。写作时应注意。

思路导引

青春期，是人生的黄金时期。它充满朝气，充满活力，它使人充满着渴望和探索精神。青春是一种心态。青春的本质，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪。青春的价值在于对理想、对事业的执著追求。勇于追求的人就是强者。他们不怕挫折，不怕失败，敢于面对任何的困难和挑战。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好、最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正有意义的人。青春的力量是伟大的，拥有并把握了可贵的青春，就把握了一切。
青春是短暂的，它很容易就会从你手边轻轻溜走。把握好青春，意味着充实的人生就在不远的前方等着你。因此青春的短暂使我们必须珍惜它，不虚度光阴，不意气用事，才能在青春的道路上留下我们无悔的足迹。同时，青春并不等于年轻。在青春的季节，我们充满激情；青春逝去，我们也不会因此失去活力。人生在世最宝贵的就是青春。作为青年人，应该把握青春、享受青春，勇于拼搏，成就一番事业。

论点集锦

1.青春是为理想奋斗的黄金时期。
2.青春是未来的奠基石。
3.青春是一种心态。
4.青春的真谛在于心灵的年轻。
5.青春稍纵即逝，切莫虚度光阴。
6.青春的热情点燃时代精神的火炬。
7.青春是有限的，学习是无止境的。
8.把握青春，勇于创新。
9.磨难使青春更壮丽。
10.乐观、自信是青春常驻的秘方。

论据超市

[理论论据]
※白日莫闲过，青春不再来。

—— (唐)林宽

※^*莫等闲，白了少年头，空悲切。

—— (宋)岳飞

※题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。

—— (明)于谦

※青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

—— 李大钊

※你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期。好像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

—— 毛泽东

※人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。

—— 郭沫若

※我们始终记住：青春是美丽的东西。而且对我来说，它永远是鼓舞的源泉。

—— 巴金

※春天是自然界一年中的新生季节。而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。

—— 〔古罗马〕西塞罗

※青春是不耐久藏的东西。

—— 〔英国〕莎士比亚

※青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

—— 〔英国〕罗素

※年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。

—— 〔英国〕拉斯金

※一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。

—— 〔法国〕司汤达

※青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。

—— 〔法国〕雨果

※青年是我们的未来，是我们的希望。

—— 〔苏联〕斯大林

※^*青春是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

—— 〔苏联〕加里宁

※青春是有限的，智慧是无穷的。趁短暂的青春去学无穷的智慧吧！

—— 〔苏联〕高尔基

[事实论据]

^*鲁迅刻 “早”

鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱。父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的座位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个 “早” 字。心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了！
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
论题链接 ①毅力②时间③学习

用青春造福人类

中国最早的马克思主义者李大钊，是中国共产党的创始人之一。在青少年时代，他就把自己的理想和志向与中华民族的前途和命运紧紧连在一起。他认为 “理财致个人之富，亦殊违我素志”,“矢志努力于民族解放之事业”,渴望 “求得挽救民族、振奋国民之良策”。为了寻求救国救民的真理，他24岁时东渡日本学习考察，写下了光辉的篇章《青春》,系统阐述了自己革命的人生观，抒发了闪光的思想。他说：“青年应以栽培、灌溉、促进并同享宇宙之青春。为自己一生的目的，抓紧现在，肩负起砥柱中流的责任。” 他号召青年 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”,“为世界进步，为人类造福”。李大钊实践了自己的誓言，为民族的解放、人类的幸福，把一腔热血洒在了祖国大地上。
论题链接 ①理想②志向③信念

面包与书

美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，曾参加过独立战争；参加过起草《独立宣言》;曾代表美国同英国谈判，后签订《巴黎和约》;曾创办《宾夕法尼亚报》;建立美国第一个公共图书馆。他在研究大气电方面有重要贡献，发明了避雷针。著有《自传》。富兰克林自幼酷爱读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。
一天，富兰克林在路上看到一位白发老妪，已饿得走不动了。连忙将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。 “你吃吧，我包里有的是。” 富兰克林说着拍拍那只装满书的背包。老妪吃着面包，见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来，便问： “孩子，你怎么不吃面包啊？” 富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”
论题链接 ①读书晓天下②苦与乐

少年好学的高尔基

高尔基，苏联大文豪，列宁称他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，被寄养在外祖母家。因为家庭极为贫寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的 “人间”。他当过学徒、搬运工人、守夜人、面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。高尔基为了看书，什么都能忍受。由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。
论题链接 ①好学②拼搏

少年立志周游世界的达尔文

达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备，在希鲁兹伯里学校，校长斥责他是个想入非非的 “不务正业” 的学生。1831年12月27日，达尔文终于搭上海军勘察船 “贝格尔号” 作历时5年的环球旅行。在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年，他出版了震动当时学术界的《物种起源》一书。在书中，他提出以自然选择为基础的进化学说。他不仅说明了物种是可变的，对生物适应性也作了正确解说，从而摧毁了神造论、目的论和物种不变论。随后又发表了《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》等书。对人工选择作了系统的叙述，并提出性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化论的内容。最终，达尔文成了英国著名的博物学家、进化论的先驱。
论题链接 ①立志②选择自己的生活道路

为奥运献青春

桑兰，这个名字意味着坚强，人们记住她不是因为金牌而是精神。作为申奥形象大使，她被推荐为火炬手，众所周知的原因是她不能像其他火炬手一样奔跑，需要借助轮椅完成400米路程。当人们怀疑：桑兰行吗？她能顺利完成任务吗？桑兰用透着自信和青春的口气回答：“困难是人战胜的！没什么大不了的，放心吧！我没有问题！” 桑兰曾主持过一个名为《桑兰2008》的电视访谈节目，每期邀请体育明星就奥运会这一话题聊天。她说现在自己不能上赛场，可是同样可以参与奥运会，为2008年北京奥运会奉献自己的青春。
论题链接 ①乐观心态②坚定信念
[自我补充]

互动园

[作文题目]
要求： 青春 —— 一个充满着激情和希望的词语，面对青春你有什么样的感想和思考，请以“青春”为话题，根据以上材料写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。
[实战演示]
精彩范文

莫等闲，白了少年头

毛　阳

“留春不住由春去，春归毕竟归何处。
明岁早些来，烟花待剪裁。
雪消春又到，春到人已老。
且莫怨东风，东风正怨侬。”
这是清人郑板桥写的《菩萨蛮·留春》。这首词的寓意是：有的人不珍惜大好春光，一年一年把春光浪费掉了。哪知道岁月催人老，他又怨天尤人了。但该怨的正是自己！
“人生七十古来稀”,在几十年的时间里，最值得珍惜的是青春，因为青春的价值比其他岁月宝贵。生理学、脑生理学的研究都已证明，青年是人生精力、体力、创造力最旺盛的时期。单就记忆力而论，青年时期神经细胞机能旺盛，作为学习结果的 “痕迹”,很容易形成，到了成年和老年，这种机能就要衰退。在创新能力方面，青年的优势更为突出。据统计，科学创造性最高的时期，是二十岁到四十岁。有成就的科学家四十岁以前就有了第一项重大发明创造的占三分之二；世界上的重大发明有百分之六十是四十岁以前取得的。加里宁说得好：“青年时期是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。”
许多名人志士正是珍惜青年时期的光阴，刻苦学习，努力攻关，才成就了自己的一生。毛主席青年时期在长沙学习，每天很早就到图书馆，几年如一日，读了许许多多的书，为他以后干革命打下了坚实的基础。鲁迅之所以在文坛上取得了辉煌的成就，也是与他青少年时期的刻苦攻读分不开的。鲁迅上学时，一次因家里有事迟到了，他便在课桌上刻了个 “早” 字，激励自己珍惜时间，抓紧学习。他曾说过：“我把别人喝咖啡的时间都用在学习上。” 正是由于他如此 “吝啬” 时间，才取得了常人难以取得的成绩。
历史上，在青年时期就取得重大成就的，大有人在。马克思、恩格斯写出《共产党宣言》时，一为29岁，一为27岁；牛顿创立微积分，发现万有引力时才24岁；爱因斯坦发表狭义相对论时26岁……这些人比常人智力水平高吗？不一定，关键还是要看谁会珍惜时间，做主宰时间的人，这才是取得成功的主要因素。纵观古今，哪一个取得成就的人不是从小就抓紧时间、刻苦攻关的呢？
人生是短暂的，如果不抓紧，它就会像流水一样，一去不复返。有的人常抱怨：“今天怎么过得这么慢？”“唉，待会儿再学吧。” 是啊，时间对于整日游手好闲、靠消遣度日的人是觉得很慢；而对于真正要有所作为的人来讲，时间简直过得太快、太快。而总是说 “待会儿” 再干的人，到头来肯定也总是两手空空。 “我生待明日，万事成蹉跎”, 人最怕的就是等待、寄希望于 “明天”。既然决定要做出成绩，何不抓紧眼前一点一滴的时间，努力去做呢？每个人都有自己的理想，不会珍惜时间、运筹时间的人是绝对实现不了自己的志向的。只有从现在起，珍惜分分秒秒的时间，珍惜青少年这一美好而短暂的时期，才能有所建树。
有价值的青春，才是美好的青春。朋友，努力吧，莫等闲，白了少年头，空悲切！
经典点评　
这篇文章引用郑板桥的一首诗作为开头，通过对诗思想内容的分析引出文章的论点，开门见山。文章在论证过程中，列举了很多古今中外名人如何珍惜青春时光刻苦奋斗的事例来证明 “青年时期的奋斗将决定人的一生” 这个观点。尤其值得借鉴的是文章还从生理学的角度对青春时期的生理进行了分析，以说明 “青年是人生精力、体力、创造力最旺盛的时期” 这个观点，进一步增强了文章的说服力。文章倒数第二段对一些人的抱怨和错误观点进行了深入剖析，与之前的正面论证构成对比，给人以警醒。最后，文章正面提出人们需要珍惜和把握时间，并引用岳飞的名言作结点题，发人深省。
[实战演练]
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